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국어 문법 <국어의 규범> 분석2025.01.021. 표준어 표준어는 국가 차원에서 국민 누구나가 공통적으로 쓰도록 인위적으로 규정한 공용어입니다. 기준이 되는 말을 중심으로, 그 언어의 전체적인 체계를 고려하면서 인위적으로 정한 말입니다. 표준어는 공간적 배경이 국가이며, 공적인 자리에서는 반드시 표준어와 표준 발음을 사용해야 합니다. 표준어 제정의 목적은 국민들 상호간의 원활한 의사 소통, 국민의 정서 통일과 일체감 형성입니다. 2. 방언 방언은 일부 지방에서만 사용하는 언어로, 각 지방의 고유한 역사와 문화적 배경 및 특유의 정서가 담겨 있습니다. 방언에는 지역방언과 사회(...2025.01.02
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품사 통용의 개념과 유형, 품사 판별의 근거2025.01.141. 품사 통용의 개념 품사 통용은 한 단어가 둘 이상의 품사적 기능을 공유하는 현상을 의미한다. 이 개념에는 몇 가지 문제점이 있는데, '한 단어'의 정의가 모호하고, 품사 통용과 품사 전성, 영파생의 개념이 구분되지 않는 등의 문제가 있다. 품사 통용 현상을 정확히 이해하기 위해서는 이러한 개념상의 문제를 해결할 필요가 있다. 2. 품사 통용의 유형 품사 통용의 유형으로는 명사와 부사 간의 통용, 동음이의어에서의 통용 등이 있다. 그러나 이러한 예들 중에는 어형성 방식이 다른 경우도 있어 품사 통용으로 보기 어려운 경우도 있다....2025.01.14
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국어 문법 <어휘론> 분석2025.01.061. 어휘의 체계 어휘는 일정한 범위 속에 들어 있는 단어의 집합으로, 고유어, 한자어, 외래어로 구성된다. 고유어는 의미의 폭이 넓고 다의어가 많아 우리 민족 특유의 문화와 정서를 표현하며, 한자어는 추상적이고 개념적인 의미를 가지고 있어 고유어를 보완한다. 외래어는 외국 문화와의 교류로 인해 유입되었지만, 문화적 자긍심과 자국어의 정체성을 위협할 수 있어 우리말로 바꾸어 사용하는 노력이 필요하다. 2. 어휘의 변이 어휘의 변이에는 지리적 변이(방언), 위상적 변이(은어, 속어, 대우어), 집단적 변이(전문어, 신어, 유행어)가 ...2025.01.06
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한글 맞춤법 총칙의 이해와 적용2025.05.031. 표준 발음법 한글에는 표준 발음법이라는 규칙이 존재합니다. 이는 '표준어의 실제 발음을 따르되, 국어의 전통성과 합리성을 고루하여 정함을 원칙으로 합니다.' 즉, 표준어의 실제 발음을 따르지만 국어의 전통성과 합리성도 고려한다는 것입니다. 이에 따라 표기와 발음이 다른 경우가 있는데, '국물'을 [궁물]로 발음하는 것이 그 예입니다. 또한 'ㅐ'와 'ㅔ'의 발음이 구분되지 않는 경우도 있습니다. 2. 띄어쓰기 띄어쓰기는 문장의 각 단어를 띄어 쓰는 것을 원칙으로 합니다. 이는 문장의 의미 파악을 용이하게 하기 위함입니다. 조사...2025.05.03
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현행 학교문법의 모음 체계에 대한 합리적 견해2025.05.131. 국어 문법의 음운 체계 국어 문법에서 음운이란 말소리를 이루는 가장 작은 단위로 자음과 모음을 말한다. 국어의 음운 체계는 표준 발음법 제5항 '모음' 항목에서 제시하듯이 기본적으로 단모음 10개와 이중 모음 11개로 이루어져 있다. 그러나 현재 학계에서는 현대 국어의 음성 환경 변화 등을 고려할 때 실제로 실현되는 모음 수는 9개 정도라고 주장한다. 2. 10 모음 체계의 문제점 현행 국어에서의 단모음으로 인정하고 있는 것은 '이,에, 애, 위, 외, 으, 어, 아, 우, 오'를 인정하고 있다. 그러나 현재에서는 위와 외의 ...2025.05.13
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국어 문법 <형태론>2024.12.311. 형태소 형태소는 일정한 뜻을 가진 가장 작은 말의 단위(최소의 유의미적 단위)입니다. 자립형태소와 의존형태소의 구분은 통사론적 차원의 의존성이 아닌 형태론적 구성의 차원에서 정의되어야 합니다. 자립형태소는 단어 구성 시 단독으로 단어를 이룰 수 있는 형태소이고, 의존형태소는 다른 형태소와 통합되어야만 단어를 이룰 수 있는 형태소입니다. 용언 어간과 어미, 파생접사는 의존형태소에 속하고 나머지는 자립형태소에 속합니다. 2. 형태와 이형태 형태는 하나의 형태소가 환경에 따라 모습을 달리한 것을 말합니다. 이형태는 한 형태소의 교체...2024.12.31
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국문학과 교재 요약_국어문법론(1과~7과)2025.04.281. 언어와 국어 언어는 의사소통을 위한 도구로서 인간 사회생활과 문화 창조, 발전, 계승을 가능하게 한다. 한국어는 약 8천만 명이 사용하는 문자를 갖춘 언어 중 하나이며, 사람이 말하는 것은 선천적으로 물려받은 기능이다. 언어는 말소리(음성)와 뜻(의미)의 두 층위로 구성되며, 말소리와 의미 사이의 관계는 자의적이다. 언어에는 자의성, 도상성, 공통점 등의 특징이 있다. 2. 문법 문법은 언어 속에 내재한 규칙과 질서를 기술한 것으로, 규범 문법과 학문 문법으로 구분된다. 국어의 특징으로는 형태적 특징(교착어, 파생, 활용)과 ...2025.04.28
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국어 문법 <이야기> 분석2025.01.021. 이야기의 개념 이야기는 개념발화들이 모여서 이루어진 유기적인 통일체이다. 구성 단위는 발화(문장)이며, 화자/청자, 내용(발화), 기능 등이 이야기에서 필수적인 요소이다. 이야기의 기능은 정보 전달, 요청, 축하, 감탄, 약속, 명령, 질문, 제안 등 다양하며, 직접적 또는 간접적으로 실현될 수 있다. 2. 이야기의 장면 이야기의 장면은 외적 장면(화자, 청자, 시간, 공간)과 내적 장면(언어표현 자체에서 설정되는 맥락)으로 구분된다. 장면에 따라 지시표현, 높임표현, 심리적 태도 표현, 질문과 대답 등이 결정된다. 3. 이야...2025.01.02
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[리포트][만점리포트] 국어국문학과 강의록 리포트로 A+ 받은 작품입니다.2025.05.131. 국어 지식 교육 고등학교 국어(상) 교과서의 4단원 '우리말 우리글'은 주로 국어 지식을 다루고 있는 단원이다. 국어 지식 교육에 대한 논의는 여러 자료와 방향에서 이루어져 왔으며, 국어 교육학 원론과 국어지식교육론을 통해 가장 체계적이고 다양한 방면의 자료를 아우르고 있다. 국어 지식은 아동들에게 언어에 관한 지식과 술어를 제공함으로써 언어가 어떻게 작용하는지를 이해하고 논의하게 하는 학습이다. 언어에 관한 지식은 '설명', 또는 '해석'의 성격이 강한 잠정적인 성과물로, 학생들의 참여와 탐구를 장려할 필요가 있다. 1. 국...2025.05.13
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한국어문법교육론2025.04.291. 한국어 문법과 국어 문법의 차이 한국어 문법은 한국어라는 언어에 대한 문법을 학습하는 것으로써 교육 문법이자 실용 문법이다. 한국어 문법의 교육 대상은 한국인이 아닌 이미 다른 언어를 모국어로 습득한 외국인을 대상으로 한다. 이에 대부분은 모국어를 학습하면서 언어적인 직관이나 지식을 기본적으로 갖추고 있는 상태의 학습자의 특징이 있다. 반면 국어 문법은 언어와 국어의 문화적 가치를 이해하고, 국어를 체계적으로 이해하고 효과적인 국어 생활을 영위하고자 하는 것의 목표로 가진 문법이다. 2. 학습자의 문법 오류를 수정하는 방법 한...2025.04.29
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