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평생교육경영론: 교육 패러다임의 변화와 평생학습의 특징2025.01.041. 평생학습으로의 교육 패러다임 전환 현대사회의 급격한 변화로 인해 개인들은 졸업 이후에도 지속적으로 학습해야 하는 상황에 직면하게 되었다. 이에 따라 1965년 UNESCO에서 평생교육 개념이 처음 소개되었고, 이후 OECD와 UNESCO를 중심으로 평생학습의 필요성이 강조되면서 교육 패러다임이 학교교육에서 평생교육, 다시 평생학습으로 변화하게 되었다. 이러한 변화의 계기는 지식정보화 사회와 4차 산업혁명의 도래로 인한 평생직장 개념의 소멸, 기대수명 증가 등 사회적 변화에 기인한다. 2. 평생학습 교육 패러다임의 특징 평생학습...2025.01.04
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노인교육의 학습자 중심 접근2025.01.291. 노인의 특성 노인기에는 신체적, 인지적, 정서적 변화가 나타나며 이에 따른 심리적 어려움을 겪게 된다. 노화에 따른 부정적 정서를 극복하기 위해서는 사회적, 정서적 보살핌과 자아존중감 향상이 필요하다. 2. 학습자 중심 교육 학습자 중심 교육은 학습자가 자신의 교육 요구에 따라 학습활동을 기획하고 실천하는 것으로, 노인교육에서는 노인의 특성에 맞는 프로그램과 지원이 필요하다. 이를 위해 자기주도성, 경험 중심 내용, 감각적 활동, 사회참여 등의 접근이 중요하다. 3. 찾아가는 노인 프로그램 정보 접근성이 낮은 노인들을 위해 지...2025.01.29
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[A+]교육학개론2025.01.151. 살아있는 교육과 죽은 교육의 특징 비교 살아있는 교육은 학습자 중심, 활동 중심, 협력과 상호작용, 유연성과 개인화, 문제 해결과 응용 등의 특징을 가지고 있습니다. 반면 죽은 교육은 교사 중심, 지식 중심, 개별적 학습, 고정된 커리큘럼과 교육 방법, 표준화된 평가와 성적 부여 등의 특징을 가지고 있습니다. 이러한 차이로 인해 살아있는 교육은 학습자의 창의성과 문제 해결 능력 향상에 도움이 되지만, 죽은 교육은 지식의 단순 습득과 기억에 초점을 맞추는 경향이 있습니다. 1. 살아있는 교육과 죽은 교육의 특징 비교 살아있는 교...2025.01.15
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건축물이 교육에 끼치는 영향(고1)2025.01.141. 천장 높이와 창의성, 집중력의 관계 미네소타 대학의 조앤 레비 교수는 실험을 통해 천장의 높이와 창의성, 집중력의 관계를 알아냈습니다. 천장의 높이를 2m 40cm, 2m 70cm, 3m로 30cm씩 다르게 한 후 실험 참가자들에게 창의적 문제를 풀게 했습니다. 그 결과, 가장 낮은 천장의 실험 참가자들은 문제를 거의 풀지 못했고 3m의 참가자들은 2m 70cm의 참가자들보다 2배 정도 문제를 잘 풀었습니다. 반대로, 천장이 낮은 방의 참가자들은 높은 방의 참가자들보다 구체적인 내용에 집중해야 하는 문제를 더 잘 풀었습니다. ...2025.01.14
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침묵식 교수법을 활용한 한국어 교육의 효과와 개선 방안2025.01.191. 침묵식 교수법 침묵식 교수법은 학습자 중심의 접근을 강조하며, 실제 경험을 통한 학습을 중시하는 혁신적인 언어 교육 방법론이다. 이 방법은 학습자가 주도적으로 학습하고, 언어의 정신을 이해하는 데 초점을 둔다. 한국어 교육에 이 방법을 적용할 경우 학습자 중심의 맞춤형 교육과 실제 경험 중심의 학습이 가능할 것으로 기대된다. 2. 예상되는 효과 침묵식 교수법을 통한 한국어 교육은 학습자 중심의 접근과 실제 경험 중심의 교육을 제공할 수 있다. 이를 통해 학습자들은 자신의 수준과 요구에 맞춰 학습할 수 있으며, 실제 상황에서 한...2025.01.19
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교육공학_교재 1장부터 4장까지 각각의 장에서 자신에게 가장 흥미로웠던 주제 요약 및 적용 방안2025.01.251. 교육공학의 정의 교육공학은 미국의 시청각교육을 주도하는 단체인 시청국교육국이 미국 교육공학회로 개명한 뒤 그 개념을 정의하였다. 1970년에 정의한 내용은 인간 학습과 통신이론에 기반을 두고 특정한 학습목표에 따라 교수-학습의 전 과정을 설계하고 실행하고 평가하는 체계적 방법이며, 더 효과적인 교수를 이끌어 내기 위하여 인적자원과 비인적자원을 적절히 결합하여 사용하는 체계적 방법이다. 이를 통해 교육공학은 수업이라는 형태의 교육을 전면에 내세우고 체계적 방법으로서의 공학적 접근을 강조한다는 것을 알 수 있다. 이후 교육공학의 ...2025.01.25
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체험학습활동의 조건과 방법적 원리2025.01.141. 체험학습활동의 조건 체험학습활동을 효과적으로 이루어내기 위해서는 학습자들에게 의미 있는 경험을 제공하고, 학습자들의 관심과 수준에 맞게 활동을 설계하며, 활발한 참여와 상호작용을 촉진하는 것이 중요합니다. 이러한 조건들은 학습자들의 지식 습득과 학습 동기부여에 긍정적인 영향을 미칩니다. 2. 체험학습활동의 방법적 원리 체험학습활동을 성공적으로 수행하기 위해서는 학습자 중심의 접근 방식, 현실적이고 실용적인 활동, 다양한 감각을 활용하는 것이 중요합니다. 이러한 방법적 원리들은 학습자들이 보다 효과적으로 지식을 습득하고 실생활에...2025.01.14
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영유아교수방법론 2024학년도 2학기 중간2025.01.261. 교수학습의 새로운 동향 교수학습의 새로운 동향은 역량중심교육, 학습자중심교육, 놀이중심교육, 디지털 활용교육 등을 포함한다. 역량중심교육은 유아가 실제 상황에서 필요한 다양한 능력과 역량을 개발할 수 있도록 하는 교육 방식이다. 학습자중심교육은 유아의 개별적인 특성, 흥미, 발달 수준에 맞춰 학습 내용을 조정하고 유아 스스로가 학습의 주체가 되는 교육 방식이다. 놀이중심교육은 유아의 흥미와 관심을 중심으로 학습 내용을 구성하고 놀이를 통해 자연스럽게 지식을 습득하며 다양한 역량을 키우는 교육 방식이다. 디지털 활용교육은 가상현...2025.01.26
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절차 중심 교수요목의 실제 한국어 교육 현장 적용 방안2025.01.131. 절차 중심 교수요목의 개념과 특징 절차 중심 교수요목은 학습 내용보다 학습 과정에서 학습자에게 목표어를 제시하고, 이에 학습자가 목표 언어를 사용하여 달성해야 할 과제를 상세화하는데 중점을 두고 내용을 조직하는 교수요목이다. 이 과정에서 학습자가 규칙을 인지하고 언어가 변화하는 방식에 대한 지식을 가질 수 있다고 믿는다. 문법이나 어휘 등 요소의 선정은 부수적이며, 수업 절차와 과업 선정이 우선적이다. 2. 절차 중심 교수요목의 의의와 한계 절차 중심 교수요목을 채택한 수업에서 제시하는 과제는 실제 문제 상황과 유사하여 학습자...2025.01.13
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교육훈련 분야에서 가장 널리 사용되는 세 가지 모형의 장단점 분석과 공통적인 요구분석과정2025.01.141. 울색의 모형 울색의 모형은 구체적인 교육 목표 설정에 초점을 맞추며, 이를 통해 교육의 목적과 교육 대상자의 필요를 명확히 하는 데 강점을 가진다. 하지만 때때로 현장의 유동적인 상황 변화에는 다소 유연성이 부족할 수 있다. 2. 로젯의 모형 로젯의 모형은 학습자 중심의 접근을 강조하며, 학습자의 참여와 경험을 중시하는 교육 환경을 조성하는 데 유리하다. 그러나 모든 학습자의 다양한 요구를 충족시키지 못할 수 있다는 단점이 있다. 3. 위킨의 모형 위킨의 모형은 시스템적 접근을 제공하며, 교육 프로그램 전체의 구조와 흐름을 체...2025.01.14
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