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최근 한국의 가장 심각한 학교 문제: 학교폭력2025.05.051. 학교폭력 현황 최근 한국 사회에서 학교폭력이 심각한 사회 문제가 되었다. 학교폭력은 신체적, 정신적, 언어적 폭력을 포함하며 특히 집단 따돌림과 사이버 폭력이 증가하고 있다. 학교폭력의 주된 원인은 주변 학생들의 방관 태도로, 피해 학생을 보호하고 가해 학생을 도와주는 학생이 매우 적은 실정이다. 2. 학교폭력 개선을 위한 사회복지적 개입 학교폭력 가해 학생에 대한 처벌 중심의 접근은 한계가 있다. 대신 긍정적 피드백을 통해 바람직한 행동을 강화하고 피해 학생과의 관계 회복을 돕는 접근이 필요하다. 토큰 경제 모델을 활용하여 ...2025.05.05
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행동수정 대상자 관련 TV프로그램 시청 소감문2025.01.061. 언어 교육의 중요성 언어 교육이 중요하다고 생각하는 이유는 언어 능력이 개인의 능력을 평가하는 중요한 기준이 되고 있기 때문이다. 번역기의 한계로 인해 글로벌 시대에서 언어적 역량이 매우 중요하다고 보았다. 2. 사회성 결여 금쪽이는 언어 능력이 뛰어났지만 또래 관계 형성에 어려움을 겪었다. 태권도 수업에서 소란을 피우고 할머니에게 폭력적인 행동을 하는 등 사회성이 결여된 모습을 보였다. 이는 부모의 무책임한 양육 태도로 인해 발생한 것으로 보인다. 3. 부모의 양육 태도 금쪽이의 부모는 대부분의 교육을 영상에 의존했고, 아버...2025.01.06
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긍정적 행동지원 모델별 지원전략2025.01.061. 긍정적 행동지원 긍정적 행동지원은 단순히 문제행동을 없애는 것에 초점을 두는 것이 아니라 바람직한 기술의 증진과 환경의 변화를 강조하는 종합적인 접근이다. 긍정적 행동지원은 아동의 행동과 관련된 효과적인 환경을 만들기 위하여 학교, 가족, 지역사회의 역량을 향상시키는 체계적인 방법을 적용한다. 긍정적 행동지원은 삼차원 예방 전략에 따라 모든 아동을 대상으로 하는 일차 예방, 일부 아동을 대상으로 하는 이차 예방, 소수 아동을 대상으로 하는 삼차 예방으로 구성된다. 2. 긍정적 행동지원 모델 긍정적 행동지원 모델은 크게 3가지 ...2025.01.06
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걸음마를 하는 아기의 행동 감소 기법2025.01.091. 고전적 조건화 부모는 아기가 게임을 방해하는 행동을 할 때마다 "그만"이라는 단어를 반복적으로 말하는 것이다. 이는 아이에게 불쾌한 자극이 발생하도록 유도시키는 행동이다. 이러한 방법은 아이가 게임을 방해하는 행동을 자제하도록 유도해 나갈수 있기 때문이다. 2. 조작적 조건화 부모는 아이가 게임을 방해하는 행동을 할 때마다, 아이에게 다른 재미있는 놀이를 제공하면서 이를 통해 아이의 관심을 분산시키는 방법을 사용할 수 있다. 이러한 방법은 아이가 게임을 방해하지 않고 다른 놀이를 즐기도록 유도할 수 있을 것이다. 1. 고전적 ...2025.01.09
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학교에서 ADHD 학생이 있다면 학교사회복지사로서 어떻게 개입할지 실천방안2025.01.111. ADHD(주의력결핍 과잉행동장애)의 조기진단 ADHD(Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder)는 주의력결핍 과잉행동장애로서, 주의력 결핍, 과잉 행동, 충동성 등의 증상을 포함하는 신경 발달 장애입니다. ADHD는 일반적으로 어린이와 청소년에게서 발견되지만, 성인에게서도 진단될 수 있습니다. 주의력 결핍 증상, 과잉 행동 증상, 충동성 증상 등 ADHD의 주요 증상에 대해 설명하고, ADHD의 정확한 진단을 위해 신경학적 평가, 심리학적 평가, 행동 평가 등이 필요함을 언급하고 있습니다. 2....2025.01.11
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손톱 물어뜯기 행동 변화를 위한 강화계획2025.05.081. 행동주의 학습이론 행동주의 학습이론은 인간의 행동을 수정하고 분석하는 심리학 분야의 한 종류이다. 분석한다는 것은 행동에 관한 원인을 이해하거나 혹은 일정한 사람이 왜 그런 행동을 했는가를 이해하기 위해 특정행동과 환경 간의 기능적인 관계를 알아보는 것이다. 수정한다는 것은 행동이 변화되도록 돕기 위해 절차를 개발하며 수행하는 것을 뜻한다. 이것은 행동에 영향을 미치기 위해 환경적 사건을 바꾸는 것을 포함하기도 한다. 2. 강화의 의미 강화는 인간의 행동에 변화를 일으키기 위한 행동수정전략 중 하나이다. 인간은 학습을 통해 그...2025.05.08
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특정한 행동의 발생 빈도를 낮추거나 약화시키기 위해 사용되는 벌에 대한 논란2025.05.091. 행동주의 학습이론 행동주의 이론은 실험적 연구를 통해 발달한 이론으로 실증적 연구 결과를 바탕으로한 인간 행동의 습득 및 변화의 원리를 설명하였다. 겉으로 드러난 '관찰 가능한 행동'을 '측정 가능한 형태로 분석'하는 것을 강조하였는데 그 때문에 행동주의 이론을 기반으로 하는 행동수정모델에서는 구체적인 행동을 변화시키는 것에 치료 목표를 두고, 행동을 구체적으로 기술하고 객관적인 용어로 목표를 설정하고 평가한다. 2. 스키너의 조작적 조건화 스키너의 조작적 조건화는 스키너의 상자라는 유명한 실험을 통해 알 수 있는데 이 상자 ...2025.05.09
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다섯 가지 부모교육이론의 유사점과 차이점2025.01.181. 민주적 부모교육이론 민주적 부모교육이론은 부모와 자녀 사이의 동등하고 상호 존중하는 관계를 중심으로 한다. 이 이론은 부모와 자녀가 함께 의사결정 과정에 참여하며, 양측 모두의 의견과 감정을 존중받아야 한다는 관점에서 출발한다. 민주주의의 핵심 가치와 원칙, 즉 개인의 권리와 책임, 다수결의 원칙, 그리고 동등한 기회의 제공 등을 부모-자녀 관계에 적용한 것이 이 이론의 특징이다. 2. 인본주의 부모교육 이론 인본주의 부모교육 이론은 자녀의 독립성, 개성, 그리고 잠재력을 중심으로 한다. 이 이론에서는 자녀가 태어날 때부터 가...2025.01.18
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Skinner의 조작적 조건형성 학습의 중요개념들과 강화계획2025.01.191. 조작적 조건형성 조작적 조건화는 행동주의 심리학의 이론 중 하나로, 어떠한 반응에 대해 선택적으로 보상함으로써 그러한 반응이 일어날 확률을 높이거나 줄이는 방법을 의미합니다. 이때 선택적 보상은 강화와 처벌을 의미하며, 조작적 조건화는 강화 자극에 따른 반응이 반복적으로 일어나는 경향과 강화 자극이 조작적 반응의 발생 비율을 높인다는 두 가지 핵심 원리를 기반으로 합니다. 2. 강화와 처벌 조작적 조건 형성의 핵심 개념인 강화와 처벌은 다음과 같습니다. 강화인은 행동 확률을 높이는 자극이나 사건을 의미하며, 처벌인은 행동 확률...2025.01.19
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행동수정의 기본원리와 고전적 조건형성, 조작적 조건형성, 도구적 조건형성2025.05.151. 고전적 조건형성 고전적 조건형성은 무조건적 자극에 반응하는 무조건적 반응과 함께 중립적인 자극이 연결되어, 중립적인 자극만으로도 해당 반응을 일으키게 되는 학습 원리입니다. 이 원리를 이해하면 특정 반응을 유발하는 자극을 파악하고, 이를 바탕으로 새로운 자극에 대한 반응을 재조건화하거나 조절하는 행동치료에 활용할 수 있습니다. 하지만 고전적 조건형성은 주로 반사적이고 자동적인 행동에 대해 적용될 수 있어, 의도적이거나 복잡한 행동의 변경에는 제한적입니다. 2. 조작적 조건형성 조작적 조건형성은 특정 행동이 일으키는 결과(보상 ...2025.05.15
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