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경영학의 이해 개념정리2025.01.171. 조직/인사 관련 분야 조직/인사 관련 분야는 조직이론, 조직행동, 전략경영, 인적 자원 관리 등 4가지 영역으로 구성된다. 조직이론에는 조직연구흐름, 조직지배구조, 조직구조가 포함되며, 조직지배구조는 소유경영과 전문경영으로 나뉜다. 조직행동의 목적은 조직행동에 영향을 미치는 원인을 파악하고 구성원들의 가치관을 파악하는 것이다. 전략경영은 '어떠한 방향성을 가져야 하는가?'를 의미하며, 인적자원관리는 조직에서 가장 중요한 것이 '인재'이며 조직 구성원에 대한 지식이 있어야 한다. 2. 경영의 개념 경영이란 조직의 사명이나 비전에...2025.01.17
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코트니는 일반행정과 구분되는 평생교육기관의 경영기능을 제시하였다. 평생교육기관의 특수한 세 요소를 꼽고 그 내용을 사례를 들어 기술하시오.2025.01.221. 학습자 중심의 운영 평생교육기관은 학습자 중심의 운영을 통해 교육의 효과성을 극대화한다. 학습자 중심 운영은 교육 과정의 설계, 교육 방법의 선택, 학습 환경의 조성 등 모든 측면에서 학습자의 필요와 요구를 최우선으로 고려하는 것이다. 이는 전통적인 교육기관이 공급자 중심의 운영 방식을 채택하는 것과는 큰 차이가 있다. 예를 들어, 서울의 한 평생교육기관에서는 연령, 직업, 학습 스타일에 따라 맞춤형 프로그램을 제공하고 있으며, 교육 만족도는 90% 이상을 기록하고 있다. 2. 지역사회와의 협력 평생교육기관은 지역사회와의 긴밀...2025.01.22
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국제경영(글로벌경영)2025.01.281. 국제경영의 개념 제2차 세계대전 이후 과학기술의 급속한 발전은 세계 각국의 경제 ? 사회 및 그 구성원인 기업들로 하여금 그들의 활동범위를 확대하게 하였다. 특히 교통과 통신수단의 경이적인 발달은 정보 및 지식의 국가 간 교류를 활발하게 하여 소비자기호와 욕구를 세계적으로 동질화시키고, 세계를 단일 생활권으로 글로벌화 함으로써, 기업들은 국경선을 초월하여 전 세계를 활동무대로 국제경영을 본격적으로 수행하게 되었다. 2. 국제경영의 효용 국제경영은 기술의 지리적 확산, 다양한 제도의 개발, 글로벌 경쟁상황의 유발 등 다양한 역할...2025.01.28
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코트니는 일반행정과 구분되는 평생교육기관의 경영기능을 제시하였다2025.01.261. 평생교육기관의 탄력적 운영 시스템 평생교육기관은 교육 수요자의 다양한 요구와 필요에 맞춰 탄력적으로 운영되는 특성을 가지고 있다. 이는 정해진 교과 과정과 고정된 시간표에 따라 운영되는 일반 교육 기관과의 가장 큰 차별점이다. 평생교육기관은 성인 학습자의 특성을 고려하여 수업 시간, 교육 내용, 학습 방법 등을 유연하게 조정한다. 예를 들어, 한국의 한 평생교육기관은 직장인들을 위한 야간 강좌를 운영하고 있으며, 온라인 학습 플랫폼을 활용하여 언제 어디서나 접근 가능한 교육 프로그램을 제공함으로써 학습의 기회를 넓히고 있다. ...2025.01.26
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코트니는 일반행정과 구분되는 평생교육기관의 경영기능을 제시하였다2025.01.261. 평생교육기관의 유연한 조직 구조와 운영 체계 평생교육기관은 유연한 조직 구조와 운영 체계를 통해 지속적으로 변화하는 사회적 요구에 대응할 수 있어야 한다. 일반 행정기관이 정형화된 절차와 규제를 따르는 것과 달리, 평생교육기관은 교육 프로그램을 수요자의 필요에 따라 유동적으로 조정할 수 있는 능력이 요구된다. 이러한 유연성은 평생교육기관이 다양한 연령대와 직업군을 대상으로 교육을 제공해야 하기 때문에 더욱 중요하다. 2. 평생교육기관의 지역사회와의 연계 및 협력 평생교육기관은 지역사회와 밀접한 관계를 유지하며, 이를 통해 지역...2025.01.26
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(평생교육경영론) 코트니는 일반행정과 구분되는 평생교육기관의 경영기능을 제시하였다. 평생교육기관의 특수 한 세 요소를 꼽고 그 내용을 사례를 들어 기술하시오.2025.01.261. 평생교육기관의 경영 기능 코트니는 평생교육기관이 일반적인 행정체계와 구별된 고유한 경영 기능을 가지고 있다고 주장한다. 평생교육기관의 경영 기능은 학습자 중심 운영, 지속적인 평가와 개선, 사회적 책무성과 공동체 연계의 세 가지 주요 요소로 구분된다. 이러한 요소들은 평생교육기관이 학습자의 다양한 요구를 충족시키고, 변화하는 사회적 요구에 신속하게 대응하며, 지역 사회와의 협력을 통해 교육의 사회적 가치를 실현하는 데 중요한 역할을 한다. 2. 학습자 중심 운영 평생교육기관의 가장 중요한 경영 기능 중 하나는 학습자 중심의 운...2025.01.26
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코트니가 제시한 평생교육기관의 특수한 경영 기능2025.01.261. 학습자 중심의 접근 평생교육기관은 교육과정 및 운영 방식을 학습자의 요구와 목표에 맞추어 설계하고 실행하는 학습자 중심의 접근을 취한다. 서울시 S 평생교육원의 사례에서 볼 수 있듯이, 이러한 접근을 통해 학습자 만족도와 재등록률이 높게 나타나 교육 효과를 높이는 데 기여한다. 2. 지속 가능한 학습환경의 구축 평생교육기관은 학습자가 지속적으로 학습에 참여할 수 있도록 온라인과 오프라인 강의를 병행하는 등 환경적, 제도적 지원을 제공한다. K 시의 평생교육기관 사례에서 볼 수 있듯이, 이러한 지속 가능한 학습환경 구축을 통해 ...2025.01.26
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코트니는 일반행정과 구분되는 평생교육기관의 경영기능을 제시하였다2025.01.261. 학습자의 다양성과 개별성을 존중하는 교육 프로그램 운영 평생교육기관은 학습자의 다양한 요구와 선호도를 반영하여 맞춤형 교육 프로그램을 운영해야 한다. 이를 통해 학습자의 만족도와 참여율을 높이고, 지속 가능한 교육 서비스를 제공할 수 있다. 실제 사례를 통해 연령대별 맞춤형 교육 과정 개발, 혼합 학습 방식 도입, 개별 학습 계획 수립 등의 노력이 학습자 중심의 교육 프로그램 운영에 기여하고 있음을 확인할 수 있다. 2. 지역사회와의 연계를 강화하여 사회적 요구에 부응하는 교육 제공 평생교육기관은 지역사회와의 긴밀한 협력을 통...2025.01.26