총 54개
-
주의력결핍 과잉행동 장애를 가진 유아의 특성과 행동문제의 원인2025.01.191. 주의력결핍 과잉행동 장애 주의력결핍 과잉행동 장애의 특성은 지속적인 주의 유지의 어려움, 과제와 관련 없는 행동이나 과잉된 움직임, 충동적이고 공격적인 행동 등이다. 이러한 장애의 원인과 중재방법으로는 생물학적 모델, 심리교육적 모델, 생태학적 모델, 행동주의 모델, 인본주의 모델 등이 있다. 각 모델에 따라 약물치료, 심리치료, 행동수정, 정서교육 등의 중재방법이 제시된다. 1. 주의력결핍 과잉행동 장애 주의력결핍 과잉행동 장애(ADHD)는 아동기에 가장 흔히 나타나는 신경발달 장애 중 하나입니다. ADHD 아동들은 주의력 ...2025.01.19
-
정적강화와 부적강화의 일상생활 및 임상현장 적용과 장점2025.05.111. 정적강화와 부적강화의 정의 정적 강화(positive reinforcement)은 행동분석학에서 흔히 쓰이는 개념으로 어떤 원인이나 조건에 따라 특정 행동이 나타난 후 결과적으로 양의 보상을 주어 그 행동이 더 자주 나타나도록 유도하는 것을 말한다. 부적 강화(negative reinforcement)는 정적 강화와 유사한 개념으로, 부정적인 보상을 제거함으로써 불필요한 행위를 감소시키거나 부정적인 보상을 줌으로써 바람직한 행위를 촉진하기도 한다. 2. 정적강화와 부적강화의 일상생활 적용 일상생활 속에서 어떤 행동에 대해 보상...2025.05.11
-
자폐성 장애의 조기진단 필요성과 자폐성 장애의 진단절차2025.05.121. 자폐성 장애의 조기진단 필요성 자폐 스펙트럼 장애는 국내에서 매우 흔한 장애 중 하나이다. 자폐성 장애는 아동기에 상호적 상호작용의 장애, 언어 및 의사소통의 장애, 상동적인 행동, 관심을 특징으로 한다. 조기진단은 초기 개입과 치료에 필요한 시기를 알려주며, 가족 지원, 교육 및 사회적 통합에 도움이 된다. 2. 자폐성 장애의 진단절차 자폐성 장애의 진단은 ICD-10과 DSM-IV-TR의 진단기준을 따르며, 임상적 진단평가과정과 다양한 척도를 사용하여 이루어진다. 자폐성 장애의 상태와 GAS 평가를 종합하여 최종 장애 등급...2025.05.12
-
아동상담에서 가족상담의 중요성2025.01.211. 가족상담의 필요성 아동의 문제는 종종 가족 내의 상호작용과 관계에서 비롯되기 때문에, 아동을 둘러싼 가족 구성원 간의 관계를 개선하는 것이 아동의 문제 해결에 필수적이다. 가족상담은 아동이 처한 문제의 원인을 이해하고, 가족 구성원 간의 의사소통을 개선하며, 상호 지지적이고 건강한 가족 환경을 조성하는 데 중점을 둔다. 2. 가족상담의 효과 가족상담은 아동뿐만 아니라 가족 전체에 긍정적인 변화를 가져올 수 있다. 연구에 따르면 가족상담에 참여한 아동의 70% 이상이 정서적 안정감을 찾고, 행동 문제의 개선을 보인다고 한다. 또...2025.01.21
-
지적장애 아동의 특성과 예비교사의 상담 태도 및 전략2025.05.081. 지적장애 아동의 특성 지적장애 아동은 지적 기능과 적응 행동에 상당한 한계가 있는 다양한 집단의 개인입니다. 이들은 70점 이하의 IQ를 가지고 있어 정보 이해와 처리에 어려움을 겪으며, 추상적 사고, 문제 해결, 새로운 기술 습득에도 어려움이 있습니다. 또한 일상생활 능력, 운동 기술, 언어, 인지 능력 등에서 발달 지연이 있을 수 있고, 행동 문제도 가질 수 있습니다. 이러한 특성으로 인해 지적장애 아동은 개별적인 지원이 필요합니다. 2. 예비교사의 상담 태도 지적장애 아동을 상담할 때 교사는 긍정적이고 지지적인 태도를 가...2025.05.08
-
주의력결핍 과잉행동 장애를 가진 유아의 특성과 행동문제의 원인 및 중재방법2025.01.141. 주의력결핍 과잉행동 장애(ADHD) 주의력결핍 과잉행동 장애(ADHD)는 주의산만, 과잉행동, 충동성을 주요 증상으로 하는 만성질환으로, 초기 아동기에 발병하여 만성적인 경과를 보인다. ADHD 아동은 학습 장애나 다른 발달 장애를 겸하는 경우가 많으며, 남아가 여아에 비해 3~4배 많은 것으로 보고되고 있다. ADHD 아동은 과활성 및 충동성을 보이며, 대화와 사회적 상호작용에 문제가 있고, 학업 수행에도 어려움을 겪는다. 2. 생물학적 모델 생물학적 모델은 정서행동장애가 생물학적 결함에 의해 초래된다고 주장하며, 이에 따라...2025.01.14
-
게임놀이치료의 효과성에 대한 토론2025.01.161. 게임놀이치료의 개념 게임놀이치료는 놀이를 매개로 한 심리치료의 일종으로, 아동들이 자연스럽게 자신의 감정과 생각을 표현할 수 있게 해준다. 치료사는 아동이 선택한 게임이나 놀이를 통해 아동의 내면 세계를 파악하고 치료 과정에 반영한다. 2. 게임놀이치료의 장단점 게임놀이치료의 장점으로는 자연스러운 표현 수단, 흥미와 동기 부여, 사회적 기술 향상, 문제 해결 능력 강화 등이 있다. 단점으로는 개인차, 중독 위험, 전문성 요구, 시간과 자원 등이 있다. 3. 게임놀이치료의 효과성 게임놀이치료는 아동의 정서적 안정과 스트레스 해소...2025.01.16
-
가정 내 폭력 경험 아동의 정서적 안녕감과 사회적 적응력에 관한 연구2025.01.031. 가정 내 폭력 경험 아동의 정서적 안녕감과 사회적 적응력 이 연구는 가정 내 폭력 경험이 있는 아동의 정서적 안녕감과 사회적 적응력의 관계를 탐구합니다. 연구 가설에 따르면, 가정 내 폭력 경험은 아동의 정서적 안녕감 감소와 관련이 있으며, 이는 학업 성취도 하락과 행동 문제 발생으로 이어질 수 있습니다. 또한 정서적 안녕감 감소는 사회적 적응력 감소와 강한 연관성을 보일 것으로 예상됩니다. 폭력 주기에 대한 인지와 예방 및 치료적 지원 프로그램은 아동의 정서적 안녕감과 적응력 향상에 기여할 것으로 기대됩니다. 이 연구는 가정...2025.01.03
-
학교현장에서의 LD진단에 있어서 교사의뢰의 중요성과 비판2025.05.021. 학습 장애(LD) 진단에서 교사 의뢰의 중요성 교사 의뢰는 특히 학교 현장에서 학생의 학습 장애(LD)를 식별하고 진단하는 데 중요한 측면이다. 교사들은 학생들의 행동, 학업 성취도, 학습 패턴을 관찰하고 비교할 수 있는 독특한 위치에 있어 LD의 징후를 가장 먼저 인식할 수 있다. 교사 의뢰는 학생들이 적절한 서비스를 받을 수 있도록 보장한다. 2. LD 진단을 위한 교사 추천 기준 교사들은 학생들이 지속적인 학업 문제, 행동 문제, 저조한 평가 성과, 사회적 상황에서의 어려움, 진행 부족 등을 보일 경우 LD 평가를 위해 ...2025.05.02
-
주의력결핍 과잉행동 장애를 가진 유아의 특성과 행동문제의 원인 및 중재방법2025.04.301. 주의력결핍 과잉행동 장애(ADHD) ADHD는 충동성, 과잉행동, 부주의 행동이 발달적으로 부적절한 상태로, 일상적인 기능에 문제를 갖게 되는 경우를 말한다. ADHD는 여러 연구에도 불구하고 아직 정확한 원인이 밝혀지지 않았으나, 유전적 연관성이 발견되었다. ADHD가 있는 유아는 60-70%가 2세 이전에 증상을 보이며, 학령기가 가까워서 명확한 진단을 내릴 수 있다. 2. 신체 생리학적 모델 이 모델은 사람의 체질 또는 신체적 구조에서 기능이나 구조적으로 결함이 있어 비정상적인 행동을 초래하는 것으로 간주한다. 중재 방법...2025.04.30
3 / 6
