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생활과 윤리 수능연계교재 선지 OX 문제 및 정답(한비자)2025.01.201. 국가의 권위 한비자는 사회 안정을 위해 인의(仁義)의 도덕을 공적 영역으로 확산시켜야 한다고 보지 않았으며, 공자와 달리 인간 본성이 이기적이므로 예의[禮]로 교화함으로써 이상 사회를 이룰 수 있다고 보았다. 한비자는 통치자가 올바른 다스림을 위해 신하를 조종하는 방법을 알아야 한다고 보았지만, 신상필벌(信賞必罰)보다는 인(仁)으로 백성을 다스려야 한다고 보지 않았다. 한비자는 통치자가 백성들에게 명령을 내릴 수 있는 권한을 지녀야 한다고 보았다. 공자는 한비자가 법치로 군주의 힘을 강하게 만들어야 함을 간과했다고 비판할 수 ...2025.01.20
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생활과 윤리 수능연계교재 선지 OX 문제 및 정답(아리스토텔레스)2025.01.201. 분배적 정의 아리스토텔레스는 분배적 정의에 대해 각자가 자신의 정당한 몫을 취할 수 있어야 하며, 타인에게 해를 끼쳤으면 그만큼 보상을 해야 한다고 주장했다. 또한 이웃과의 관계 속에서 완전한 탁월성을 발휘해야 하며, 부와 명예는 각 사람의 가치에 따라 분배되어야 정의롭다고 보았다. 그러나 그는 분배에서 산술적 비례를 따르는 동등함을 추구해야 한다는 것은 반대했다. 2. 인간과 자연의 관계 아리스토텔레스는 동물이 인간의 가치와 목적 실현을 위해 유용한 가치를 지니며, 인간은 동물과 달리 자율적 행위에 따른 책임 능력을 지닌 존...2025.01.20
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생활과 윤리 수능연계교재 선지 OX 문제 및 정답(묵자)2025.01.201. 국가의 권위 묵자는 현명한 통치자가 사람들을 다스릴 수 있도록 해야 한다고 주장했으며, 정치권력이 부재한 상황에서 사람들이 각자의 이기적 욕구를 충족하고자 한다고 보았다. 그는 왕이 이익[利]이 있는 것이 곧 의로움임을 깨달아 천하의 이익을 앞세워야 한다고 생각했지만, 왕이 백성의 생산 활동을 보장하여 경제적 안정을 위해 노력해야 함, 자신의 마음으로부터 백성의 마음을 미루어 짐작하여 백성과 소통해야 함, 친애(親愛)와 같은 자연스러운 감정을 절제하고 의로움[義]을 실천해야 함 등을 간과했다고 맹자가 비판할 수 있다. 2. 예...2025.01.20
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생활과 윤리 수능연계교재 선지 OX 문제 및 정답(루소)2025.01.201. 교정적 정의 루소는 사형이 사회 계약의 내용에 포함될 수 없는 부당한 형벌이라고 보지 않았으며, 국가에 살인자의 생명을 박탈할 수 있는 권리가 있다고 보았다. 또한 살인자에 대한 사형은 사법적 정의의 실현에 부합하고 시민의 생명과 안전 확보를 위한 것이라고 주장했다. 한편 루소는 형벌의 질과 양을 공리의 원리에 따라 결정해야 한다고 보지 않았다. 2. 국가의 권위 루소는 주권이 양도될 수 없고 분할될 수 없으며, 일반 의지를 행사하는 것이라고 보았다. 또한 국가 속에서 인민은 예속에서 벗어나 시민적 자유를 누릴 수 있으며, 입...2025.01.20
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2025학년도 수능대비 생활과 윤리 수능연계교재 선지 OX 문제 및 정답(국가의 권위와 의무)2025.01.231. 국가의 권위와 의무 아리스토텔레스는 국가가 자연적으로 존재하는 공동체 중 가장 높은 단계의 공동체이며, 인간은 정치 공동체의 구성원으로 살아갈 때 최선의 삶을 살 수 있다고 보았다. 그는 국가에 대한 정치적 의무가 인간의 본성에 따라 자연스럽게 발생한다고 주장했다. 한편 홉스와 루소는 국가가 계약을 통해 형성된다고 보았으며, 루소는 통치자에 대한 정당한 저항을 인정했다. 로크는 국가 권력의 정당성이 시민의 동의에 기초한다고 주장했다. 1. 국가의 권위와 의무 국가의 권위와 의무는 복잡한 주제입니다. 국가는 국민의 안전과 복지를...2025.01.23