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교육과 관련된 모든 이론과 연구의 특징적 요소와 평생교육의 특성2025.05.151. 평생교육의 특성 평생교육은 학교교육과 다르게 규범적이거나 반강제적이지 않으며, 학습자 중심, 수평적 관계, 요구에 기초한 교육, 저렴한 비용, 단기의 학습 기간, 취업과의 연결, 분권화된 기획과 변경 등의 개념적 특성을 가지고 있다. 또한 평생교육은 사회화의 보완, 민주주의 학습, 현실지향성, 학습자의 자발성과 자기주도성 등의 보편성에 근거한 일반적 특성을 가지고 있다. 1. 평생교육의 특성 평생교육은 개인의 삶 전반에 걸쳐 이루어지는 교육으로, 다음과 같은 특성을 가지고 있습니다. 첫째, 평생교육은 연령에 관계없이 누구나 참...2025.05.15
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평생교육의 특성(특징)2025.01.181. 평생교육의 특성 평생교육은 탈정형성, 자발성, 상호 학습성, 현실성과 실제 지향성, 다양성과 이질성, 과정중심성, 만족성 등의 특징을 가지고 있다. 이는 학교 교육과 구분되는 평생교육만의 고유한 특성이다. 평생교육은 학교 교육과 상호보완적인 관계를 유지하며, 궁극적으로 국가교육의 이념과 목표를 지향한다. 1. 평생교육의 특성 평생교육은 개인의 전 생애에 걸쳐 이루어지는 교육으로, 다음과 같은 특성을 가지고 있습니다. 첫째, 평생교육은 학령기 교육뿐만 아니라 성인기 및 노년기 교육까지 포함하는 포괄적인 개념입니다. 둘째, 평생교...2025.01.18
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평생교육의 개념과 특성2025.01.181. 평생교육의 규범적이지 않은 특성 평생교육은 학교 교육과는 달리 규범적이지 않은 자유로운 교육이 가능하다는 특징을 지니고 있다. 학교 교육은 국가 교육제도에 따라 규정된 교육과정과 교육목표를 바탕으로 강제로 이루어지는 교육이지만, 평생교육은 개인의 선택과 필요에 따라 자유롭게 교육이 가능하다. 또한, 평생교육에서는 학습자가 스스로 자신의 관심사와 필요에 맞춰서 교육 내용을 결정하고, 학습의 방법과 진도를 조절할 수 있다는 특징이 있다. 이러한 평생교육의 규범적이지 않은 특성은 학습자들의 학습 동기와 의지를 증진시키며, 개인의 역...2025.01.18
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평생교육프로그램개발론2025.05.131. 평생교육의 특성 평생교육은 학교교육과는 다른 특성을 가지고 있다. 이는 교육의 주요 대상자, 목표, 내용, 이념 등의 차이로 인해 다른 교육 내용이 이루어질 수 있다. 평생교육은 규범적이거나 반강제적이지 않으며, 학습자 중심, 수평적 관계, 요구에 기초한 교육, 저렴한 비용, 단기의 학습 기간, 취업과의 연결, 분권화된 기획과 변경 등의 특성을 가지고 있다. 또한 평생교육은 사회화의 보완적 특성, 민주주의 학습의 계기 제공, 현실지향적 특성, 학습자의 자발성과 자기주도성 등의 일반적 특성을 가지고 있다. 1. 평생교육의 특성 ...2025.05.13
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교육과 관련된 모든 이론과 연구의 특징적 요소와 평생교육의 특성2025.05.081. 평생교육의 개념 평생교육은 태교에서부터 시작하여 유아교육, 아동교육, 청년교육, 성인교육, 노인교육을 수직적으로 통합한 교육과 가정교육, 학교교육, 사회교육을 수평적으로 통합한 교육을 총칭하는 것으로서 개인의 잠재능력 신장과 사회발전에 참여하는 능력의 개발을 목적으로 하는 교육을 의미한다. 평생교육은 학교교육을 보완하는 2차적인 성격의 교육 형태가 아니라 현대사회를 헤쳐가며 살아가는 힘을 길러주는 생존교육이다. 2. 평생교육과 학교교육의 비교 평생교육은 학습을 중심으로 하며, 교육행위의 초점이 배우는 사람 위주로 되어 있어 교...2025.05.08
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1주 1차시에서 평생교육의 필요성 및 특성에 대해 배워보았습니다2025.05.041. 평생교육의 특성 평생교육의 특성으로는 본질적 특성, 융통성, 민주적, 자발성 등이 있습니다. 평생교육은 교육의 본질적 특성을 발현하며, 학습자의 상황에 맞게 유동적으로 운영되고, 모든 사람에게 균등한 기회를 제공하며, 학습자의 자발적 참여를 기반으로 합니다. 2. 평생교육의 필요성 평생교육이 필요한 이유는 인간의 성장과 발달, 인간의 욕구 충족, 변화와 혁신 등을 위해서입니다. 평생교육은 전 생애에 걸친 성장과 발달을 지원하며, 자아실현 욕구 등 다양한 인간의 욕구를 충족시켜줄 수 있습니다. 또한 빠르게 변화하는 사회에 적응하...2025.05.04
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유아교육의 개념과 특성2025.01.241. 유아교육의 개념 유아교육은 유아를 대상으로 하는 교육이다. 유아기의 중요성과 유아교육 프로그램의 효과에 대한 연구결과에 따르면 유아교육은 어린 시기에 시작할수록, 수혜기간이 길어질수록 효과가 증진된다. 따라서 많은 학자가 유아교육을 출생부터 초등학교 저학년까지의 교육으로, 대상이 되는 유아는 0세부터 8세까지로 보고 있다. 유아교육은 유아의 타고난 잠재능력이 바람직한 방향으로 변화하도록 계획적으로 돕는 과정으로 정의할 수 있다. 2. 유아교육의 특성 유아교육은 철학, 심리학, 사회학 등 다양한 학문의 종합체적 성격을 가지며, ...2025.01.24
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평생교육의 개념과 특성 및 필요성, 전망과 방향성, 발전 방안2025.01.141. 평생교육의 개념 평생교육은 일반적으로 언제, 어디서나, 누구나 원하는 교육과 학습의 기회를 누릴 수 있도록 사회 전반의 시스템을 재구조하는 원리이자, 그것을 지탱하는 이념이다. 출생부터 죽음에 이르는 전 생애에 걸쳐 교육받을 권리를 기본으로 하는 것이 평생교육의 이념이다. 2. 평생교육의 특성 평생교육의 특성은 개념적 특성과 일반적 특성으로 나눌 수 있다. 개념적 특성에는 교육 시기의 개방성, 교육공간의 개방성, 교육형식의 개방성 등이 있다. 일반적 특성에는 자발성, 다양성, 융통성, 자기주도학습, 지역사회의 모든 자원을 활용...2025.01.14