1. 2022 개정교육과정의 성격 이 교육과정은 초·중등교육법 제23조제2항에 의거하여 고시한 것으로, 초·중등학교의 교육 목적을 달성하기 위해 초·중등학교에서 운영하여야 할 학교 교육과정의 공통적이고 일반적인 기준을 국가 수준에서 제시한 것이다. 이 교육과정 기준의 성격은 국가 수준의 공통성을 바탕으로 지역, 학교, 개인 수준의 다양성을 추구할 수 있도록 하며, 학생을 중심에 두고 주도성과 자율성, 창의성의 신장 등 학습자 성장을 지원하고, 학교 교육과정이 추구하는 교육 목적의 실현을 위해 다양한 교육 주체들의 협력적 참여를 강조...

1. 장서관리의 의미 장서관리는 새로운 장서의 입수와 소장하고 있는 장서의 관리와 운영을 강조하는 개념으로, 정책, 예산기능은 물론 장서의 선정, 수입, 조직, 이용, 보존, 평가, 폐기 등 장서의 일생을 총체적으로 계획하고 관리하는 포괄적 개념이다. 또한 전자정보의 관리에도 비중을 두고 있다. 2. 장서관리의 내용 장서관리는 자료 구입계획 수립, 구입희망자료선정, 구입예정목록 작성, 자료수집, 자료정리, 자료 배가 및 관리, 장서점검, 제적 및 폐기 등 5단계로 나누어 볼 수 있다. 3. 장서구성의 기준 학교도서관의 장서구성 기준...