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동기이론(교육심리학)2025.01.231. 동기의 개념 동기는 인간의 행동을 유발, 방향 제시, 유지시키는 내적 상태를 의미합니다. 동기는 유기체의 행동을 유발시키는 내적 조건과 외적 자극을 지칭합니다. 동기는 행동을 촉진시키는 기능, 행동의 방향감을 제시하는 기능, 행동을 선택하게 하는 기능을 가지고 있습니다. 2. 내재적 동기와 외재적 동기 내재적 동기는 유기체 내부에서 유래된 동기로, 흥미나 호기심과 같은 요인들로 유기체 내부에서 발생합니다. 외재적 동기는 유기체 외부에서 발생하는 동기로, 성적이나 보상을 받기 위해, 처벌을 피하기 위해, 선생님을 만족시키기 위해...2025.01.23
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메슬로우가 주장한 영유아기 결핍욕구 4가지2025.01.241. 메슬로우의 욕구위계이론 메슬로우에 따르면 인간의 욕구는 단계별로 구분될 수 있으며, 가장 낮은 단계의 욕구가 충족되면 그 다음 단계의 욕구가 발현된다. 영유아기에 충족되어야 하는 결핍욕구 4가지는 생리적 욕구, 안전에 대한 욕구, 소속감과 애정의 욕구, 존중의 욕구이다. 2. 생리적 욕구 생리적 욕구는 매슬로우의 욕구위계이론에서 가장 하위단계에 해당하는 욕구로, 성, 수면, 음식과 물에 대한 욕구 등으로 구성된다. 이러한 생리적 욕구는 가장 강력한 욕구라고 할 수 있다. 3. 안전에 대한 욕구 생리적 욕구가 충족되면 사람들은 ...2025.01.24