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문법 항목 가운데 한 가지를 골라 교안 작성하기2025.04.301. 예약 표현 익히기 이 교안은 '-(으)시겠습니까' 문법을 활용하여 예약에 대해 설명하는 내용입니다. 도입 단계에서는 예약 상황을 제시하고 학습 목표를 안내합니다. 제시 단계에서는 '-(으)시겠습니까'의 의미와 형태를 설명하고, 연습 단계에서는 단어 교체 연습과 상황 적용 연습을 진행합니다. 마지막으로 복습 단계에서는 학습한 내용을 확인하고 정리합니다. 1. 예약 표현 익히기 예약 표현은 일상생활에서 매우 유용하게 사용될 수 있는 언어 기술입니다. 예를 들어 호텔이나 레스토랑 예약, 항공권 예약 등에서 적절한 예약 표현을 사용하...2025.04.30
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[한국어문법론] 1차, 2차 토론합본2025.05.101. 품사 통용 한국어에서 단어가 두 가지 이상의 문법적 성질을 가지고 있는 경우, 품사 통용과 품사 전성 두 가지 견해가 있다. 이 중 품사 통용에 더 찬성하는 입장이다. 첫째, 품사 전성을 정리하기 어려운 한국어의 특성상 품사 통용이 더 적합하다. 둘째, 교육 현장에서 품사 통용이 더 실용적이다. 한국어는 엄격한 문법 규칙보다 의미 파악이 중요하므로 품사를 엄격히 규정하기보다는 문장에서의 의미 사용을 이해시키는 것이 더 나은 교육 방향이 될 수 있다. 2. 보어 설정 보어 설정은 불완전 용언 '되다', '아니다'가 필요로 하는 ...2025.05.10
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보어 설정에 대한 자신의 찬반 견해를 그 근거와 함께 밝히시오2025.05.061. 보어 설정 보어는 서술어의 불안정성을 보완하기 때문에 문장에서 빼놓을 수 없는 주성분으로 설정된다. 그러나 진술서의 완성도는 주관적 의미 중심의 토론으로, 독자적인 수사 형태가 없어 주관적 수사와 하위 수사가 중복된다는 점에서 문제가 있다. 또한 보어가 독특한 촬영 형태를 갖고 있지 않아 주관적·하위적 조사와 중복돼 혼선을 빚기 때문에 문제가 된다. 따라서 보어를 문장의 구성요소로 설정하지 않고 기존의 주어 보어를 서술절의 주어로, 목적어 보어를 부사로 보는 것이 문법을 더 명확하고 단순하게 만들 수 있다. 1. 보어 설정 보...2025.05.06
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주말에 같이 영화 볼까요?2025.01.031. V-(으)ㄹ까요 문법 V-(으)ㄹ까요 문법은 다른 사람의 생각을 묻거나 어떤 행동을 제안할 때 사용하는 표현입니다. 동사에 '-(으)ㄹ까요'를 붙여 사용하며, 받침 유무와 종류에 따라 결합 형태가 달라집니다. 또한 행동을 제안하는 경우에는 형용사와는 결합할 수 없고, 2, 3인칭과도 결합할 수 없습니다. 이 문법을 활용하여 주말에 함께 하고 싶은 활동을 제안하는 연습을 하였습니다. 1. V-(으)ㄹ까요 문법 V-(으)ㄹ까요 문법은 한국어 문법에서 매우 중요한 부분을 차지합니다. 이 문법은 화자의 제안, 요청, 질문 등을 표현하...2025.01.03
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외국어로서의한국어교육실습-동사-어야/아야/해야 되다 발표자료(PPT)2025.01.241. 한국어 문법 - 동사 -어야/아야/해야 되다 이 발표자료에서는 한국어 문법 중 동사 '-어야/아야/해야 되다'에 대해 설명하고 있습니다. '-어야/아야/해야 되다'는 어떤 일이나 상황에 대해 의무나 필요성을 표현할 때 사용되는 문법입니다. 이 문법을 이해하고 실제로 사용할 수 있도록 다양한 예문과 연습 문제를 제공하고 있습니다. 2. 집들이 준비하기 이 발표자료에서는 집들이를 준비하는 과정에서 사용할 수 있는 동사들을 소개하고 있습니다. 청소하다, 음식을 만들다, 장보다, 선물을 사다, 집들이를 하다, 집들이에 가다, 음식을 ...2025.01.24
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격조사와 보조사의 차이2025.01.021. 격조사의 정의와 역할 격조사는 한국어에서 중요한 문법 형식 중 하나이며, 문장의 뜻과 역할을 나타내는 역할을 한다. 격조사는 문장 내에서 명사나 대명사의 관계를 명확하게 해주는 역할을 한다. 특히 목적격조사와 주격조사는 문장에서 가장 중요한 역할을 하며, 어떤 격조사를 사용하느냐에 따라 문장의 의미가 크게 달라질 수 있다. 2. 보조사의 정의와 역할 보조사는 주로 명사 앞에 붙어 그 명사의 의미를 좀 더 구체적으로 나타내는 역할을 한다. 보조사의 사용이 적절하게 이루어지면 문장의 논리적인 구성과 의미 전달이 원활해지며, 반대로...2025.01.02
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한국어교원 2급 모의수업자료(PDF+수업대사)2025.01.171. 한국어 교육 이 자료는 한국어 교원 2급 과정을 위한 모의수업 자료입니다. 수업 대사와 PDF 파일이 포함되어 있으며, 주요 내용은 한국어 문법 표현 '-기는 하다'의 사용법을 익히는 것입니다. 학습자들은 이 표현을 사용하여 대화 상황에서 상대방의 말을 인정하면서 반대되는 내용을 말할 수 있게 됩니다. 1. 한국어 교육 한국어 교육은 매우 중요한 분야입니다. 한국어는 한국 문화와 역사를 이해하는 데 필수적이며, 한국과의 교류와 소통을 위해서도 필수적입니다. 한국어 교육은 외국인들이 한국어를 효과적으로 배울 수 있도록 체계적이고...2025.01.17
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'-ㄹ게요'의 활용법 익히기2025.01.211. '-ㄹ게요'의 활용과 쓰임 '-ㄹ게요'는 미래에 어떤 일을 하겠다는 의지를 나타내는 종결어미입니다. 주로 약속을 하는 대화에서 많이 사용되며, 아직 일어나지 않은 가까운 미래 상황에 대한 내용을 말할 때 자주 사용됩니다. 단, 인식 동사, 심리 동사에는 사용할 수 없고, 1인칭 주어만 취할 수 있으며, 평서문에서만 사용할 수 있습니다. 2. '-ㄹ게요'의 연습 학습자들이 '-ㄹ게요'의 활용과 쓰임을 연습할 수 있도록 다양한 연습 문제를 제공하고 있습니다. 문제를 풀면서 '-ㄹ게요'의 사용 규칙을 익히고, 실제 대화 상황에서 활...2025.01.21
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PPP 모형에 따른 '-아요/어요'에 대한 수업안 설계2025.04.301. PPP 모형 PPP 모형은 '제시(Presentation) → 연습(Practice) → 생산(Production)'의 3단계로 구성되며, 언어 학습을 습관 형성의 과정으로 보고 교사가 학습 목표가 되는 언어 항목을 제시하면 학습자들이 반복적인 연습을 통해 강화하고 정확하게 인식하는 학습 활동이다. PPP 모형은 수업 설계가 쉽고 수업 목표가 분명하여 평가가 확실하다는 장점이 있지만, 언어를 분절된 단위로 나누어 교수하고 기계적인 연습에 치중한다는 단점이 있다. 2. -아요/어요 -아요/어요는 동사나 형용사 뒤에 붙어서 말하는...2025.04.30
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한국어 연결어미 '-아서/어서/여서'의 의미와 사용법2025.05.071. 한국어 연결어미 '-아서/어서/여서'의 의미 '-아서/어서/여서'는 한국어에서 가장 많이 사용되는 연결어미 중 하나입니다. 이 연결어미는 이전 문장에서의 동작으로 인해 발생한 결과 또는 원인을 나타내는데 사용됩니다. '-아서'는 이전 문장에서의 동작으로 인해 발생한 결과를 나타내며, '-어서'는 그 반대로 동작의 원인을 나타내게 됩니다. '여서'는 결과와 원인을 동시에 나타낼 수 있습니다. 2. 초급 학습자를 위한 '-아서/어서/여서'의 기본적인 의미와 사용법 초급 학습자들에게는 '-아서/어서/여서'의 기본적인 의미와 사용법을...2025.05.07
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