1. 발견학습 브루너의 발견학습은 학습자에게 불완전한 자료를 제시하여 학습자 스스로 불완전한 요소를 발견하고 탐구하도록 하는 교육방법입니다. 학습자는 관찰과 경험을 통한 귀납적 방법으로 배워나가며, 이 과정을 통해 지적 호기심을 충족하고 유의미한 학습을 도모합니다. 발견학습은 구체적 조작기의 아동에게 효과적이며, 특히 과학 과목에서 관찰과 체험을 통해 과학원리를 발견하기가 용이합니다. 2. 지식의 구조 브루너는 기본 개념과 근본적인 원리를 이해하는 것이 중요하다고 강조했습니다. 학습의 구조를 익히면 학습에 대한 재생적인 힘을 기를 ...