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사고나 질환으로 인해 인지 기능이 손상된 다양한 장애 유형 중 하나를 선택하여 원인과2025.01.211. ADHD ADHD는 주의력 결핍 과잉행동 장애로 가장 흔하게 진단되는 인지장애이며, 대략 3~5%에 해당하는 아동에게 나타난다. ADHD는 발달의 측면에 있어서 부적절한 주의집중과 과잉행동 그리고 충동성을 특징으로 하고 있으며 이와 같은 행동이 여러 상황에서 6개월 이상 지속된다고 한다면 진단되는 장애이다. 이는 하나의 자극에 대해서 지속적으로 주의집중을 할 수 있는 능력이 결핍됨을 의미하고 있는데 부주의로 인하여 아동은 지시를 잘 따르는 것이 어렵고 집중하는 것이 불가능하며 분산적이며 쉽게 잊어버리는 것만이 아니라 과제를 마...2025.01.21
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조현병환자 간호 진단, 간호 과정1, 긍정적 피드백의 결여와 관련된 만성적 자존감저하2025.01.121. 만성적 자존감저하 만성적 자존감저하란 자신의 능력에 대한 부정적인 평가와 느낌을 3개월 이상 갖는 상태입니다. 간호 진단으로는 '긍정적 피드백의 결여와 관련된 만성적 자존감저하'가 있습니다. 간호 과정에서는 대상자에게 무조건적인 긍정적 관심을 전달하고, 정직성과 신뢰성을 바탕으로 한 신뢰관계를 형성하며, 성공할 수 있는 현실적인 목표를 설정하도록 격려하는 등의 중재를 제공합니다. 또한 경청과 공감을 통해 대상자가 편하게 이야기할 수 있는 환경을 제공하고, 긍정적 강화를 통해 자존감을 증진시키고 바람직한 행동을 반복하도록 합니다...2025.01.12
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내가 생각하는 보육교사상을 서술하기2025.01.281. 보육교사의 역할과 자질 보육교사는 영유아의 건강한 성장과 발달을 위해 중요한 역할을 한다. 보육교사는 영유아에게 사랑과 관심을 가지고, 긍정적인 말과 격려를 아끼지 않아야 한다. 또한 보육교사 스스로가 긍정적인 마음가짐과 자신감을 가지고 행동해야 영유아들에게 좋은 영향을 줄 수 있다. 2. 영유아기의 중요성 영유아기는 한 사람의 일생에 가장 큰 영향을 주는 시기이다. 이 시기에 영유아가 건강하고 행복하게 성장할 수 있도록 보육교사의 역할이 매우 중요하다. 3. 긍정적인 피드백의 중요성 사람들에게 긍정적인 피드백과 격려를 주면 ...2025.01.28
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칭찬은 고래도 춤추게 한다 독후감2025.01.161. 동기부여 이 책은 칭찬과 긍정적 피드백이 직원의 업무 성과와 팀워크를 향상시키는 방법을 설명합니다. 저자는 칭찬의 기술과 정확한 적용 방법을 제시하며, 이를 통해 조직 문화가 어떻게 변화하고 조직이 발전할 수 있는지 보여줍니다. 2. 칭찬의 기술 저자는 칭찬의 올바른 시기와 방법이 어떻게 직원들의 동기를 높이는지 구체적인 사례를 통해 설명합니다. 또한 부정적인 피드백에 익숙한 조직에서 긍정적인 피드백으로의 전환을 위한 전략적 접근법도 제시합니다. 3. 조직문화 이 책은 칭찬이 단순한 격려를 넘어 조직과 개인의 성장에 필수적인 ...2025.01.16
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청소년들의 잠재능력을 개발하기 위한 가정과 학교에서의 강점관점 적용2025.01.151. 가정에서의 강점관점 적용 가정에서 강점관점을 적용하는 방법은 다양하다. 첫째, 강점 인식 대화로 부모와 자녀 간의 대화에서 자녀의 강점을 찾아 칭찬하고 구체적인 예시를 들어 강조한다. 둘째, 강점을 활용한 목표 설정으로 자녀의 강점을 바탕으로 단기 및 장기 목표를 설정하고 그 목표를 달성하기 위한 계획을 세운다. 셋째, 강점 관련 활동 지원으로 자녀가 관심을 가지고 있는 분야에서 강점을 발휘할 수 있는 활동을 지원한다. 2. 학교에서의 강점관점 적용 학교에서 강점관점을 적용하는 방법에는 여러 가지가 있다. 첫째, 개별화된 학습...2025.01.15
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집단상담 보고서 x32025.01.201. 집단상담 집단상담 보고서에서는 환자들의 다양한 고민과 생각, 감정을 표현하고 서로 공감하는 모습을 확인할 수 있었다. 진행자는 환자들의 역동이 치료적인 방향으로 이루어지도록 돕는 역할을 해야 할 것으로 보인다. 집단상담의 원칙과 치유 인자를 고려하며 상황에 맞게 적절히 진행하는 것이 중요할 것 같다. 1. 집단상담 집단상담은 개인 상담과 달리 여러 사람이 함께 참여하여 서로의 경험과 감정을 공유하고 상호작용하는 과정입니다. 이를 통해 참여자들은 자신의 문제를 새로운 관점에서 바라볼 수 있고, 타인의 경험을 통해 자신의 문제를 ...2025.01.20
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비자발적 클라이언트를 동기화시킬 수 있는 방법2025.01.271. 비자발적 클라이언트의 특성과 동기화의 필요성 사회복지 실천 현장에서는 자발적으로 도움을 요청하지 않거나 사회복지사의 개입을 반가워하지 않는 비자발적 클라이언트를 만나게 된다. 이들은 가족의 권유, 법원의 명령, 제도적 강제성 등으로 인해 상담이나 서비스를 받게 되며, 사회복지사와의 협력에 어려움을 겪는다. 따라서 비자발적 클라이언트를 동기화시키는 것은 사회복지 실천에서 매우 중요한 과제이다. 2. 신뢰 기반 관계 구축 비자발적 클라이언트와 사회복지사 사이에 신뢰가 형성되지 않으면 클라이언트는 도움을 거부하거나 저항하게 된다. ...2025.01.27
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사회판단 이론과 태도변화에 대한 고찰2025.01.201. 사회판단 이론 사회판단 이론은 개인이 새로운 정보나 의견을 평가하고 이를 수용하거나 거부하는 과정을 설명하는 이론입니다. 이 이론에 따르면 사람들은 자신의 기존 태도에 따라 새로운 정보를 판단하며, 이를 통해 태도가 변화할 수도 있고 그대로 유지될 수도 있습니다. 사회판단 이론의 핵심 개념은 '자아 관여'와 '준거점'입니다. 2. 태도변화 태도변화는 개인이 특정 대상에 대해 가지고 있는 생각이나 감정이 변하는 과정을 의미합니다. 이는 새로운 정보나 경험, 혹은 사회적 압력 등에 의해 발생할 수 있습니다. 태도변화는 크게 중심 ...2025.01.20
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만2세 신입원아 적응일지 (7명분)2025.05.141. 신입 영아 적응 프로그램 신입 영아의 원활한 적응을 위해 교사가 일지를 작성하여 관찰한 내용을 기록하고 있습니다. 영아의 등원 및 하원 시 적응 상황, 교사와의 의사소통, 친구들과의 놀이, 일과 적응 등을 자세히 관찰하고 있습니다. 영아의 적응 행동에 대해 긍정적인 피드백을 주고 있으며, 영아의 개별적인 특성과 발달 수준을 고려하여 적절한 지원을 하고 있습니다. 2. 영아의 적응 행동 영아는 처음에는 엄마와 헤어지는 것을 거부하였지만, 교사의 관심과 격려로 점차 적응해 나가는 모습을 보였습니다. 교사와의 의사소통, 친구들과의 ...2025.05.14
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청소년들의 잠재능력 개발을 위한 가정과 학교에서의 강점관점 적용2025.01.041. 청소년들의 잠재능력과 강점관점의 중요성 청소년들의 잠재능력과 강점을 파악하고 발전시키는 것은 교육의 중요한 목표 중 하나입니다. 이를 위해 학교 교육과 가정 교육이 함께 작용하여 청소년들의 다양한 능력을 발굴하고 육성할 필요가 있습니다. 또한, 청소년들이 자신의 강점을 인식하고 자신감을 가질 수 있도록 지도하는 것이 중요합니다. 이를 통해 청소년들은 자신의 잠재능력을 깨닫고, 자신의 미래를 더욱 밝게 향해 나갈 수 있을 것입니다. 2. 가정에서의 강점관점 적용 방법과 예시 가정에서 강점관점을 적용하는 방법은 가족 구성원들의 강...2025.01.04
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