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관용 표현과 속담 중 하나를 골라, 중급 학습자에게 어떻게 가르칠 것인지 교안 작성2025.01.051. 관용 표현 교육 관용 표현은 비유를 위해 사용되던 용어가 하나의 표현으로 굳어지면서 만들어지는 경우가 가장 흔하며, 이를 통해 한국어를 자연스럽게 사용할 수 있을 뿐만 아니라 그 언어적 표현을 풍부하게 할 수 있다. 중급 한국어 학습자를 대상으로 관용 표현 '고삐 풀린 말'을 순차적인 단계를 거쳐 학습시키는 방법을 제시하였다. 제시 단계에서는 문맥과 시각자료를 통해 의미를 추측하게 하고, 설명 단계에서는 관용 표현의 형성 과정을 설명한다. 연습 단계에서는 의미 확인과 다양한 상황에 적용해 보는 연습을 하며, 활용 단계에서는 유...2025.01.05
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시중에 나와 있는 한국어 교재의 듣기 테스트2025.04.261. 한국어 교재 듣기 테스트 이 프레젠테이션은 시중에 나와 있는 한국어 교재의 듣기 테스트에 대해 다루고 있습니다. 교안에는 여행 주제의 50분 수업이 포함되어 있으며, 수업 목표는 여행지 추천하기와 여행 경험 표현하기입니다. 수업은 도입, 전개, 정리 단계로 구성되어 있으며, 대화 듣기, 이해 확인, 역할극, 응용 연습 등의 활동이 포함되어 있습니다. 2. 한국어 교육 이 프레젠테이션은 한국어 교육과 관련된 내용을 다루고 있습니다. 한국어 교재의 듣기 테스트를 활용한 수업 설계와 교안 작성에 대해 설명하고 있습니다. 이를 통해 ...2025.04.26
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외국어로서의 한국어 교육 개론 - 목표 표현 정하고 교수 학습안(교안) 작성하기2025.04.301. -(고) 싶어요 표현 학습 이 수업에서는 '-(고) 싶어요' 표현을 학습합니다. 학생들은 이 표현을 사용하여 하고 싶은 것, 가고 싶은 장소, 하고 싶은 행동 등을 표현할 수 있게 됩니다. 교사는 다양한 활동을 통해 학생들이 이 표현을 익히고 실제로 사용할 수 있도록 지도합니다. 1. -(고) 싶어요 표현 학습 -(고) 싶어요 표현은 한국어 학습에서 매우 중요한 부분입니다. 이 표현을 통해 학습자들은 자신의 욕구, 바람, 희망 등을 효과적으로 표현할 수 있습니다. 이 표현은 일상 대화에서 자주 사용되며, 상대방의 감정을 이해하...2025.04.30
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노인을 위한 움직임 교육 프로그램 교안 작성2025.01.191. 노인들의 신체 정렬에 대한 자기객관화 노인들이 왜 움직임 교육이 필요한지 자각하도록 하고, 평소에 본인의 앉은 자세, 누운 자세, 서 있는 자세, 걷는 자세 등을 객관적으로 확인할 수 있게 한다. 바르테니예 펀더멘탈 훈련을 활용해 참가자들이 동작을 수행하고 이를 촬영한 뒤 셀프 모니터링하게 한다. 2. 계단 오르내리기 동작 연습 노인들이 일상생활에서 가장 큰 통증과 불편을 느낄 때가 계단 오르내릴 때이므로, 교수자가 계단을 올바르게 오르내리는 방법을 소개한 뒤 학습자들이 개별적으로 연습하도록 한다. 수업 전/후 노인들이 계단을...2025.01.19
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평생교육프로그램개발론 과제2025.01.191. 프로그램 개발 필요성 평생직장의 개념이 점차 없어지고 있으며, 은퇴 시기는 점점 빨라지고 있다. 은퇴 후 일할 곳이 필요한 지금, 자신의 지식, 경험, 가치관을 바탕으로 강사가 되고자 하는 사람들의 요구가 늘어났다. 평생교육의 학습자의 요구가 늘어나면서 강연, 강의의 시대가 열리고 있다. 기관(조직)에서도 강사가 되고 싶으나 어떻게 시작해야 할지 막막한 이들을 위한 아카데미 역할이 필요하다. 2. 프로그램 개발 목적 기존 고학력을 갖춘 강사에 의한 이론 바탕의 지식 습득이 주였다면, 실생활의 경험에 근거한 가장 유용하고 생동감...2025.01.19
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외국어로서의 한국어 교육 개론: 하나의 목표 표현 설정 및 교수 학습안 작성2025.05.161. 외국어로서의 한국어 교육 외국어로서의 한국어 교육의 최종 목적은 한국어를 모국어로 사용하지 않는 외국인들이 한국어를 사용하는 데 불편함 없이 의사소통할 수 있도록 하는 것이다. 또한 외국어 학습에서 가장 중요한 학습자의 능동적 태도를 배양하기 위해서는 학습자의 흥미를 유발하고 유지시켜야 한다. 이에 따라 본 교안에서는 하나의 문법 표현을 설정하여 학습자가 이를 이해하고 실제 상황에서 사용할 수 있도록 단계적 교수 학습 설계를 하고자 한다. 2. 목표 표현: ~고 싶다 본 교안의 목표 표현은 '~고 싶다'이다. 이 표현은 화자나...2025.05.16
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관용 표현과 속담 중 하나를 골라, 중급 학습자에게 어떻게 가르칠 것인지 교안 작성2025.04.261. 관용 표현 교안 중급 단계에 있는 학습자의 경우, 어휘력의 양적인 확장도 중요하지만 질적인 능력을 향상시키는 것도 매우 중요하다. 관용적인 표현은 속담과 더불어 한국인의 관습 및 사고방식이 반영되어 문화적인 속성이 강한 어휘 유형 가운데 하나로 꼽힌다. 그런 이유에서 중급 단계에서 필수적으로 다루어져야만 하는 것이다. 우선, 관용 표현은 의미의 투명성을 기준으로 하여 초급 단계에서부터 점진적으로 제시하는 것이 바람직하다. 대부분의 한국어 교재에서는 대개 중급 단계부터 관용적인 표현이 적극적으로 제시되고 있다. 그런데 이때 맥락...2025.04.26
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다음 문법 중 하나를 선택하여 강의 교안(중급) 작성2025.01.211. 연결어미 '-더니', '-았더니' 연결어미 '-더니'와 '-았더니'는 선행절이 이유가 되어 후행절의 결과로 나타나는 인과관계를 표현합니다. '-더니'는 선행절과 후행절의 주어가 다른 경우에 사용하고, '-았더니'는 선행절과 후행절의 주어가 같은 경우에 사용합니다. 학습자들이 이 문법을 활용하여 인과관계를 표현할 수 있도록 다양한 예문과 연습 문제를 제공합니다. 1. 연결어미 '-더니', '-았더니' 연결어미 '-더니'와 '-았더니'는 한국어에서 중요한 문법 요소입니다. '-더니'는 화자가 직접 경험하거나 관찰한 사실을 나타내며...2025.01.21
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한국어교육실습 교안2025.01.222025.01.22
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스포츠 움직임 프로그램 교안작성2025.01.191. 교수설계와 교안작성의 일반론 교안(交案)은 '교수계획안'의 약칭이다. 교수자가 강의를 실제 하기 전에 어떻게 진행할 것인지 진행 계획을 기록한 것으로 '학습 지도안'이라고도 할 수 있다. 교수계획은 전반적인 교육 과정을 기획하는 과정인 데 반해 교안은 과정에 포함된 세부적인 교과목(lession)을 깋괴하는 과정이다. 교안을 작성하는 것은 주로 실제로 수업을 진행하는 교수자이다. 2. ADDIE 모형(ISD 모형) ADDIE 모형은 기본적으로 선형 모형이다. 앞서 설명한 다섯 단계를 순차적으로 거치며 교안 작성과 이에 따른 실...2025.01.19
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