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간호관리학 실습 낙상사고 QI 보고서, 계획서2025.05.071. 낙상 사고 예방 낙상 발생으로 인한 환자의 신체적 손상 및 심리적 불안 증가, 낙상 고위험군에 대한 추후관리 미흡, 재활 및 노인 환자들의 낙상 발생 빈도가 높음, 약물 사용으로 인한 낙상 발생 빈도 높음. 환자 낙상 원인 분석을 통해 낙상 발생 건수 감소와 문제점 해결을 목표로 함. 2. 낙상 예방 교육 환자 및 보호자의 낙상위험성 인식 부족, 직원 및 의료진 교육 부진 해결을 위해 주기적인 낙상 예방 교육, 낙상 예방 교육용 동영상 활용, 낙상 지식 설문지 및 만족도 조사, 낙상에 대한 인식도 조사 및 인식개선 교육 실시....2025.05.07
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노인사례보고서(배회문제사례 및 해결방안)2025.05.051. 치매문제행동의 배회문제 사례 치매 환자의 배회 문제에 대한 사례를 설명하고 있습니다. 배회의 정의, 원인, 구체적인 사례를 제시하고 있습니다. 73세 어머니의 사례를 통해 치매 환자의 배회 행동으로 인한 위험과 가족의 어려움을 보여주고 있습니다. 2. 치매문제행동의 배회문제 해결방안 치매 환자의 배회 문제를 해결하기 위한 다양한 방안을 제시하고 있습니다. 가족의 관심과 이해, 치매 환자의 특성 파악, 시각적 자극 제공, 유익한 활동, 걷기 운동, 배회 가능 어르신 인식표 보급, 지문 등 사전등록제, 배회감지기 활용, 사회성 유...2025.05.05
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아동간호학실습 폐렴 Case Study(문헌고찰, 간호과정 3개)2025.04.301. 과다한 분비물과 관련된 비효율적 호흡 양상 대상자의 호흡수를 2시간마다 측정하고 1분 동안 측정한다. 호흡하기 편한 자세인 반좌위를 취해준다. 2시간마다 흉부물리요법(체위배액, 타진법 등)을 시행한다. 처방에 따라 약물을 투약한다. 보호자에게 약물 부작용에 대해 설명하고, 부작용이 나타났을 경우 간호사에게 알리도록 교육한다. 보호자에게 Nebulizer 사용법을 교육한다. 보호자에게 Nebulizer의 사용 시 주의사항에 대해 교육한다. 대상자에게 기침과 심호흡을 격려한다. 듀티마다 대상자의 객담 양상(색깔, 농도, 양)을 사...2025.04.30
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조현병 환자의 약물 복용 이행 증진2025.01.151. 조현병 증상 관리 이 환자는 조현병 진단을 받았으며, 환청과 망상 증상으로 인해 타인에 대한 폭력 위험성이 있었습니다. 약물 투여를 통해 증상을 조절하고 폭력 행동을 예방하는 것이 중요했습니다. 또한 환자와의 치료적 관계 형성, 현실감 증진, 안전한 환경 조성 등의 간호중재가 필요했습니다. 2. 약물 복용 이행 증진 이 환자는 약물 복용에 대한 부정적인 인식으로 인해 투약을 거부하는 모습을 보였습니다. 이에 대해 약물의 필요성과 부작용에 대한 교육, 실천표 작성 및 격려, 투약 확인 등의 간호중재를 통해 약물 복용 이행을 증진...2025.01.15
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조현병 간호진단, 간호과정 2개2025.05.101. 조현병 간호진단 조현병 환자의 간호진단 및 간호과정을 다루고 있습니다. 주요 내용은 환각 증상으로 인한 불안 관리와 부적절한 감정 조절로 인한 폭력 위험성 관리입니다. 간호사정, 간호진단, 간호목표, 간호계획, 간호수행, 간호평가 등의 간호과정이 자세히 기술되어 있습니다. 1. 조현병 간호진단 조현병 환자의 간호진단은 매우 중요한 과정입니다. 조현병은 정신 질환의 일종으로, 환자들은 환각, 망상, 사고 장애 등의 증상을 겪게 됩니다. 따라서 간호사는 환자의 증상을 정확히 파악하고, 이에 맞는 간호 계획을 수립해야 합니다. 간호...2025.05.10
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영유아의 다양한 인지적 측면(정서지능, 창의성, 메타인지 등)을 발달시킬 수 있는 교사의 역량2025.05.041. 전문적인 교수방법과 교육관 영유아 교사는 전문적인 교수방법에 대한 지식과 명확한 교육관을 지니고 있어야 한다. 유아에 대한 지식과 육아에 대한 기본 원리도 이해해야 한다. 2. 표준화된 교육과정 반영 표준화된 교육과정을 교육에 반영하여 놀이를 중심으로 교육을 설계하고, 창의성을 확보하도록 지도하며 의사소통 기술과 교구와 교재를 활용하는 기술도 필요하다. 3. 직업윤리와 사명감 무엇보다 직업윤리와 사명감이 반드시 필요함을 전제로 한다. 4. 발달잠재력과 근접발달영역 고려 교사가 유아의 인지의 발달을 촉진시키기 위해서는 발달잠재력...2025.05.04
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피아제와 비고스키의 언어발달 이론 비교 및 유아기 언어발달 방법2025.01.211. 피아제의 인지발달 이론 피아제는 인지발달에 있어서 사회문화적 맥락은 큰 관련이 없다고 주장했다. 인지발달은 인간에게 보편적인 성격을 갖기 때문에 사회문화적 요소와 큰 연관성이 없다고 보았다. 2. 비고스키의 인지발달 이론 비고스키는 사회문화적 요인을 인지발달에 있어서 결정적인 요인으로 보았다. 어떤 유형의 사고를 요구하는 환경에 처해졌을 때, 유아는 그 방면의 사고력을 많이 사용하게 된다고 주장했다. 3. 피아제의 언어발달 이론 피아제는 언어를 인지발달보다 뒤에 있는 것으로 보았다. 인지발달이 이루어지면서 언어도 함께 발달하는...2025.01.21
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유아기 인지발달의 특징과 교사의 역할2025.01.181. 인지발달 인간의 인지 과정에는 다양한 인지적 기능이 요구된다. 주의, 지각, 표상, 기억 등이 중요한 요소이며, 특히 영유아기에는 감각 및 지각활동이 매우 중요하다. 피아제의 인지발달이론에 따르면 인지발달은 동화와 조절의 과정을 통해 이루어지며, 평형상태를 지향한다. 2. 유아기 인지발달 특징 유아기(2-7세)는 전조작기에 해당하며, 언어와 상징적 기호 사용이 시작되어 사고능력이 발달하지만 아직 논리적 사고가 부족하다. 유아는 보존 개념을 획득하지 못하고 자기중심적 사고를 보인다. 3. 교사의 역할 피아제는 교사의 역할을 평가...2025.01.18
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유아중심 놀이중심 보육교사의 역할 분석2025.11.131. 환경 조성 보육교사는 영아와 유아가 안전하고 적절한 환경에서 놀이와 학습을 할 수 있도록 주도적으로 조치합니다. 안전한 공간 조성, 발달 단계에 맞춘 재료와 장난감 제공, 구조화된 환경 제공, 창의적인 공간 배치, 시각적 자극 요소 추가, 청결하고 정돈된 환경 유지 등을 통해 아동들의 건전한 성장과 발달을 도모합니다. 2. 관찰 및 평가 교사는 영아와 유아의 행동, 발달, 학습을 지속적으로 관찰하고 평가합니다. 체계적인 관찰 도구 활용, 개별 차이 파악, 발달 및 학습 평가, 포괄적인 관찰, 문제 식별과 개입, 부모 및 전문가...2025.11.13
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아동기 학생들의 인지적, 정의적 발달 특성과 지도상 유의점2025.01.241. 아동기 언어발달 아동기에는 타인과의 의사소통 능력이 급격하게 향상되며, 언어를 통해 자신의 의견을 적극적으로 전달할 수 있게 되고 타인의 의견도 이해할 수 있게 된다. 2. 아동기 사회적 능력 발달 아동기에는 언어능력 발달을 바탕으로 타인과의 교류가 활발해지며, 또래친구들과의 놀이를 통해 사회성을 키워나가게 된다. 3. 아동기 사회화 과정 아동기에는 주변 사회와의 상호작용을 통해 사회적·문화적 배경에 익숙해지며, 자신의 행동이 사회적으로 용인되는지 판단할 수 있는 능력을 키워나간다. 4. 아동의 자율성 존중 아동은 아직 자기 ...2025.01.24
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