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다문화가정 청소년을 위한 실질적 복지실천 방안2025.01.181. 다문화가정 청소년의 학교 및 가정 부적응 요인 다문화 청소년들은 외모, 언어, 문화적 차이로 인한 편견과 괴롭힘으로 인해 우울증, 불안, 정체성 혼란 등의 심리적 문제와 학교 부적응을 겪고 있다. 이에 따라 초·중학생을 대상으로 한 상담, 집단상담, 예방프로그램, 멘토링 활동 등이 필요하다. 2. 다문화 청소년의 상호문화 역량 향상을 위한 교육 현재 진행되고 있는 다문화 교육 및 프로그램은 다문화적 또는 동화적 관점에 한계가 있으며, 상호문화 역량이 반영되지 않고 있다. 따라서 상호문화 교육 모델로의 전환이 필요하며, 이를 위...2025.01.18
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취약계층 학생의 특징2025.05.011. 빈곤가정 학생 빈곤 가정의 학생들은 가정에서의 싸움, 부모의 가출 또는 사망, 폭력, 방임 등으로 인해 학교에서 약물 남용, 집단폭력, 학교 관련 문제 등에 노출될 가능성이 높습니다. 이로 인해 신체, 사회, 감정, 인지, 심리 등 여러 가지 발달 측면에 부정적인 영향을 받을 수 있으며, 체계적인 진로 지도를 받을 기회가 상대적으로 적어 성공적인 자립에 어려움이 많습니다. 2. 가출 학생 가출 학생은 부모나 보호자의 동의 없이 집을 떠나 24시간 이상 지낸 18세 미만의 청소년을 의미합니다. 이들은 통제력 결핍, 낮은 자존감,...2025.05.01
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다문화가정 청소년을 위한 멘토링 복지 사례와 개선방향2025.05.071. 다문화가정 청소년 복지 다문화가정 청소년들은 기본적인 생계보장, 학업, 보건, 문화 및 여가, 사회관계 형성 등에서 어려움을 겪고 있다. 이에 다문화가족지원법을 근거로 다양한 복지 사업이 운영되고 있는데, 그 중 안산시다문화가족지원센터의 취학준비 학습지원 사업과 진로 멘토링 활동 등이 청소년들의 학습, 정서, 사회관계 등 측면에서 도움을 주고 있다. 2. 다문화가정 청소년 멘토링의 강점 다문화가정 청소년 멘토링은 인성 제고에 효과적이다. 멘토링을 통해 다문화적 인식 변화와 고정관념 해소, 다문화 핵심가치 이해 등이 가능하며, ...2025.05.07