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인간발달의 다양한 개념과 발달의 원리2025.05.141. 인간 발달의 주요 개념 인간 발달은 출생 후부터 노년까지의 동안 인간의 신체적, 인지적, 사회적, 감성적인 측면에서의 변화와 성장을 의미합니다. 발달, 성장, 성숙, 학습은 인간 발달의 주요 개념입니다. 발달은 다양한 영역에서의 변화, 성장은 신체적 크기와 형태의 변화, 성숙은 생물학적, 심리적, 사회적 성숙 과정, 학습은 경험과 교육을 통한 지식, 기술, 태도 등의 습득 과정을 나타냅니다. 2. 인간 발달의 주요 원리 인간 발달의 주요 원리에는 연속성, 방향의 순서성, 개인차, 분화와 통합, 상관성, 가소성 등이 있습니다. ...2025.05.14
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영문법의 활용(출석)2025.01.191. 문장 구성성분 다음 문장에 해당하는 문장 구성성분(주어, 동사, 간접목적어, 직접목적어, 주격보어, 목적격 보어, 부사, 명사구, 형용사구, 부사구, 전치사구, 등위접속사, 종속접속사)을 확인하고 해석하였습니다. 2. 동사 활용 다음 보기에서 알맞은 동사를 골라 적절한 형태로 바꾸어 문장을 완성하고 그 이유를 설명하였습니다. 3. 문장 완성 주어진 문장의 괄호 안 동사를 활용하여 빈칸을 완성하고, 문장의 의미를 해석하였습니다. 1. 문장 구성성분 문장 구성성분은 문장을 이루는 기본적인 요소들로, 주어, 목적어, 서술어, 보어 ...2025.01.19
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일상생활 중 다양한 망각 경험과 그 해결 방안2025.01.201. 망각 이론 일상생활에서 겪는 다양한 망각 경험들이 어떤 망각 이론(원리)에 해당하는지 살펴보았습니다. 인출 이론, 변형 이론, 재구성 이론, 소멸이론, 간섭이론, 비효율적인 부호화 이론, 단서-의존 망각이론 등 다양한 망각 이론을 통해 망각의 원인과 과정을 이해할 수 있습니다. 2. 망각 감소 방안 망각을 줄이기 위한 방안으로는 반복 학습, 방해 요인 제거, 효과적인 부호화, 단서 활용, 스트레스 관리 등이 있습니다. 이러한 방안들을 통해 우리는 더 효과적으로 기억을 관리하고 일상생활에서 더 나은 인지 능력을 개발할 수 있습니...2025.01.20
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강화와 처벌 중 어떤 것이 행동변화에 더 큰 효과를 줄 수 있는지 설명하고, 심리학자들이 처벌에 반대2025.01.201. 강화와 처벌 강화는 특정한 반응이 일어날 수 있는 확률의 증가를 위하여 자극과 자극, 반응과 자극을 짝지우는 것을 말한다. 강화에는 정적 강화와 부적 강화가 있다. 처벌은 특정 행동의 빈도를 감소시키는 방법으로, 질책이나 타임아웃, 반응에 대한 대가 등이 있다. 강화가 처벌보다 학습자의 행동변화에 더 큰 효과를 발휘한다. 2. 심리학자들의 처벌 반대 심리학자들은 처벌이 학습자의 인권을 침해하고 실질적으로 학습 지도와의 상관관계가 크지 않다고 보기 때문에 처벌을 반대한다. 대신 학습자의 동기부여를 이끌어내는 합리적인 교육방식이 ...2025.01.20
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가와사키병(kawasaki's disease) 간호2025.01.201. 가와사키병의 정의 가와사키병은 전신적으로 영향을 미치는 급성 열성 혈관염으로 대부분 5세 이하의 소아에서 발생합니다. 피부, 점막, 임파절, 심장 및 혈관, 관절, 간 등에 이상을 가져올 수 있고, 위장관 장애, 담당수종, 드물게 뇌수막 등의 염증이 나타날 수 있습니다. 2. 가와사키병의 원인 가와사키병의 원인은 아직 불명확하지만, 유전학적 요인이 있는 소아가 병원체에 감염되면 과민반응이나 비정상적인 면역학적 반응을 일으켜 가와사키병이 발생한다고 추정하고 있습니다. 3. 가와사키병의 증상 전형적인 증상은 38.5℃ 이상의 고열...2025.01.20
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다양한 상담이론 중 자신에게 가장 알맞은 것과 가장 맞지 않은 것을 각각 선택하여 이론의 내용과 함께 이유를 기술2025.05.031. 행동주의 상담이론 나는 행동주의 이론이 나에게 가장 알맞은 상담이론이라고 생각하게 되었다. 행동주의는 개인 내적인 정신역동보다는 관찰이 가능한 객관적인 행동에 더 강조를 두고 있는 이론이다. 인간이 하는 행동은 각 개인이 경험하게 되었었던 조건화와 강화, 벌에 의하여 결정된다고 본다. 부적응적인 행동은 내면적인 갈등의 산물이 아닌 부적절한 반응을 나타내도록 학습됬거나 혹은 바람직한 반응을 보이는 것이 전혀 학습되지 못했기 때문에 발생한다고 본다. 이 이론에 대해서 깊은 공감을 하는 이유는, 사람이 하는 어떠한 부정적인 행동은 ...2025.05.03
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인간의 기억과정과 개인적 기억 능력 평가2025.05.031. 기본적 기억 능력 정보처리모형을 통해 감각정보가 단기기억과 장기기억으로 전환되는 과정을 설명하고, 개인적인 기억 능력을 이를 바탕으로 분석하였다. 특히 주의 집중, 청킹, 의미 연관 등의 요소가 기억 능력에 미치는 영향을 설명하였다. 2. 기억과정 기억과정의 핵심 단계인 부호화와 인출에 대해 설명하였다. 부호화 과정에서 심상 효과와 자기 참조 효과가 기억에 도움이 되며, 인출 과정에서 설단현상과 맥락효과가 작용함을 개인적 경험을 통해 설명하였다. 3. 기억증진법 기억 책략 사용, 간섭 최소화, 언어적 약호화, 깊이 있는 의미처...2025.05.03
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2024 국립대학 학점 교류 _ 충남대 '심리학 start' 중간고사 문제 정리2025.01.141. 사랑의 과정 상대를 이해하기 위해 나의 스키마를 끊임없이 수정하고 정교하게 만드는 과정이 바로 사랑의 과정이다. 2. 심리학의 주된 목표 심리학의 주된 목표는 사람을 대상으로 실험 연구를 수행함으로써, 사람이 그렇게 행동하게 된 원인이 무엇인지에 대한 설명을 파악하는 것이다. 3. 동화 현상 동안인 성인을 보고 아동의 심성이 활성화 되어, 아동처럼 순수하고 천진난만하며 착할 것이라고 생각하는 것은 동화 현상으로 설명할 수 있다. 4. 부분 강화 계획 카페에서 커피를 구매할 때마다 쿠폰에 도장을 찍어주고, 받은 도장이 10개가 ...2025.01.14
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IQ(지능지수)와 다중지능이론 비교 설명2025.01.201. 지능의 정의와 구성요소 지능은 개인의 지적 능력을 말하며, 언어 능력, 사고력, 학습능력, 문제해결능력 등을 포함한다. Wechsler는 지능을 행동의 목적성, 사고의 합리성, 효과적인 환경 인지를 포함한 개인의 종합적인 심리적 속성으로 정의했다. 2. 지능지수(IQ) 이론 지능지수는 Binet의 지능검사를 통해 발전했으며, 언어적 지능과 수학적 지능 등 다양한 요소를 측정하여 수치화한다. 지능지수는 학업성취, 업무 수행 능력 등과 밀접한 관계가 있으며, 객관적인 검사 방식으로 인해 편리성과 효율성이 있다. 3. 다중지능이론 ...2025.01.20
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발달에 관한 쟁점들에 대해 정리하고 이 중 본인은 각각 어느 입장에 속하는지 이유와 예를 들어 설명하시오2025.01.181. 유전과 환경 유전적인 요인과 환경적인 요인이 함께 작용하는 것은, 우리가 성장하고 발전하는 과정에서 중요한 역할을 한다. 이 두 가지 요인은 개인의 발달에 제한과 한계를 설정하지만, 동시에 부족한 부분을 보완할 수 있는 기회를 제공한다. 이것은 제 친구의 사례를 통해 더욱 명확하게 드러난다. 2. 성숙과 학습 인간의 발달에서 생물학적인 성숙도 중요하지만, 더욱 큰 영향을 미치는 것은 주변 환경에서의 학습이라고 생각한다. 이것은 특히 어린 시절에 두드러진다. 예를 들어, 영유아는 생물학적으로 언어를 사용할 수 있는 능력을 획득하...2025.01.18
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