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맞춤법 어플리케이션을 활용한 받아쓰기 지도가 쓰기 학습장애 학생의 글씨쓰기, 철자, 학습흥미에 미치는 영향2025.01.041. 학습장애 학습장애 학생은 평균적인 지적 능력을 가지고 있으면서 특정 영역에 있어 심각한 학습 저하를 보이고 있다. 쓰기 학습장애 학생은 필기의 어려움, 철자의 어려움뿐만 아니라 맞춤법이나 문법적 이해, 문장 구성력 등의 곤란을 겪고 있다. 이러한 쓰기 학습장애 학생을 지도할 때는 학생의 문제가 무엇인지 개별적으로 파악하여 철자지도와 문자를 효과적으로 구성하여 자신의 생각을 전달할 수 있도록 하여 쓰기 능력을 향상시킬 수 있도록 지도해야 한다. 2. 맞춤법 어플리케이션 본 연구에서는 쓰기 학습장애 학생에게 스마트 기기와 어플리케...2025.01.04
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지체장애아동의 교육 사례2025.01.151. 지체장애아동의 교육 철수는 경도의 경직형 뇌성마비로 인지처리와 습득도의 비교결과 습득도가 높게 나타났다. 그러나 동시처리 능력이 약해 그림을 통합하여 보지 못하고 부분에 집중하는 문제가 있었다. 철수의 부모는 철수가 글씨를 잘 따라 쓰지 못하고 그림을 잘 그리지 못하는 점이 마음에 걸렸다. 교사는 철수의 순차처리 능력에 주목하여 사각형, 삼각형 그리기 등 순차적인 방법으로 글씨쓰기 지도를 하였고, 그 결과 철수의 쓰기 능력이 개선되었다. 1. 지체장애아동의 교육 지체장애아동의 교육은 매우 중요한 문제입니다. 이들은 신체적 제약...2025.01.15