1. 청소년 부적응 및 문제행동 청소년에게 나타나는 부정적인 현상으로 볼 수 있는 청소년 부적응행동은 개인과 환경 관계에서 부적절하며 부조화를 이루는 상태로, 개인의 사상, 감정, 욕구 등이 사회적 규범에 용납하지 못하는 것을 의미합니다. 이 중 학교폭력은 폭력에 대한 대상, 범위, 형태, 폭력의 정도 등에 따라 다양하게 정의될 수 있으며, 신체적, 언어적, 따돌림, 성적 폭력 등 다양한 형태로 나타날 수 있습니다. 1. 청소년 부적응 및 문제행동 청소년 부적응 및 문제행동은 매우 복잡하고 다양한 요인들이 작용하는 사회적 문제입니다...

1. 지적 장애 아동의 특성 지적 장애 아동은 의사소통 부족, 자기중심적 사고, 충동적이고 공격적인 행동 등의 특성을 보이며, 이로 인해 일상생활에 어려움을 겪게 된다. 특히 가정 내 폭력에 노출되면 더욱 부정적인 감정과 행동을 보이게 된다. 2. 미술 치료를 통한 상담 방법 지적 장애 아동의 경우 미술 활동을 통한 상담 방법이 효과적이다. 미술 치료는 아동의 감정 표현을 돕고, 자신의 상황을 이해할 수 있도록 하며, 공격성 감소와 정서 안정에 도움을 줄 수 있다. 3. 상담 과정 상담 과정은 초기 단계, 중기 단계, 후기 단계로 ...

1. 학교폭력의 형태 학교폭력은 취약계층 괴롭힘, 집단 내 과시, 보복 등 다양한 형태로 나타난다. 이는 청소년기의 발달 심리적 특성과 관련이 있으며, 개인적 요인과 환경적 요인이 복합적으로 작용한다. 2. 학교폭력의 원인 학교 내 성적 압박, 교사의 언어폭력, 가정과 사회의 폭력 문화 등이 학교폭력의 주요 원인이다. 이로 인해 청소년들이 좌절감과 분노를 느끼게 되어 폭력을 행사하게 된다. 3. 행동수정 모델 행동 요법에서는 고전적 조건화, 운영적 조건화, 인지 치료 등의 방법을 통해 문제행동을 감소시키고 바람직한 행동을 강화한다....