1. 사고양식 관찰하기 자신의 반응을 일주일 동안 주목해 보고 기록하여 처음 경향을 되돌아볼 수 있도록 한다. 자신의 반응에 대해 어떤 평가도 내리지 말고 단지 관찰만 한다. 관찰의 임무를 부여하여 특정한 영역이나 논쟁점 또는 문제를 연구하고 유사점을 만들도록 한다. 2. 사고양식 묘사하기 하나의 도전에 있어서 습관적으로 반응한다고 느낄 때 자신의 양상(판단의 확실성)에 대해 묘사하고 문제에 대한 자신의 반응을 관찰하여 이미지로 창조한다. 사고의 양상을 분명하게 묘사하고 유사한 방법, 문제해결 방법을 탐구하도록 한다. 3. 학습 계...

1. 교육연극 교육연극은 학생들의 상상력과 자신감을 키우는 데 도움을 줍니다. 이 수업계획안에서는 뭉크의 그림 '절규'를 활용하여 시 창작과 즉흥극 활동을 통해 학생들의 창의성과 표현력을 기를 수 있도록 구성되어 있습니다. 학생들은 그림에서 연상되는 단어를 선택하고, 이를 활용하여 시를 작성한 뒤 즉흥극을 만들어 발표하게 됩니다. 이 과정에서 학생들은 상상력과 자신감을 기를 수 있을 것으로 기대됩니다. 2. 시 창작 이 수업에서는 학생들이 그림에서 연상되는 단어를 활용하여 시를 창작하는 활동이 포함되어 있습니다. 학생들은 자신의 생...

1. 교육연극 이 수업 지도안은 초등학교 3학년 2학기 학생들을 대상으로 한 교육연극 수업입니다. 수업의 목표는 사연의 중심 생각을 파악하고, 각자의 전문가 역할을 수행하며 견해를 말할 수 있게 하는 것입니다. 수업은 사연 듣기, 전문가 역할 수행, 재건축 가상 이미지 구현, 10년 후 시민 인터뷰 등의 단계로 진행됩니다. 1. 교육연극 교육연극은 학생들의 창의성과 표현력을 향상시키는 데 매우 효과적인 교육 방법입니다. 연극을 통해 학생들은 자신의 감정과 생각을 표현하고, 타인의 입장을 이해하며, 협력하는 능력을 기를 수 있습니다....