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청각장애아의 사회정서적 특성과 말언어특성 및 교수학습방법2025.01.131. 청각장애아의 사회정서적 특성 청각장애아는 청각적 자극에 대한 제한으로 인해 사회적, 정서적 측면에서 특수한 특성을 보인다. 이들은 일반적으로 청각이 정상인 아동들보다 언어발달이 늦어지며, 언어 이해와 표현에 어려움을 겪는다. 또한 대화나 특수 상황에서의 인지적 부담과 사회적 상호작용에 대한 부담감과 불안감 등의 문제를 겪을 수 있다. 2. 청각장애아의 말언어특성 청각장애아는 청각적 자극에 대한 제한으로 인해 말언어적 측면에서 특수한 특성을 보인다. 이들은 일반적으로 청각이 정상인 아동들보다 언어발달이 늦어지며, 언어 이해와 표...2025.01.13
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생물교과 지도안2025.01.041. 소화 이 지도안은 중2 학생들을 대상으로 한 생물 수업에서 '동물과 에너지' 단원의 '소화' 주제를 다루고 있습니다. 수업에서는 음식물에 들어있는 영양소가 소화되는 과정을 이해하는 것을 목표로 하고 있습니다. 수업은 도입, 전개, 마무리 단계로 구성되어 있으며, 강의식 수업과 학습지 활동, 동영상 시청 등 다양한 교수학습 방법을 활용하고 있습니다. 특히 중간중간 형성평가를 통해 학생들의 이해도를 확인하고 보충하는 등 학생 중심의 수업을 진행하고자 노력하고 있습니다. 1. 소화 소화는 우리 몸에서 매우 중요한 과정입니다. 음식물...2025.01.04
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집단 유형에 따른 영유아 교수학습방법 및 교사의 상호작용 표현2025.01.261. 대집단 활동 대집단 활동은 한 학급의 영유아가 함께 모여 하는 활동으로서, 이야기 나누기, 게임, 노래 부르기, 평가, 생일 축하 등이 있다. 이러한 활동을 통해 교사와 영유아가 모여 여러 교육 활동을 하며, 교육적 의도가 자연스럽게 공유되고 탐색된다. 2. 소집단 활동 소집단 활동은 한 학급을 작은 집단으로 나누어서 진행하는 활동으로, 실험, 관찰, 요리 등의 활동이 주로 이루어진다. 소집단 활동을 통해 영유아들은 상호작용하며 서로의 생각을 공유할 수 있다. 3. 개별 활동 개별 활동은 영유아 스스로 활동을 선택하고 실행하는...2025.01.26
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영유아 교수학습의 유형 중 교사 주도적 접근과 영유아 주도적 접근 유형에 대한 논의2025.01.141. 교사 주도적 접근 교사 주도적 접근은 교육 과정과 활동을 교사가 설계하고 주도함으로써 학습의 방향과 속도를 조절하는 방식입니다. 이 접근법은 교육 목표를 명확하게 설정하고, 일정한 교육 표준을 유지하는 데 유리하지만, 학습자의 자율성과 창의성을 제한할 수 있다는 한계가 있습니다. 2. 영유아 주도적 접근 영유아 주도적 접근은 학습 과정에서 아이들이 주체가 되어 스스로 학습의 방향과 활동을 선택하고 결정하는 교육 방식입니다. 이 접근법은 아이들의 자발성을 중심으로 하며, 개별 학습자의 관심사, 호기심, 그리고 자연스러운 탐구 욕...2025.01.14
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만 3-5세 대상 활동 시대 소집단 활동 교사의 지침(교수학습 방법)2025.01.241. 소집단 활동의 중요성 소집단 활동은 아동들의 사회적 상호작용 능력과 문제 해결 능력을 향상시키는 데 효과적이며, 아동들이 자신의 생각을 표현하고 타인의 의견을 존중하며 문제를 해결하는 과정에서 사회적 기술과 자기 조절 능력을 기를 수 있는 기회를 제공한다. 또한 소집단 활동은 아동들이 다양한 역할을 경험하고 책임감을 느끼며 자신감을 키울 수 있는 장을 마련해 준다. 2. 소집단 활동 운영을 위한 교사의 지침 소집단 활동의 성공적인 운영을 위해서는 교사의 체계적인 지침과 효과적인 교수학습 방법이 필수적이다. 교사는 단순히 활동을...2025.01.24
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교수학습의 새로운 동향과 영유아 실내 자유놀이 지원2025.01.261. 교수학습의 새로운 동향 최근 영유아교육과정은 교육 수요자인 영유아가 중심이 되고 영유아의 흥미와 관심을 반영하여 지식을 구성하고 내면화할 수 있는 교육 패러다임의 전환을 모색하고 있다. 이에 따라 교사들은 교육과정을 새롭게 해석하고 창조해갈 수 있는 역량을 요구받고 있다. 내러티브는 학습에서 상상력과 감정이입을 필요로 하며, 교육목표, 교육내용 선정과 조직, 교수-학습 방법, 평가 등의 문제와 관련되어 있다. 내러티브에 기반한 교육에서는 영유아가 동화책 속의 이야기와 자신의 삶을 비교하고 적용하는 과정이 중요하다. 2. 영유아...2025.01.26
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수학 용어 지도 방안2025.01.161. 수학 용어의 분류 수학 용어는 크게 '대상의 성질이나 대상의 모임의 성질을 나타내는 용어', '구체적 대상에 대해서 수행될 수 있는 조작적 행위를 나타내는 용어', '언어적 실재를 나타내는 용어' 3가지로 분류할 수 있다. 첫 번째와 두 번째의 경우 비교적 학생들이 이해하기 쉽지만, 세 번째의 경우 규약성을 가지고 있어 학생들이 이해하기 어려울 수 있다. 2. 수학 용어 지도 방안 수학 용어를 지도할 때 내포적 방법과 외연적 방법을 활용할 수 있다. 내포적 방법은 일정한 조건을 제시하는 정의이며, 외연적 방법은 개념을 완전하게...2025.01.16
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중등교사로서 학생의 창의력을 높이기 위한 방안과 선행지식에 대한 개인적 견해2025.01.061. 학생의 창의력 향상 방안 중등교사로서 학생들의 창의력을 높이기 위해서는 유연한 사고를 형성할 수 있도록 조정해야 합니다. 창의력에 가치를 부여하고, 학생들의 내재적 동기를 높이며, 교과 내용을 완전히 이해할 수 있도록 해야 합니다. 또한 창의적인 사고를 유발하는 질문을 하고, 학생들에게 자율성을 부여하며, 실수를 허용하는 환경을 조성해야 합니다. 충분한 기회와 시간을 제공하고, 창의적인 모델을 제시하는 것도 중요합니다. 특히 토론·토의 활동을 통해 또래 집단의 사고방식을 이해하고, 새로운 관점을 접할 수 있도록 하는 것이 도움...2025.01.06
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영유아 교수학습의 새로운 동향과 구체적인 예시2025.01.261. 놀이 기반 학습 놀이 기반 학습은 영유아 교육에서 특히 중요한 접근법으로, 아이들이 스스로 탐구하고 체험할 수 있는 기회를 제공합니다. 놀이를 통해 아이들은 자연스럽게 문제 해결 능력을 기르고, 창의적인 사고를 발달시킬 수 있습니다. 예를 들어, 블록을 쌓는 활동은 아이들의 소근육 발달과 공간 인식을 향상시키는 동시에, 구조물의 균형을 맞추기 위해 논리적 사고를 요구합니다. 2. 프로젝트 기반 학습 프로젝트 기반 학습(PBL)은 아이들이 실제 문제 상황을 해결하기 위해 다양한 활동을 수행하는 교육 방법입니다. 이 방식은 아이들...2025.01.26
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미디어교육4 뉴스리터러시 교육의 필요성과 주요구성요소2025.01.251. 뉴스리터러시 교육의 필요성 가짜뉴스는 언론의 신뢰도를 훼손시키고, 공정한 보도에 대한 믿음을 약화시킬 수 있다. 이는 미디어의 역할과 기능에 대한 잘못된 인식을 불러일으킬 수 있다. 뉴스리터러시는 의견과 사실을 구분하고 가짜뉴스에서 진실을 가려내는 힘을 말하며 '미디어와 그 생산물을 비판적으로 이해하고, 이를 능동적으로 활용하며, 미디어의 부정적인 영향으로부터 자신을 보호하는 능력'을 키우는 것이 필요하다. 2. 뉴스리터러시 교육의 주요 구성요소 뉴스리터러시 교육의 주요 구성요소는 다음과 같다: 1) 뉴스 이해와 분석: 뉴스의...2025.01.25
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