총 109개
-
저소득층 아동과 청소년을 위한 '행복 클래스' 프로그램 제안2025.01.201. 사회복지 프로그램 프로포절 이 프로포절은 저소득층 아동과 청소년을 대상으로 하는 '행복 클래스' 프로그램을 제안합니다. 이 프로그램은 학습 지원, 예술 교육, 문화 체험 등 다양한 활동을 통해 참여 아동과 청소년의 학업 능력 향상, 예술적 감각 및 정서적 안정 도모, 애국심 고취 등을 목표로 합니다. 프로그램의 세부 내용, 성과 목표 및 평가 방법, 사업 종료 후 지향점 등이 자세히 기술되어 있습니다. 1. 사회복지 프로그램 프로포절 사회복지 프로그램 프로포절은 지역사회의 다양한 복지 수요를 충족시키기 위한 중요한 과정입니다....2025.01.20
-
ChatGPT를 활용한 학교 수업 활동2025.01.161. ChatGPT 개념과 특징 ChatGPT는 2022년 11월 30일 출시된 OpenAI의 대화형 인공지능 서비스입니다. 2023년 2월에는 사용자 1억 명을 달성했습니다. ChatGPT는 사람처럼 자연어로 대화하는 생성형 AI로, 방대한 데이터로 사전 학습한 트랜스포머 모델을 사용합니다. 매개변수가 많을수록 정교한 정보를 제공할 수 있습니다. 2. 기업들의 AI 서비스 기업들은 ChatGPT와 같은 AI 서비스를 활용하여 고객에게 맞춤형 추천 서비스를 제공하고 있습니다. 예를 들어 봄 재킷을 추천해주거나 향수 광고 문구를 생성...2025.01.16
-
성인 학습자의 자기주도학습 증진을 위한 교수자의 역할2025.01.021. 자기주도학습 자기주도학습은 학습자가 주체가 되어 학습 과정을 스스로 이끌어 나가는 학습활동을 의미합니다. 학습자 스스로 학습 목표를 설정하고, 학습 전략을 사용하며, 학습 결과를 평가하는 일련의 과정입니다. 자기주도학습은 교사, 학부모, 동료 등 다양한 형태의 조력자와 협력하면서 이루어지는 보다 높은 차원의 학습 방법으로 정의할 수 있습니다. 2. 성인 학습자 특성 성인 학습자는 다양한 경험과 통찰력을 갖고 있으며, 자신이 습득한 기술과 지식을 기반으로 구축된 실제적 활동을 선호하는 경향이 있습니다. 또한 생활 습관과 취향이 ...2025.01.02
-
피아제와 비고스키의 인지발달 이론 비교 및 발판화 사례2025.01.131. 피아제와 비고스키의 인지발달 이론 비교 피아제와 비고스키는 인지발달 이론의 대표적인 학자입니다. 피아제는 아동의 발달을 단계별로 나누어 설명하고 아동이 자신의 경험을 통해 학습한다고 강조했습니다. 반면 비고스키는 사회적 상호작용과 문화적 배경이 아동의 발달에 중요하다고 주장했습니다. 두 이론의 공통점은 경험과 상호작용이 아동 발달에 중요하다는 것이지만, 피아제는 아동 개인의 경험을, 비고스키는 성인과의 상호작용을 더 강조했습니다. 2. 발판화(비계)의 구체적 방법 발판화는 아동의 인지발달을 지원하는 중요한 수단입니다. 구체적인...2025.01.13
-
학교사회복지론 ) 학교사회복지의 개념, 필요성, 목적을 설명2025.01.191. 학교사회복지의 개념, 필요성, 목적 학교사회복지(School Social Work)란 학교(school)와 사회복지(social work)의 합성어로서 "학교를 실천 현장으로 하여 사회복지서비스를 제공하는 전문적인 실천 방법이자 제도"를 의미한다. 학교사회복지는 교육적 목적의 달성을 촉진하고 교육복지의 증진을 도모하기 위하여 교육제도 내에서 이루어지는 전문적인 사회복지 실천 분야로서, 학생들이 경험하기 쉬운 심리적·사회적·경제적·신체적·정신적 문제를 예방하고 치료하며, 결핍된 욕구를 충족하거나 욕구의 결핍을 예방하기 위하여 사...2025.01.19
-
중고등학교 기초학력 책임지도 운영 계획2025.01.131. 기초학력 책임지도 운영 계획 이 자료는 중고등학교의 기초학력 책임지도 운영 계획에 대해 설명하고 있습니다. 주요 내용으로는 추진 방침, 추진 내용, 예산 집행 계획, 기대 효과 등이 포함되어 있습니다. 기초학력이 필요한 학생들을 대상으로 소그룹 지도, 개별 지도, 멘토링, 정서 지원 등의 다양한 프로그램을 운영하여 학생들의 기초학력 향상과 학교 적응을 돕고자 하는 것이 주요 목적입니다. 2. 기초학력 진단 및 학습지원대상 학생 선정 이 계획에서는 1학년 전체를 대상으로 기초학력 진단을 실시하고, 진단 결과와 담임 및 교과 교사...2025.01.13
-
특수아동의 교육적 접근과 상담적 접근의 필요성2025.01.021. 특수아동의 교육적 접근 특수아동의 교육적 접근은 특수아동이 교육적으로 발전하고 성장할 수 있도록 지원하는 것을 목적으로 합니다. 이는 개별화된 교육 계획 수립, 보조 교육 서비스 제공 등의 방법으로 이루어지며, 특수교육 교사, 언어 장애 전문가, 감각 통합 치료사 등이 협력하여 진행합니다. 특수아동의 학습 어려움을 파악하고 특별한 교육방법, 자원 또는 보조 기구를 활용하여 학습 환경을 조절하고 그에 맞는 교육프로그램을 설계하는 것이 핵심입니다. 2. 특수아동의 상담적 접근 특수아동의 상담적 접근은 그들의 감정적, 사회적, 행동...2025.01.02
-
한 부모 여성의 개념, 발생원인, 문제점과 대책2025.05.141. 한부모 여성의 개념과 발생원인 한부모 여성은 자녀에 대한 부모의 역할을 혼자서 수행하고 있는 여성을 뜻한다. 대부분 이혼이나 사별로 인해 한부모 여성이 되는 경우가 많으며, 여성이 혼자 아이를 입양하여 키우거나 미혼모가 혼인 관계가 아닌 상태에서 낳은 아이를 키우는 경우 역시 한부모 여성의 사례로 포함된다. 한부모 여성의 발생원인은 배우자의 사망, 이혼 등이 대표적이다. 2. 한부모 여성의 문제점 한부모 여성들은 경제적 어려움, 자녀 양육에 대한 어려움, 배우자의 상실로 인한 심리적인 부적응 등 다중적인 문제를 겪게 된다. 특...2025.05.14
-
청소년활동진흥원 홈페이지를 참고한 지역사회 청소년 프로그램 분석2025.01.201. 청소년 방과 후 아카데미 프로그램 청소년 방과 후 아카데미 프로그램은 주로 초등학교 고학년부터 중학생을 대상으로 한 공공 교육 지원 프로그램입니다. 이 프로그램은 청소년들이 학교 수업이 끝난 후 안전하고 유익하게 시간을 보낼 수 있도록 다양한 활동과 지원을 제공하는 것을 목표로 합니다. 주요 구성 요소로는 학습 지원, 체험 활동, 현장 학습 및 견학, 진로 탐색 및 자기 계발, 상담 및 멘토링 프로그램, 또래 관계 개선 프로그램 등이 있습니다. 이 프로그램은 청소년들에게 안전한 돌봄 제공, 학업 성취도 향상, 정서적 안정과 사...2025.01.20
-
자원봉사 경험과 개선점 토론2025.01.041. 자원봉사 자원봉사자가 경험한 자원봉사 활동을 기술하고, 활동의 보완점과 해결책을 토론하였습니다. 자원봉사자는 지역아동센터에서 약 1년간 교육 봉사를 하였으며, 아이들의 학업 지원뿐만 아니라 전반적인 생활 관리를 하였습니다. 비록 학업 성적 향상은 크지 않았지만, 아이들과의 신뢰 관계 형성과 정서적 지원이 더 큰 의미가 있었다고 말했습니다. 자원봉사 활동의 보완점으로는 주 1회 방문으로는 학업 향상에 한계가 있었다는 점을 지적하였습니다. 1. 자원봉사 자원봉사는 개인의 시간과 노력을 사회에 기여하는 활동으로, 이를 통해 개인은 ...2025.01.04
2 / 11
