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2019 개정 누리과정을 고려한 집단 유형별 교수학습방법 및 교사의 상호작용 표현2025.01.021. 2019 개정 누리과정의 특징 2019년 개정된 누리과정은 아동 중심의 접근법과 다양한 학습 경험 제공을 강조하고 있습니다. 아동의 발달 수준과 특징을 고려한 교육을 강조하며, 아동의 흥미와 요구에 맞는 교육활동 설계를 통해 자발적인 학습과 탐구를 유도하고 있습니다. 2. 집단 유형별 교수학습방법 2019 개정 누리과정에 따라 교사는 아동들의 의견과 생각을 존중하고 친화적인 학습 환경을 조성해야 합니다. 특히 게임과 학습을 분리하지 않고 놀이를 통해 아동의 호기심과 상상력을 자극하며 학습목표를 달성할 수 있습니다. 또한 다양한...2025.01.02
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장애인인식개선을 위한 아이디어2025.04.261. 장애인 인식개선 장애인 인식개선을 위해서는 비장애인의 장애를 보는 태도 변화 및 정책적인 부분이 뒷받침되어야 한다. 과거에는 장애인에 대한 차별적인 용어를 사용하였으며, 장애인을 배려한 시설이 부족했다. 하지만 최근 정부와 각계에서 노력을 기울이고 있으며, 직장 내 장애인 인식개선 교육이 의무화되는 등 긍정적인 변화가 있다. 그러나 여전히 장애인에 대한 차별과 인식개선이 필요한 사례가 많으며, 교육의 실효성에 대한 의문이 제기되고 있다. 2. 장애인 편의시설 공공시설에서는 장애인을 위한 편의시설이 마련되어 있지만, 사설기관에서...2025.04.26
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가트만(Gottman)의 역기능적인 의사소통과 일상생활에서의 예시2025.05.031. 가트만의 역기능적 의사소통 가트만은 부부의 긍정적 감정을 약화하고 갈등을 심화시키는 의사소통 유형을 비난, 경멸, 방어, 담쌓기의 네 가지 형태로 구분했다. 이러한 역기능적 의사소통은 부부 관계를 악화시키는 주요 원인이므로 이를 긍정적인 방식으로 전환할 수 있는 역량을 기르는 것이 중요하다. 2. 역기능적 의사소통의 예시와 기능적 표현으로의 전환 비난, 경멸, 방어, 담쌓기 등 역기능적 의사소통의 유형별로 5개 이상의 예시를 제시하고, 이를 기능적인 표현으로 전환하는 방법을 설명했다. 이를 통해 일상생활에서 자주 사용하는 역기...2025.05.03