총 33개
-
좋은 교사와 선호하는 교사의 개념 및 학습된 무기력의 원인과 해결방안2025.05.031. 좋은 교사의 개념 좋은 교사는 교사로서의 자질을 온전히 갖춘 교사로, 전문성, 생활지도, 인간관계, 관심과 사명감 등 5가지 준거를 갖추어야 한다. 이를 통해 학생들의 지적, 학습 능력 발달을 돕고 올바른 성인으로 성장할 수 있도록 지원한다. 2. 선호하는 교사의 개념 선호하는 교사는 외모, 비언어적 행동, 학생과의 소통 등에서도 학생들에게 호감을 주고 신뢰를 얻을 수 있는 교사이다. 최신 트렌드를 반영한 재미있는 수업을 진행하며, 때로는 자신을 망가뜨리는 모습을 보이며 학생들과 활기차게 소통하는 교사를 선호한다. 3. 좋은 ...2025.05.03
-
중등교사로서 학생의 창의력을 높이기 위한 방안과 선행지식에 대한 개인적 견해2025.01.061. 학생의 창의력 향상 방안 중등교사로서 학생들의 창의력을 높이기 위해서는 유연한 사고를 형성할 수 있도록 조정해야 합니다. 창의력에 가치를 부여하고, 학생들의 내재적 동기를 높이며, 교과 내용을 완전히 이해할 수 있도록 해야 합니다. 또한 창의적인 사고를 유발하는 질문을 하고, 학생들에게 자율성을 부여하며, 실수를 허용하는 환경을 조성해야 합니다. 충분한 기회와 시간을 제공하고, 창의적인 모델을 제시하는 것도 중요합니다. 특히 토론·토의 활동을 통해 또래 집단의 사고방식을 이해하고, 새로운 관점을 접할 수 있도록 하는 것이 도움...2025.01.06
-
자신에게 가장 큰 영향을 미쳤던 부정적 또는 긍정적 학습 경험을 제시하고 그 경험 과정을 행동주의 학습 이론에 적용하여 설명하시오2025.04.281. 부정적 학습 경험 부정적 학습 경험은 대부분 어린 시절에 형성된다. 이는 편도체를 과잉 활성화시키는 상처의 흔적이 되어 조건화된 부정적 신경 경로가 생기기 시작하기 때문이다. 그리고 여기에는 불안하고 우울한 기질과 경향도 초기 설정 값으로 영향을 미칠수 있는데, 이런 반복되는 경향을 처리하지 않고 그냥 두고 보면 내면속 자동적인 영향을 받아들여, 그런 내 모습이 익습해져 원래의 내 모습인 걸로 여기기 때문이다. 따라서 내 부정적은 학습 경험에 관하여 설명하려고 한다. 어떤 큰 영향을 주었다고 하기보다는 작은 것이지만 이후에 ...2025.04.28
-
교육심리 연습하기 문제 정리2025.05.061. 교육 철학 스미스 선생님은 모든 아동은 교육받을 권리가 있고 교육은 전체 아동에 초점을 맞추어야 한다고 믿고 있다. 이는 존 듀이의 주장과 가장 일치하는데, 그는 아동을 적극적 학습자로 보며 환경 적응과 반성적 문제 해결을 강조했다. 2. 효과적 교수 효과적 교수에 영향을 미치는 요인으로는 과학 연구 지식, 교수 전략, 개인적 경험 등이 있다. 효과적 교사가 되기 위해서는 전문적 지식과 기술, 교수 전략 등을 갖추어야 한다. 3. 교사의 전문성 수전 선생님이 수업지도안 작성, 학생평가 기준 개발, 수업 자료 준비에 많은 시간을...2025.05.06
-
교육심리-에릭슨의 심리사회발달이론과 학습자의 발달단계에서 교사와 부모의 역할2025.05.111. 에릭슨의 심리사회발달이론 에릭슨은 생애주기 발달과정을 8단계로 나누고 있다. 각 단계에서 나타나는 심리사회적 적응(Virtue)과 부적응을 소개하며 발달단계에 나타나는 인간특성을 분석하고, 각 단계에서 교사나 부모의 조력은 어떠한 것이 있는지 살펴보고자 한다. 2. 신뢰감 대 불신감 (0~1세) 이 시기에 성취해야 할 긍정적인 과업은 기본적인 신뢰감이다. 이 신뢰감은 자신과 타인과 세상에 대한 신뢰감으로서 그것의 형성은 어머니의 양육의 질에 달려 있다. 부모의 역할은 가장 중요한 기본적인 신뢰감과 애착관계형성에 힘써야 한다. ...2025.05.11
-
[교육학] 교육심리_모델링 과제2025.01.041. 모델링(관찰학습) 모델링(관찰학습)은 모델의 행동을 관찰하고 학습하는 과정으로, 주의-파지-재생-동기화 단계를 거쳐 이루어집니다. 주의단계에서는 모델의 행동에 주의를 기울이고, 파지단계에서는 모델의 행동을 기억하며, 재생단계에서는 모방한 행동을 실제로 수행하고, 동기화단계에서는 학습한 행동을 실제로 표출하게 됩니다. 모델링을 통해 관찰학습효과, 금지효과, 탈제지효과, 기존행동촉진 등의 다양한 효과를 얻을 수 있습니다. 2. 최태성 선생님 모델링 과거 고등학교 시절, 필자는 한국사 강사 최태성 선생님을 모델링하였습니다. 최태성 ...2025.01.04
-
효율적인 교수행동, 학생에 대한 이해, 과제 제시, 교수단서2025.01.141. 효율적인 교수행동 체육수업은 조직화된 스포츠에 자발적으로 참여할 수 있는 개개인의 능력과 체력을 기르고, 팀워크를 함께 공유하며, 함께 만들어가는 과정을 경험하게 한다. 이러한 체육수업에서의 경험은 사회생활이나 공동체 생활에 필수적으로 필요한 태도나 가치를 함께 배우게 된다. 체육교사의 교수행동은 체육수업에 참가한 학생들에게 깊은 관심과 높은 열정을 드높이고 참가에 대한 긍정적 태도를 만들 수 있는 역할을 한다. 체육수업에서 학생들의 학습성향이 높을수록 체육교사에 대한 교수행동의 인식이 높아지며, 자율적이고 경쟁적인 분위기가 ...2025.01.14
-
학업 동기 및 학습 무기력 문제의 해결방안2025.01.231. 학업 동기 및 학습 무기력 문제의 원인 가정에서의 원인은 부모의 잘못된 양육 태도, 즉 과잉보호, 과잉기대, 방임 등이다. 학교 현장에서의 원인은 지나친 경쟁과 서열화, 획일적 성공 기준에 따른 평가 등 입시 중심의 교육제도이다. 2. 학업 동기 및 학습 무기력 문제의 해결방안 학교에서는 학생들의 내재적 동기 유발을 위해 근접발달영역을 고려한 과제 제공, 다중지능이론을 적용한 수업, 역동적 평가, 학생 특성을 고려한 강화 등이 필요하다. 가정에서는 바람직한 양육 방식인 권위적 양육 방식을 활용해야 한다. 또한 청소년기 자아정체...2025.01.23
-
구성주의와 행동주의 입장에서 교사역할의 차이점2025.05.011. 구성주의 입장에서 교사역할 구성주의 교사는 학습자의 자율성과 주도성을 격려하고 수용하며, 실세계를 보여주고 학습자가 추상물을 만들어내도록 돕는다. 또한 학습자의 반응에 따라 수업을 조정하고 교수 전략을 변화시키며, 학습자의 이해를 먼저 파악한 후 자신의 개념을 공유한다. 2. 행동주의 입장에서 교사역할 행동주의 신념의 교사는 바람직한 행동의 방향을 지시하고 수정하며, 적절한 강화를 사용하여 행동 변화를 시도한다. 교사는 학습 지시자, 지식 전달자, 강화자, 모델 제공자 등의 권위적인 역할을 강조한다. 3. 구성주의와 행동주의 ...2025.05.01
-
고전적 조건형성과 도구적 조건형성에 대한 이해2025.05.081. 고전적 조건형성 고전적 조건형성의 구성요소로는 무조건 자극(US), 무조건 반응(UR), 조건 자극(CS), 조건 반응(CR)이 있다. 고전적 조건형성의 과정은 1단계에서 개에게 종소리(CS)를 들려주고, 2단계에서 종소리(CS)를 울린 다음 먹기(US)를 준다. 이러한 과정을 수십차례 반복하면 3단계에서 종소리(CS)만 들려주고 먹이(US)를 주지 않아도 개가 침(UR)을 분비하는 조건 반응(CR)이 나타난다. 2. 도구적 조건형성 도구적 조건형성은 어떤 행동을 학습시키고자 할 때 그 행동이 나타났을 때 보상을 주는 것이다....2025.05.08
1 / 4
