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도시 유목민과 마을 만들기의 의미와 대안2025.01.261. 도시 유목민의 개념과 현실 현대 도시에서 살아가는 사람들은 마치 유목민처럼 불안정한 삶을 살아가고 있다. 이들은 주거의 불안정성, 이동성, 익명성 등으로 인해 심리적 불안을 겪고 있다. 이러한 도시 유목민의 모습은 산업화와 자본주의의 발달로 인한 현상이다. 2. 마을 만들기의 의미와 중요성 마을 만들기는 주민들의 참여와 실천을 통해 삶터를 가꾸고, 공동체를 이루며, 주민 스스로 성장하는 과정이다. 이는 도시문제의 대안이 될 수 있으며, 도시재생과 공동체 활동을 통해 지역의 개성을 발휘할 수 있다. 3. 마을 만들기의 어려움과 ...2025.01.26
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『행복계약을 맺은 사람들』 서평2025.01.261. 행복의 정의와 책임 저자는 행복이 단순히 개인의 감정에서 비롯되는 것이 아니라, 삶의 질과 관계 속에서 형성된 복잡한 상태임을 설명하며, 행복의 책임이 개인에만 있는 것이 아닌, 우리가 속한 사회적 환경에도 영향을 받는다는 점을 강조한다. 이를 통해 독자들은 행복이 개인의 영역을 넘어서, 사회구조와 관계를 통해 조명될 필요가 있음을 인식하게 된다. 2. 행복 측정의 새로운 기준 저자는 행복을 단순히 주관적 감정에 따라 평가하는 것이 아니라, 소득, 사회적 관계, 경제적 안정성 등 더 객관적이고 구체적인 지표로 측정할 필요가 있...2025.01.26
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광주지역 우울증 환자를 위한 행복한 마을 만들기 프로그램2025.05.041. 우울증 환자 관리 광주지역의 우울증 환자 수가 매년 증가하고 있으며, 이에 따른 진료비도 증가하고 있다. 우울증은 자살률과 자살시도의 가능성을 높이는 심각한 문제이므로, 우울증 환자를 대상으로 한 프로그램이 필요하다. 이 프로그램은 우울증 환자의 스트레스와 우울감을 해소하고, 상담을 통한 정서적 회복, 공동체 의식 향상을 목표로 한다. 2. 지역사회 기반 프로그램 이 프로그램은 광주지역 우울증 환자를 대상으로 하며, 지역사회에 거주하는 마을공동체를 대상으로 한다. 우울증을 치료하고 예방하기 위한 프로그램을 개발하여 행복한 마을...2025.05.04
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지역사회에서의 시민교육 차원에서 다문화교육 추진2025.01.261. 문화 이해 및 공존 교육 한국인 주민들이 아프가니스탄 특별기여자들의 문화적 배경과 전통을 이해함으로써 상호 존중의 기반을 마련할 수 있도록 다문화 강연, 문화 체험 활동 등을 제공한다. 이를 통해 문화적 차이를 자연스럽게 받아들이고 존중하는 태도를 기를 수 있다. 2. 다문화 커뮤니케이션 및 갈등 관리 교육 서로 다른 문화적 배경으로 인한 소통의 어려움을 해소하고 갈등을 예방 및 관리할 수 있는 기술을 습득하도록 다문화 커뮤니케이션 워크숍과 갈등 관리 세미나를 운영한다. 이를 통해 상호 존중과 이해를 바탕으로 소통할 수 있는 ...2025.01.26
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다각적인 언어 발달 지원 프로그램을 통한 다문화가정 아동의 적응 및 정체성 확립2025.04.301. 다문화가정 아동의 언어 발달 다문화가정 아동은 언어와 정체성 면에서 일반 아동과 다른 특성을 보일 가능성이 높다. 이는 일반 아동과 그들의 환경적 차이에서 기인하기 때문에 다문화가정 아동의 언어와 정체성의 특성을 살펴볼 필요가 있다. 다문화가정 아동은 외국인 부모, 특히 외국인 어머니에게서 양육될 경우 어머니가 한국어에 서툴기 때문에 충분한 언어 자극을 받을 수 없고, 이 때문에 언어 발달이 부진한 경우가 많다. 2. 다문화가정 아동의 정체성 확립 다문화가정 아동의 정체성 문제는 자아 정체성 뿐 아니라 사회적 정체성 측면에서도...2025.04.30
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4세 여아의 사회성 발달을 위한 교수전략 및 그림책 소개2025.05.111. 아동의 문제행동 관찰 및 원인 분석 문제에서 제시된 4세 여아의 경우, 친구들과 어울리지 못하고 교사에게만 의존하는 모습을 보이고 있다. 이러한 문제행동의 원인으로는 내성적인 성격, 또래친구의 괴롭힘, 가정환경의 문제 등이 고려될 수 있다. 2. 아동을 돕기 위한 교수전략 아동의 문제행동을 개선하기 위한 교수전략으로는 역할놀이 활동, 공동체 위주의 프로그램 운영, 부모교육 진행 등이 제안되었다. 이를 통해 아동이 또래친구들과 자연스럽게 상호작용하며 사회성을 발달시킬 수 있도록 지원할 수 있다. 3. 아동을 위한 그림책 소개 문...2025.05.11
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지역사회복지론에서의 조직화 기술 요약2025.05.041. 조직화 기술 조직화 기술은 지역주민의 문제해결 능력 향상과 사회변화 추진을 위해 지역주민의 역량을 강화하고 결집하는 과정에서 모든 주민과 지역사회가 스스로 참여하는 것을 말한다. 이를 위해 지역주민의 욕구를 파악하고 동기부여를 하며, 다양한 공동체 활동에 참여하도록 유도하여 역할인식을 바꾸고 효과적인 활동이 가능하도록 훈련시키는 것이 필요하다. 조직화의 원리에서는 사익에 대한 관심이 조직화를 위해 이용되며, 지속적인 관심과 노력이 필요한 역동적인 과정을 통해 지역주민들은 협력의 필요성과 효과적인 실천을 배우게 된다. 1. 조직...2025.05.04
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사회복지프로그램, 모래놀이치료 등 예술 치료적 접근을 통한 장애아동 어머니의 우울과 양육스트레스 경감 프로그램2025.04.301. 장애아동 어머니의 우울과 양육스트레스 경감 장애아동을 둔 부모, 특히 어머니들은 자녀의 장애로 인해 상당한 우울감과 양육 스트레스를 경험하게 됩니다. 이는 어머니의 인지, 정서, 행동에 부정적인 영향을 줄 뿐만 아니라 장애아동과 비장애 형제에게도 부정적인 영향을 미칠 수 있습니다. 따라서 장애아동 어머니의 우울감과 양육 스트레스를 경감시키기 위한 적절한 개입이 필요합니다. 2. 모래놀이치료와 미술치료 본 프로그램에서는 모래놀이치료와 미술치료 등 예술 치료적 접근을 통해 장애아동 어머니들에게 휴식과 치유의 시간을 제공하고자 합니...2025.04.30
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지역사회교육론(출대) ) 지역에서 주민이 주체적으로 참여하게 하는 데 연계의 필요성과 사례를 제시하고, 연계를 활성화하는 방안에 대해 논하시오.2025.01.191. 지역 주민의 주체적 참여에 대한 연계의 필요성과 활성화 방안 지역 주민들은 자신들이 사는 지역 내 문제를 직접 발견해 그 해결책을 모색하기 위해 다양한 주체들 간 자발적 연계가 필요하다. 즉 지역 내 현안에 참여할 때 독자적 해결이 아니라 주민들이 공동으로 참여해 문제에 대한 이해도는 높이고 가장 효율적인 해결책을 도출하기 위한 집단 지성이 필요하다. 지역 사회에 적극적으로 참여한 지역 주민은 지역 내 기관과 단체, 조직에 관심을 가지며 어떤 조직이 해당 문제를 효과적으로 풀어낼 수 있는지 참여해 기회를 찾는다. 2. 참여에 ...2025.01.19
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현행 평생교육 정책사업 중 1개 선정: 개요, 성공요인, 기대효과2025.05.101. 평생교육 평생교육은 자아실현을 원하는 사람이 시간과 공간의 제약 없이 어디서나 원하는 교육을 받음으로써 삶의 질을 향상시키는 교육을 의미한다. 우리나라에서는 평생교육법에 의거하여 학교의 정규 교육과정을 제외한 다양한 형태의 조직적 교육활동을 하게 된다. 유네스코에서는 평생교육을 평생을 통한 계속적인 교육이며, 급변하는 현대 사회에서 일정한 연령을 대상으로 한 학교교육과 그 이외 제반의 교육 자원을 효율화함으로써 교육 역량의 극대화를 지향하는 전반적인 노력으로 정의하고 있다. 2. 평생학습동아리 현대인의 공동체성 회복에 대한 욕...2025.05.10
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