1. 개방형 과제 개방형 과제는 정답이 여러 개인 문제로, '발견에 따른 수학적 활동', '분류에 따른 수학적 활동', '수량화에 따른 수학적 활동'으로 분류할 수 있다. 이러한 개방형 과제는 학생들의 흥미와 수학적 호기심을 유발하여 긍정적인 영향을 미치지만, 하위 집단 학생들의 경우 이해하기 어려워 포기하는 경향이 있어 개별화가 필요하다. 2. 개방형 문제가 학업 성취도와 수학적 성향에 미치는 영향 개방형 문제로 구성된 수업을 받은 연구집단과 교과서로만 구성된 수업을 받은 비교집단을 비교한 결과, 상·중위 집단에서는 개방형 문제가...

1. 개방형 과제 개방형 과제는 진입점과 출구점이 다양하여 학생들의 개인차를 고려할 수 있는 과제입니다. 이를 통해 학생들이 다양한 방법으로 문제를 해결하고 수학적 창의성을 발휘할 수 있습니다. 연구 결과, 학생들은 개방형 과제에 대해 처음에는 어려워했지만 점차 다양한 방법으로 시도하려는 경향을 보였습니다. 이를 통해 개방형 과제가 학생들의 수학적 창의성 계발에 도움이 될 수 있음을 알 수 있습니다. 2. 수학적 창의성 개방형 과제를 통해 학생들의 수학적 창의성을 신장시킬 수 있습니다. 연구 결과, 수학 학업성취도가 높은 학생들이 ...