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무료 교육기관에서의 한국어 교수 시 기관 요인과 학습자 요인의 영향2025.01.241. 기관 요인의 긍정적 측면 외국인 지원센터와 같은 무료 교육기관에서 한국어 교수 시 기관 요인의 긍정적 측면으로는 상대적으로 열악한 경제적 환경을 가지고 있는 이주 노동자, 결혼 이민자 등과 같은 학습자들의 학습 기회를 확대할 수 있도록 무료로 지원된다는 점이다. 또한 기관이 가지고 있는 교육 과정을 최대한 많이 활용하여 일반 목적의 한국어 학습이 필요한 사람들에게는 원하는 한 많은 무료 교육 과정을 제공할 수 있다. 또한, 다양한 특별활동을 실시하여 교사와 학습자, 학습자와 학습자 간 친목을 도모하고 서로의 문화를 나누고 이해...2025.01.24
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국내 무료 외국인 지원센터의 한국어 교육 현황 및 개선 방안2025.01.041. 무료 교육기관에서 한국어 교수 시 기관 요인 무료 교육기관에서 한국어를 교수할 때 기관 요인에는 긍정적인 측면과 부정적인 측면이 있다. 긍정적인 측면으로는 수강생 모집의 용이성, 시설 자원의 절감, 교육과정 설계의 편의성 등이 있다. 반면 부정적인 측면으로는 맞춤형 수업의 어려움, 고급단계 수업 설치의 한계 등이 있다. 2. 무료 교육기관에서 한국어 교수 시 학습자 요인 무료 교육기관에서 한국어를 교수할 때 학습자 요인에도 긍정적인 측면과 부정적인 측면이 있다. 긍정적인 측면으로는 교육비 부담 없음, 접근성 향상 등이 있다. ...2025.01.04
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외국어로서의 한국어 교육 개론 - 한국어 교수 학습 계획에 영향을 끼치는 요인2025.04.281. 한국어 교수 학습 계획에 영향을 끼치는 요인 한국어 교수 학습 계획에는 네 가지 요인이 영향을 끼친다. 첫째, 사회 요인으로 정책, 지원, 외부인의 견해 등이 있다. 둘째, 기관 요인으로 지도부, 행정 지원, 물리적 환경, 교사의 사기 등이 있다. 셋째, 교사 요인으로 교사의 배경, 훈련, 경험 등이 있다. 넷째, 학습자 요인으로 과거 학습 경험, 동기, 기대, 학습 시간 등이 있다. 이 중 교육과정 개발 시 가장 중요한 요인은 학습자 요인이다. 교육의 목적이 학습자에게 있기 때문에 다른 요인에 중점을 두면 교육의 본질이 흐려...2025.04.28
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효율적인 한국어 듣기 교육을 위한 교수 학습 설계 및 활용 방안2025.01.151. 듣기의 개념과 일반적인 인지 과정 듣기는 '국어 학습에서 남의 말을 올바르게 알아듣고 이해하는 일이며 말하기, 쓰기, 일기보다 초보적인 것'이라는 사전적인 의미를 가진다. 듣기가 초보적이라는 것은 그것이 타 언어 기능에 비해 일상생활의 의사소통 상황에서 가장 사용 빈도가 높다는 데에 있으며, 또한 소리를 드는 것이 자연적인 과정이므로 의도적인 노력이 없이도 수행할 수 있다는 일반적인 인식에 기인한 것이다. 듣기는 위에서 언급한 하나의 사전적 의미를 가지는게 아니라 각 연구진마다 듣기의 정의가 다르다. 그러나 이들 연구에서 공통...2025.01.15
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