총 21개
-
우리나라 유치원 교육과정의 과학교육 관련 영역 및 내용 변천 과정2025.01.171. 초기 유치원 과학교육의 시작 초기 유치원 교육과정에서 과학교육은 놀이 중심의 자연 탐구 활동이 주를 이루었다. 아이들이 직접 경험하고 체험할 수 있는 기회를 제공하여 자연에 대한 호기심과 탐구심을 기르는 것이 목표였다. 시간이 지나면서 체계적인 과학적 개념과 방법론이 도입되었고, 관찰, 분류, 측정 등의 활동을 통해 논리적 사고와 문제 해결 능력을 기르게 되었다. 2. 과학교육의 체계화 유치원 교육과정이 체계화되면서 과학교육의 내용도 보다 구체적이고 체계적으로 변화하였다. 과학적 탐구 방법과 기본 개념들이 도입되었으며, 관찰,...2025.01.17
-
(미래사회와 유아교육) 크로마키 앱을 활용하여 실습한 사진을 제시하시오2025.04.281. 크로마키 앱을 활용한 사진 실습 교과목명: 미래사회와 유아교육[과제명] 1. (10점, 멀티강의 9강 수업 실제 영상 참조) 크로마키 앱을 활용하여 실습한 사진을 제시하시오,(사진 3컷)(작성팁)① 주변에서 초록색이 들어간 물건을 사진 촬영하세요(옷, 물품, 나뭇잎, 초록 색종이 등 초록색 들어가 있을 경우 모두 가능)② 흰 종이에 자유롭게 그림을 그리세요. ③ 크로마키 앱(Chroma Key )을 활용하여 초록색이 들어간 물건 사진을 흰 종이에 그린 그림으로 대체하세요. 2. 디자인씽킹 접근방법 - 스탠포드 디스쿨 모델 2...2025.04.28
-
우리나라 유치원 교육과정의 과학교육 관련 영역 및 내용 변천 과정2025.01.201. 1차 교육과정에서의 과학교육 1차 교육과정에서는 과학교육이 독립된 영역으로 크게 다루어지지 않았다. 과학적 개념보다는 놀이와 경험 중심의 교육이 주를 이루었다. 유아들이 주변 환경을 탐색하고 경험을 통해 학습하도록 독려하였으며, 다양한 놀이 도구와 환경을 제공하였다. 이를 통해 유아들은 자연스럽게 과학적 개념을 접할 수 있었다. 그러나 체계적인 과학 교육이 부족하다는 문제점도 있었다. 2. 2차 교육과정에서의 과학교육 2차 교육과정에서는 과학교육의 필요성이 인식되기 시작했다. 과학적 사고와 탐구 능력을 기르는 활동들이 교육과정...2025.01.20
-
미래교육과 이에 요구되는 교사의 역량2025.05.121. 미래교육 미래교육은 개별성과 다양성, 분권화와 자율화, 공공성과 책무성, 디지털 기반 교육 등의 방향성을 가지고 있다. 이를 위해 교사는 다교과 역량 함양, 의사소통 역량, 디지털 리터러시 능력 등의 역량을 갖추어야 한다. 또한 창의력, 소통 능력, 개방적 태도 등의 인성적 자질도 필요하다. 2. 교사의 역량 교사는 미래교육을 실천하기 위해 다교과 역량, 의사소통 역량, 디지털 리터러시 능력 등의 전문성을 확장해야 한다. 또한 창의력, 소통 능력, 개방적 태도 등의 인성적 자질도 갖추어야 한다. 이를 위해 교사는 자기개발과 전...2025.05.12
-
STEAM 교육 국내외 동향 및 사례2025.05.051. STEAM 융합 교육의 개념 융합이란, 둘 이상의 요소가 합쳐져 하나의 통일된 감각을 일으키는 일을 말한다. 즉, 융합 교육은 서로 다른 두 과목 이상의 교과목이 구별 없이 하나로 합쳐져 학생들의 문제해결력을 기를 수 있도록 해주는 교육이라고 할 수 있다. STEAM 교육은 예전 미국에서 진행되었던 STEM 교육을 벤치마킹한 교육이며, S: Science(과학), T: Technology(기술), E: Engineering(공학), A: Art(미술), M: Mathematics(수학)의 약자로 구성되어 있다. 더불어 과학기술...2025.05.05
-
<현역의대생> 클라드니 도형_실험보고서_동아리(세특)2025.01.121. 클라드니 도형 클라드니 도형은 과학자 클라드니가 발견한 현상으로, 유리 또는 금속판 위에 모래를 뿌리고 한 점을 고정한 뒤 다른 한 곳에 가볍게 손가락을 대면 판에 소리가 생기고 판 위의 모래가 한쪽으로 모여 신기한 형태의 무늬가 나타나는 현상을 말한다. 이러한 무늬를 클라드니 도형이라고 하며, 이는 정상파가 만들어지기 때문에 발생한다. 정상파는 가만히 멈춰서 제자리에서 진동하기 때문에 움직이지 않는 점이 생기게 되고, 따라서 그 지점이 마디, 가장 크게 진동하는 지점이 배가 된다. 2. 정상파 클라드니 도형은 정상파가 만들어...2025.01.12
-
4차 산업혁명 시대의 교육 변화와 STEAM교육2025.11.181. 4차 산업혁명 4차 산업혁명은 정보통신기술(ICT) 융합으로 이뤄지는 차세대 산업혁명이다. 사물인터넷(IoT), 빅데이터, 모바일 등 첨단 정보통신기술이 경제·사회 전반에 융합되어 혁신적인 변화를 가져온다. 기존 제조업과 정보통신기술의 융합으로 생산성이 향상되면서 초연결·초지능 사회로의 진입을 가져올 것으로 예상된다. 모든 기기가 인터넷으로 연결되는 IoT 환경에서 데이터 생성 및 활용 범위가 확대되고, 인간-기계-사물 간 상호작용이 촉진될 것이다. 2. STEAM교육 STEAM교육은 과학(Science), 기술(Technol...2025.11.18
-
4차 산업혁명 시대의 교육 방향과 인재 양성2025.11.151. 4차 산업혁명과 교육의 변화 4차 산업혁명은 인공지능, 사물인터넷, 자율주행, 클라우드 등의 기술을 통해 정치, 사회, 문화에 혁명적 변화를 가져온다. 1~3차 산업혁명이 하드웨어 혁명이었다면, 4차 산업혁명은 상상력과 데이터를 투입하는 소프트웨어 혁명이다. 이 시대의 인재는 빅데이터를 의미 있는 데이터로 변환하여 새로운 가치를 창출하고 플랫폼을 구축할 수 있어야 한다. 2. 합리성과 직관성의 균형 전통적 공교육은 합리성과 자율성을 강조했으나, 알파고와 이세돌의 바둑 대결은 인공지능이 합리적 사고에서 인간을 능가함을 보여주었다...2025.11.15
-
교사화법 분석: 자석을 이용한 장난감 만들기 수업2025.11.171. 교사의 발화 특성 본 수업에서 교사는 학생들의 주도적 활동을 지원하는 다양한 발화 방식을 보여준다. 학생들과 마음을 나누는 친근한 태도, 필요시 엄격하게 바로잡는 지도, 인간적인 면모를 드러내며 친하게 지내는 모습 등 상황에 맞는 다양한 화법을 활용한다. 이러한 교사의 발화는 학생들의 적극적인 활동과 즐거운 학습 분위기를 조성하는 데 중요한 역할을 한다. 2. STEAM 교육 적용 본 수업은 STEAM 교육을 적용하여 과학의 원리를 실생활에 활용하는 데 중점을 두었다. 자석의 성질을 이용한 장난감 만들기를 통해 학생들의 창의적...2025.11.17
-
21세기 스마트3.0 융합의 시대에 조직 내에서 바람직한 인적자원개발 방향을 통섭적으로 서술하시오2025.05.011. 융합인재교육 최근 융합인재교육에 대한 관심이 증폭되고 있다. 교육과학기술부는 2014년 '2015 문·이과 통합형 교육과정'을 발표하면서, 인문, 사회, 과학 등에 대한 기초 소양을 함양함으로 학생들의 인문학적 상상력과 과학적 창조력을 겸비한 창의·융합형 인재로 길러내겠다는 목적의 교육 개혁 취지를 밝혔다. 융합인재교육은 수학, 과학, 기술, 예술, 공학 간의 융합 및 협업 형태로 이루어지는 교육으로 각 학문 분야의 틀에서 벗어나 전체적인 입장을 통해 다양한 관점과 사고능력을 배양하여 창의적이고 종합적으로 문제를 해결하는 미래...2025.05.01
2 / 3
