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아동 및 청소년을 대상으로 하는 성범죄율을 줄이고 예방하기 위한 국가 및 지역사회의 역할2025.04.271. 아동 및 청소년 대상 성범죄 현황 최근 우리나라 청소년의 성범죄율이 날이 갈수록 증가하고 있으며, 아동 및 청소년을 대상으로 하는 강간, 강제추행 등 성폭력 범죄 뿐만 아닌 아동 및 청소년의 성을 사거나 알선하는 행위와 아동, 청소년 성착취물을 제작하고 배포하는 행위 등이 발생하고 있다. 성범죄 피해 아동·청소년은 매년 평균 3000명대를 기록하고 있으며, 최근에는 메타버스 플랫폼 등을 이용한 성범죄까지 발생하고 있어 더욱 심각해질 전망이다. 2. 국가의 역할 현재 아동 혹은 청소년들이 성범죄를 당하면 부모가 먼저 나서서 아이...2025.04.27
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학교사회복지론-학교사회복지와 사회복지사의 역할2025.05.121. 학교사회복지의 목적과 필요성 학교사회복지는 학교에서 이루어지는 사회복지실천의 한 분야로서 학교사회복지사가 사회복지실천의 원리와 방법을 활용하여 학교, 가정 및 지역사회의 자원체계를 연계?조정?활용하여 학생의 정상적인 생활에 방해가 되는 부적응을 조기에 발견, 예방, 치료하여 교육체계의 교육적 기능을 원활히 수행하는데 필요한 서비스를 제공하는 전문적 활동이다. 학교에서 일어나는 학생들의 심리, 사회적인 문제들을 학생-학교-가족-지역사회가 연계를 통해 예방하고 해결함은 물론 모든 학생이 자신의 잠재력과 능력을 최대로 발휘할 수 있...2025.05.12
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외국과 한국의 학교사회복지 비교 - 영국을 중심으로 -2025.01.121. 영국의 학교사회복지 현황 영국은 가장 먼저 학교사회복지를 시작한 나라로서, 1871년부터 의무교육을 지원하는 교육복지서비스 차원에서 학교출석관 고용을 통해 시작하였다. 처음에는 출석 담당자, 결석 담당관, 학교 출석관이라는 명칭을 사용하였으며, 이후 1918년 교육법 개정으로 학교 출석관 역할과 책임이 증대되었고, 1944년 교육법 개정으로 최근에는 교육사회사업가 또는 교육복지관으로 불리게 되었다. 1989년 아동법, 1996년 교육법, 2003년 반사회행동법 등 개정 또는 제정되면서 교육복지서비스가 확대되었다. 2. 한국의 ...2025.01.12
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인성 교육 실천 계획서2025.01.021. 인성 교육 이 계획서는 민주시민으로서 배려와 나눔을 실천하는 더불어 사는 사람을 육성하기 위한 인성 교육 프로젝트입니다. 주요 내용은 존중과 소통을 통한 인성 및 시민성 함양, 가정-학교-지역사회가 연계된 인성 프로그램 운영, 실천 중심의 인성 교육 등입니다. 구체적인 실천 계획으로는 인성 역량 중심 교육과정 운영, 인성 실천 주간 운영, 인문학과 연계한 인권 및 인성 교육, 세대공감 프로그램 등이 포함되어 있습니다. 2. 민주시민 교육 이 계획서는 참여와 존중의 인성 교육을 통해 실천하는 민주시민 교육을 강화하고자 합니다. ...2025.01.02
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한국의 학교사회복지 역사와 외국의 학교사회복지 역사 비교2025.04.271. 학교사회복지의 개념 학교사회복지는 학교와 사회복지의 합성어로서 학교를 실천 현장으로 하여금 사회복지서비스를 제공하는 전문적인 실천방법이자 제도이다. 학교사회복지의 목적은 학교교육의 목적을 달성하도록 지원하는 것으로, 모든 학생이 자신의 교육적 욕구에 적합한 교육을 받을 수 있게 공평한 교육기회를 제공하는 것이다. 2. 한국의 학교사회복지 역사 1995년 국민복지기획단은 학교사회복지의 제도적 도입을 주장하였고, 1998년부터 학교사회복지의 순차적 도입이 건의되었다. 1997년부터 2년간 시범연구사업이 시행되었고, 2000년대 초...2025.04.27
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한국과 외국의 학교사회복지 역사 비교2025.04.291. 학교사회복지의 개념 학교사회복지는 학교와 사회복지의 합성어로서 학교를 실천 현장으로 하여금 사회복지서비스를 제공하는 전문적인 실천방법이자 제도이다. 학교사회복지의 목적은 학교교육의 목적을 달성하도록 지원하는 것으로, 모든 학생이 자신의 교육적 욕구에 적합한 교육을 받을 수 있게 공평한 교육기회를 제공하는 것이다. 2. 한국의 학교사회복지 역사 1995년 국민복지기획단이 학교사회복지의 제도적 도입을 주장하여 1998년부터 시범사업이 시작되었다. 1998년 서울시 교육청 시범연구사업으로 3개 학교에 학교사회복지사가 파견되었고, 이...2025.04.29
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학교사회복지사의 역할과 역할의 특성 및 장애 요인2025.05.111. 학교사회복지사의 역할 학교사회복지사의 역할은 임상사업가, 연계자, 교육적 상담 제공자, 교사에 대한 직접 서비스, 교사와의 협력, 지도력 및 정책결정 참여, 프로그램 개발 및 제공, 사례건수 관리자 등으로 구성되어 있다. 이러한 역할은 학생의 심리·정서적 문제 해결, 가정-학교-지역사회 연계, 학생과 부모에 대한 교육적 상담 제공, 교사에 대한 지원, 학교 행정 및 정책 참여 등을 포함한다. 2. 학교사회복지사 역할의 특성 학교사회복지사의 역할 특성은 심리치료 전문가, 사회복지서비스 제공자, 교육자, 연계자, 협력자 등으로 나...2025.05.11
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