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우리말의 시제 체계에 대하여 설명하시오2025.01.151. 과거 시제 과거 시제는 이미 완료된 사건이나 행위를 나타내며, 주로 '-았/었-' 형식을 사용하여 동사나 형용사에 붙는다. 과거 시제는 한국어 문법에서 중요한 역할을 하며, 이를 올바르게 이해하고 사용하는 것은 문장의 의미를 정확하게 전달하는 데 필수적이다. 과거 시제는 다양한 문맥에서 사용되며, 사건의 시간적 배경을 제공하여 독자나 청자가 사건의 전개를 쉽게 이해할 수 있게 도와준다. 2. 현재 시제 현재 시제는 현재 진행 중이거나 일반적인 사실을 나타내며, 동사나 형용사의 기본형을 사용하여 표현된다. 현재 시제는 다양한 상...2025.01.15
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다문화 가정 보호자의 언어적 의사소통 장애 관리2025.05.151. 다문화 가정 보호자의 언어적 의사소통 장애 이 사례는 미얀마 출신 어머니와 한국인 아동 간의 언어적 의사소통 장애에 대한 것입니다. 어머니는 한국어를 잘 하지 못하여 의료진과의 의사소통에 어려움을 겪고 있습니다. 간호사는 다문화 가정 지원 센터의 통역/번역 서비스, 병원 내 국제교류센터의 서비스, 번역 어플리케이션 등을 활용하여 어머니와의 의사소통을 돕고자 합니다. 또한 어머니의 정서적 지지와 한국어 학습 기회 제공을 통해 언어적 의사소통 장애를 해결하고자 합니다. 1. 다문화 가정 보호자의 언어적 의사소통 장애 다문화 가정 ...2025.05.15
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종류가 다른 한국어 교재 2종을 선정하여 각 교재의 단원 구성을 요약 및 정리한 후 각각의 장단점을 비교 분석2025.01.191. 세종학당 실용 한국어 1(초급) 세종학당 실용 한국어의 매 과 구성은 다음과 같다. 1) part. 1: 각 과에서 배워야 할 핵심 키워드가 들어간 대화문을 듣게 한다. 2) part. 2: 각 과마다 두 개의 주제가 제시되는데, part.2에서는 part. 1과 같은 방식을 활용하되 part.1과는 다른 정보를 제시한다. 3) 연습해요: 각 과에서 배운 내용을 다양한 퀴즈를 통해 풀도록 한다. 4) 이야기해봐요: 두 사람의 한국어 대화를 들은 뒤 따라하도록 한다. 5) 듣고 말해요: 두 사람의 대화를 듣고 친구와 함께 이와 ...2025.01.19
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외국어로서의 한국학개론_다양한 한국어 단어의 의미관계를 각각 설명하시오2025.01.291. 동의관계 동의관계는 언어학에서 동일하거나 유사한 의미를 지닌 단어들 사이의 관계를 의미한다. 한국어에서 동의어는 같은 상황에서 서로 바꿔 사용할 수 있지만, 이들 간에는 사용 맥락이나 어감에서 미묘한 차이가 존재하기도 한다. 예를 들어 '시작'과 '개시'는 의미적으로 같지만, 사용되는 문맥에 따라 다소 차이가 있다. '시작'은 일상 대화에서 자주 사용되며 상대적으로 비격식적인 표현으로 여겨지지만, '개시'는 보다 공식적이거나 격식을 차린 자리에서 주로 사용된다. 또 다른 예로 '생각'과 '사고'를 들 수 있는데, 두 단어는 모...2025.01.29
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한국어의 음운론적 제약의 유형과 음운 현상의 관계를 설명하고, 음운 현상 이해를 통한 한국어 발음 습득 방안2025.01.141. 한국어의 음운론적 제약 한국어에서는 음소들이 모여서 음절이 되고, 단어가 되고 나아가 문장이 될 때 음소들은 놓이는 자리에 따라 어떤 제약을 받기도 하고 영향을 주기도 한다. 한국어의 음운론적 특징으로는 예사소리, 된소리, 거센소리의 음운대립, 마찰음의 수가 적음, 음절 끝 위치에 오는 파열음이 파열되지 않음, 소리의 길이가 하나의 음운자격을 가짐, 첫소리에 자음을 하나밖에 허용하지 않음 등이 있다. 음운론적 제약에는 음소구조제약, 음소배열제약, 음절구조제약, 음절배열제약, 단어구조제약, 단어배열제약 등이 있다. 2. 한국어의...2025.01.14
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품사분류와 용언의 불규칙 활용2025.01.161. 품사분류의 기준 품사분류의 기준은 크게 의미적 기준, 형태적 기준, 통사적 기준으로 나뉩니다. 의미적 기준은 단어의 의미적 특성을 바탕으로 분류하고, 형태적 기준은 단어의 형태 변화에 따라 분류하며, 통사적 기준은 문장에서의 역할과 기능을 기준으로 분류합니다. 2. 현행 학교문법의 품사분류 체계 현행 학교문법에서는 단어를 9개의 품사로 분류하고 있습니다. 이는 의미적, 형태적, 통사적 기준을 종합하여 만들어진 체계로, 명사, 대명사, 수사, 동사, 형용사, 관형사, 부사, 감탄사, 조사로 구성됩니다. 3. 용언의 불규칙 활용 ...2025.01.16
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한국어의 음운 규칙2025.05.071. 음절 초기 자음 규칙 한국어의 자음 중 'ㄱ', 'ㄷ', 'ㅂ', 'ㅈ' 자음은 모음 앞에서 발음상의 문제가 있어 뒷소리 자음과 결합하여 발음됩니다. 예를 들어 '가방'은 '카방'으로, '독도'는 '똑도'로 발음됩니다. 이러한 현상을 '음절 초기 자음 규칙'이라고 합니다. 2. 된소리와 된소리 규칙 된소리는 초성, 중성에서 나타나며, 자음의 발음을 힘차게 내는 것을 말합니다. 'ㄲ', 'ㄸ', 'ㅃ', 'ㅆ', 'ㅉ'과 같은 자음에서 더욱 두드러집니다. 된소리 규칙은 된소리가 적용되는 규칙을 의미하며, 연결되는 단어의 발음에도...2025.05.07
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용언의 불규칙 활용, 접속문, 내포문에 대하여 예를 들어 설명하시오.2025.01.151. 용언의 불규칙 활용 용언의 불규칙 활용이란 동사나 형용사가 활용될 때, 어간이나 어미가 규칙적으로 변화하지 않는 경우를 말한다. 예를 들어 '걷다'의 활용형은 '걸어'가 되며, '돕다'의 활용형은 '도와'가 된다. 이러한 불규칙 활용은 'ㄷ' 불규칙, 'ㅂ' 불규칙, 'ㄹ' 탈락 불규칙, 'ㅅ' 불규칙, '여' 불규칙 등 다양한 형태로 나타난다. 불규칙 활용은 한국어 문법에서 매우 중요한 부분이며, 이를 제대로 이해하고 사용하는 것은 문장의 정확성을 높이는 데 필수적이다. 2. 접속문 접속문은 두 개 이상의 절이 접속사에 의해...2025.01.15
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날씨와 계절에 대한 대화 연습2025.01.021. 날씨 표현 이 수업에서는 계절과 관련된 다양한 날씨 표현을 배웁니다. 봄, 여름, 가을, 겨울의 특징적인 날씨 표현을 익히고 이를 활용하여 대화를 연습합니다. 특히 '-게 되다'와 '-기는 하다' 표현을 사용하여 날씨 변화와 그에 대한 이유를 말할 수 있습니다. 2. 대화 연습 이 수업에서는 날씨와 계절에 대한 대화를 연습합니다. 빌리와 나타폰이라는 인물을 통해 각자 좋아하는 계절과 그 이유에 대해 대화를 나누는 연습을 합니다. 또한 '-게 되다'와 '-기는 하다' 표현을 활용하여 날씨 변화와 그에 대한 이유를 말하는 연습을 ...2025.01.02
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학습자에게 오류란2025.01.231. 오류의 정의와 구분 오류는 외국어 학습에서 발생하는 다양한 언어적 실수를 포괄하는 개념입니다. Corder(1971)는 실수와 오류를 구분하였습니다. 실수(mistake)는 학습자가 이미 알고 있는 규칙을 일시적으로 잘못 적용한 경우를 말하며, 오류(error)는 학습자가 아직 습득하지 못한 언어 규칙에 따라 발생하는 잘못된 사용을 의미합니다. 오류는 학습자의 현재 언어 능력과 체계를 반영하며, 이를 분석하는 과정은 학습자의 발달 단계와 언어적 특징을 파악하는 중요한 단서를 제공합니다. 2. 오류가 학습자에게 중요한 이유 오류...2025.01.23
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