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부모상담일지 2학기 만1세 10명 (학부모 상담)2025.05.151. 식습관 지난학기에 비해 모든 음식을 골고루 먹고 있습니다. 숟가락과 포크를 사용하지 못해 사용 할 수 있도록 도와주고 있으나 조금씩 스스로 하도록 기화를 주고 있습니다. 집에서는 골고루 먹이지 못해 원에서 먹는 음식에 많이 의지하게 됩니다. 많이 먹도록 부탁드립니다. 우유만 빼고는 골고루 다 잘먹는 아이로 자랐으면 좋겠습니다. 2. 배변습관 대소변을 하고 나서 거의 표현하지 않으며 놀이하고 변기 사용시 거부감은 보이지 않으나 소변을 보지는 않았습니다. 사물함의 자기 기저귀를 구분하여 찾아옵니다. 아빠와 화장실을 같이 사용하며 ...2025.05.15
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유아의 성역할 고정관념에 대한 정의와 보육교사의 지원 방안2025.05.151. 유아의 성역할 고정관념 유아기에 나타나는 성역할 고정관념은 아이들에게 다양한 경험을 제공하지 못하고 창의적인 사고를 제한하며 자신감 및 자아존중감 형성에도 부정적인 영향을 미칠 수 있다. 따라서 부모와 교사는 유아가 성별에 관계없이 자유롭게 자기표현을 할 수 있도록 도와주어야 한다. 2. 보육교사의 역할 보육교사는 유아들에게 바람직한 성역할 모델로서의 역할을 수행하고 그들이 자신의 성별 정체성과 일치된 행동을 하도록 도와주어야 한다. 즉, 교사는 유아가 양성평등적인 태도를 가지고 긍정적인 자아개념을 형성하도록 지도하여야 한다....2025.05.15
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커뮤니케이션 스타일의 3가지 유형과 감성 커뮤니케이션2025.12.101. 커뮤니케이션의 3가지 유형 커뮤니케이션 스타일은 사고, 감성, 인식 3가지 유형으로 분류된다. 사고형은 데이터와 논리를 선호하며 체계적으로 정보를 처리한다. 감성형은 타인의 감정에 민감하게 반응하고 공감대 형성을 중시하며 이야기 형태로 소통한다. 인식형은 빠른 결정을 내리고 간결한 답변을 제시하며 유대관계 형성에 시간이 더 걸린다. 각 유형과의 효과적인 대화를 위해서는 상대방의 선호도를 파악하고 그에 맞는 커뮤니케이션 방식을 적용해야 한다. 2. 감성 커뮤니케이션의 특징과 활용 감성 커뮤니케이션은 상대방의 감정과 기분을 중시하...2025.12.10
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학습장애 학생의 학부모상담 진행 방식과 내용2025.12.101. 학부모 상담의 목적과 중요성 학습장애를 가진 학생의 학부모 상담은 학부모가 자녀의 학습장애 특성을 올바르게 이해하도록 돕고, 가정에서 자녀의 학습을 지원할 수 있는 구체적인 방법을 제시하며, 학교와 가정 간의 협력 체계를 구축하는 것을 목표로 한다. 학부모 상담을 통해 교사와 학부모는 학생의 학습 목표와 지원 방안에 대해 논의하고, 일관된 접근을 통해 학생을 돕는 것이 가능해진다. 2. 상담 진행 방식 학습장애 학생의 학부모 상담은 체계적으로 진행되어야 한다. 첫 단계는 학생의 학습장애 특성과 현재 학습 상황을 설명하는 것이고...2025.12.10
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