총 3개
-
자폐성 장애 학생을 위한 물리적 공간의 구조화의 효과2025.01.031. 자폐성 장애 자폐는 일반적으로 만 3세 이전에 언어영역, 행동영역과 같은 발달의 전 영역에 걸쳐 나타나는 심각한 발달상의 장애로서 사회적 상호작용의 질적 손상 및 의사소통 부분에 있어서 질적 손상과 반복적이고 상동적인 행동을 보인다. 자폐성 장애 아동의 경우 대부분 물리적 사물이 그 사물에 관한 생각과 다르다는 것을 충분하고 분명하게 인지하지 못하며, 사소하며 어떠한 것을 소망하는 등의 정신적 기능을 이해하는 것에 많은 어려움을 느끼고, 외형과 실재를 구분하지 못한다는 특성이 존재한다. 2. 물리적 공간의 구조화 자폐성 장애 ...2025.01.03
-
유아교육에서의 교육공학 적용2025.01.251. 교육공학의 개념 및 영역 중 '설계' 영역 교육공학은 학습과 교육 과정을 효율적이고 효과적으로 설계, 개발, 실행, 관리 및 평가하는 것을 목표로 하는 학문 분야입니다. 설계 영역에서는 학습자의 요구와 목표를 분석하여 이를 바탕으로 교육 목표를 설정하고, 그 목표를 달성하기 위한 구체적인 교육 과정, 학습 자료 및 활동을 계획합니다. 이를 통해 유아들이 개별적인 특성과 요구를 바탕으로 최적화된 학습 환경에서 성장할 수 있도록 돕습니다. 2. 교육공학의 역사적 발전과정 중 '데일의 경험의 원추' 데일의 경험의 원추는 학습자의 직...2025.01.25
-
영유아를 위한 보육환경의 실내외놀이 환경 구성2025.01.181. 실내놀이 환경의 특징 실내놀이 환경은 실외놀이 환경보다 안정적이고 날씨에 상관없이 자유롭게 놀이 활동을 할 수 있으며, 실외보단 공간이 제한되어있지만 각 구역마다 각각의 특성의 놀이들로 구성할 수 있고 영유아들이 서로 자신의 놀이를 방해 받지않고 놀이에 집중 할 수 있다. 2. 실내놀이 환경의 구성방법 실내놀이 환경을 구성할 때에는 구체적으로 목표를 정해야 하지만, 교육기관의 유형에 따라 다르게 구성 될 수있고 공간의 개방성과 폐쇄성을 고려해야하며, 놀잇감이나 놀이 시설이 단순함과 복잡함이 적절히 섞여있어 영유아의 발달정도나 ...2025.01.18