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2024년도 만2세 5월 보육일지2025.01.161. 가족 이번 주 교사의 기대는 나의 형제의 모습을 탐색하고 가족의 모습과 특징을 표현해 보는 것이었습니다. 영아들은 가족 구성원에 대해 알아보고, 우리 가족에 대한 사랑을 느낄 수 있었으며 놀이를 통해 서로의 역할을 해 보면서 각자 잘 할 수 있는 부분이 다르다는 것과 가족에 대해 관심을 가질 수 있는 시간이 되었습니다. 1. 가족 가족은 우리 삶에서 가장 중요한 부분이라고 생각합니다. 가족은 우리를 사랑하고 보호해주며, 우리가 어려움을 겪을 때 힘이 되어줍니다. 가족 구성원 간의 유대감과 신뢰는 우리가 건강하고 행복한 삶을 살...2025.01.16
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정신적으로 건강한 사람과 그렇지 않은 사람의 차이에 대한 우리 사회의 현실2025.05.041. 정신적 건강과 건강하지 않은 사람들의 특성 정신적으로 건강한 사람과 그렇지 않은 사람의 차이는 일상생활에서 뚜렷하게 나타난다. 정신적으로 건강하지 못한 사람들은 의존도가 높고 중독성이 강하다. 특히 알코올 중독과 관련된 문제가 심각하며, 이로 인한 범죄와 가정폭력 등의 사회적 문제가 발생하고 있다. 이러한 문제는 정신적으로 건강한 사람들에게도 영향을 미치고 있다. 2. 알코올 중독과 관련된 사회적 문제 우리 사회에서 알코올 중독과 관련된 문제가 심각한 상황이다. 음주운전, 가정폭력 등 알코올 중독으로 인한 범죄와 사회적 문제가...2025.05.04
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사회복지사와 클라이언트의 전문적 관계 유지 및 발전을 위한 노력과 성찰2025.05.051. 사회복지사와 클라이언트의 전문적 관계 사회복지사와 클라이언트의 관계는 단순한 인간관계가 아닌 전문적 관계이다. 사회복지사는 클라이언트에 대한 비심판적 태도와 허용적이고 개방적인 분위기 조성을 통해 클라이언트와의 신뢰와 정서적 유대감을 형성해야 한다. 이를 위해 사회복지사는 클라이언트에 대한 관심 표명, 자신의 의무 이행, 전문가로서의 권위 발휘, 진실성 있는 태도, 클라이언트 수용, 칭찬과 격려 등의 노력과 성찰이 필요하다. 1. 사회복지사와 클라이언트의 전문적 관계 사회복지사와 클라이언트의 전문적 관계는 매우 중요하며, 이들...2025.05.05
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권위적 리더십, 민주적 리더십, 방임적 리더십의 특성 및 경험2025.05.111. 권위적 리더십 권위적 리더십은 가장 전통적인 리더십 스타일로, 부하직원들과의 수직관계를 유지하며 지시를 내리고 따르게 하는 방식입니다. 리더가 업무의 방향을 정확히 알려주고 빠른 기간에 결과를 얻을 수 있도록 이끌어 내는 장점이 있지만, 리더와 직원 간의 소통 부족, 이해심 및 신뢰 부족 등의 단점도 있습니다. 2. 민주적 리더십 민주적 리더십은 직원들과의 소통을 중요시하며, 그들의 의견을 반영하여 회사를 운영합니다. 리더와 직원 간의 수평적 관계를 유지하며, 직원들의 의견을 경청하고 피드백을 제공합니다. 이를 통해 직원들의 ...2025.05.11
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청소년지도 시 윤리적 원칙에 대해 설명하고 왜 그것이 필요한 지 본인의 경험에 비추어 설명하시오2025.01.271. 청소년지도에서 윤리적 원칙 청소년 시기는 아동기에서 성인기로 넘어가는 시기로 자기의 정체성, 신체적 성장 등 모든 면에서 성인에 비해 미흡하지만 각자의 독자적인 존재를 인식하며 스스로 성장해 나가는 시기이다. 이러한 청소년에게는 부모, 학교, 지도자에게서 받는 영향이 크다. 청소년지도자는 청소년이 가정이 아닌 곳에서 부모님을 바라보듯 보게 되는 존재이기 때문에 청소년지도자의 말투, 인성, 행동은 청소년들의 삶에 큰 영향을 미칠 수밖에 없다. 따라서 청소년지도자는 매우 포괄적인 윤리적인 모습과 행동, 책임감을 가져야 한다. 2....2025.01.27
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기억에 남는 선생님, 교사에게 필요한 역할과 자질2025.01.031. 기억에 남는 선생님 발표자는 초등학교 6학년 때의 담임 선생님이 가장 기억에 남는다고 합니다. 선생님은 엄격하고 무서운 이미지였지만, 실제로는 학생들 개개인에게 관심을 가지고 격려해주셨습니다. 선생님은 수업 준비를 열심히 하셨고, 학생들이 참여할 수 있는 토론 수업을 진행하셨습니다. 또한 선생님만의 독특한 방식으로 학생들을 통제할 수 있었습니다. 발표자는 이러한 선생님의 모습을 통해 교사에게 필요한 역할과 자질에 대해 생각해보게 되었습니다. 1. 기억에 남는 선생님 선생님은 학생들의 성장과 발전에 큰 영향을 미치는 존재입니다....2025.01.03
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자살을 시도한 내담자와의 면접2025.05.151. 자살을 시도한 내담자와의 면접에서 고려해야 할 사항 자살은 위기 상황으로 접근해야 할 필요가 있다. 위기 상담은 위기를 직면한 내담자가 위기 상황을 잘 대처하도록 도와주는 것이 그 목적으로 위기 사건 충격을 최대한 많이 감소시키는 것에 있다. 지금 위기 다음으로 나타나게 될 미래의 위기를 잘 대처하도록 하는 능력을 기르고 새로운 도전을 통해 대처방안을 향상하도록 하는 것에 있다. 위기 상담은 위기 이전 기능이나 더 성숙한 수준의 기능으로 복귀하는 것으로 균형상태 회복에 있다. 이에 따라 위기 상담은 위기를 성공적으로 해결하기 ...2025.05.15
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연장반(영아) 5월 일지와 주간입니다.(2022년)2025.05.021. 사랑하는 가족이에요 영아가 블록을 가지고 집을 만들며 자신의 집을 표현하고 있습니다. 선생님이 영아의 집을 만들어 보자고 제안하여 영아가 블록을 가져와 집을 쌓으며 즐거워하고 있습니다. 영아가 집 그림을 보며 자신의 집을 인식하고 있음을 알 수 있습니다. 2. 엄마 아빠가 좋아요 영아가 블록으로 집을 만들며 자신의 집을 표현하고 있습니다. 이를 통해 영아가 자신의 가족과 집에 대한 애착과 관심을 가지고 있음을 알 수 있습니다. 1. 사랑하는 가족이에요 가족은 우리 삶에서 가장 소중한 존재입니다. 가족들과 함께 있으면 안전하고 ...2025.05.02
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정신장애를 호소하는 클라이언트를 대하는 사회복지사의 태도와 마인드2025.01.211. 정신장애를 호소하는 클라이언트를 대하는 사회복지사의 태도 사회복지사는 정신장애를 호소하는 클라이언트를 대할 때 비장애인과 같은 태도로 대하는 것이 필요하다. 과한 배려와 친절은 오히려 클라이언트가 자신과 비장애인이 다르다고 느끼게 할 수 있다. 또한 클라이언트의 도움 요청에 관심을 가지고 개입하는 것이 필요하지만, 과도한 개입은 주의해야 한다. 2. 정신장애를 호소하는 클라이언트를 대하는 사회복지사의 마인드 사회복지사는 정신장애를 호소하는 클라이언트를 대할 때 편견을 가지지 않고 그들의 다양성을 존중해야 한다. 또한 사회복지사...2025.01.21
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사회복지사와 클라이언트의 전문적 관계 유지 및 발전을 위한 노력과 성찰2025.01.041. 사회복지사와 클라이언트의 전문적 관계 사회복지사와 클라이언트의 관계는 전문적 관계이며, 이를 유지하고 발전시키기 위해서는 사회복지사의 책임감 인식, 내담자에 대한 관심, 소통, 신뢰 등의 노력이 필요하다. 사회복지사는 자신의 행동에 대한 책임감을 가지고, 내담자에 대한 관심을 가지며, 소통을 통해 내담자를 이해하고 신뢰를 쌓아야 한다. 이를 통해 전문적이고 상호 호혜적인 관계를 형성할 수 있다. 1. 사회복지사와 클라이언트의 전문적 관계 사회복지사와 클라이언트의 전문적 관계는 매우 중요하며, 이들의 상호작용은 클라이언트의 삶에...2025.01.04
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