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사회적 조망수용 및 감정이입 발달이론 적용하기2025.01.221. 사회적 조망수용이론 사회적 조망수용 이론은 타인의 생각, 태도, 의도 등을 추론하는 능력을 의미한다. 이는 크게 공간적, 인지적, 감정적 조망수용으로 구분된다. 인지적 조망수용은 타인의 의도, 생각, 지식 등의 사고과정을 추론할 수 있는 능력이며, 감정적 조망수용은 타인의 감정을 이해하는 능력이다. 이러한 사회적 조망수용 능력은 사회인지 능력의 발달과 관련되어 있다. 2. 감정이입 발달이론 감정이입 발달이론은 호프만이 제시한 것으로, 자기와 타자를 구분하는 인지발달과 공감적 정서가 통합되어 공감 고통이 발달한다고 보았다. 이 ...2025.01.22
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한국 중,고등학생들이 겪는 문제상황과 학교사회복지실천을 통한 예방 및 조기 개입 방안2025.01.231. 학업 스트레스 한국 중고등학생의 70% 이상이 학업 성적 유지 및 향상을 위해 과도한 스트레스를 느끼고 있으며, 이는 불면증, 불안, 우울증 등 정신적 건강 문제로 이어질 수 있다. 학업 스트레스는 학생들의 학습 동기 저하와 균형 잡힌 발달을 저해하여 사회적 문제로 확산될 수 있다. 2. 교우 관계 문제 중고등학생의 약 25%가 학교 폭력 또는 따돌림을 경험했으며, 이 중 15%는 심각한 불안 증상을 겪고 있다. 사이버 공간에서의 괴롭힘도 증가하고 있어, 피해 학생들의 자존감 저하, 학교생활 흥미 저하, 자살 충동 등의 문제가...2025.01.23
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청소년복지지원법에 따라 운영되는 기관찾아 조사하기2025.01.261. 청소년안전망 프로그램 청소년안전망 프로그램은 지역사회 내 다양한 자원을 연계하여 위기 청소년을 조기에 발견하고 지원하는 체계입니다. 주요 활동으로는 위기 청소년의 조기 발견 및 통합적 지원을 위한 운영위원회 구성, 필수 연계 기관과의 협력 강화, 학업 중단, 가출, 인터넷 중독 등 다양한 위기 상황에 처한 청소년에게 맞춤형 상담, 보호, 교육, 자립 지원을 제공합니다. 2. 심리지원서비스 심리지원서비스는 아동 및 청소년, 부모, 교사 등을 대상으로 다양한 심리적 지원을 제공합니다. 주요 서비스로는 개인상담, 심리검사, 놀이 및...2025.01.26
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우리나라의 청소년정책에 대한 분석과 개선방안2025.01.241. 청소년 진로 및 직업 교육 정책 우리나라의 청소년정책 중 가장 잘되고 있는 정책은 청소년 진로 및 직업 교육 정책입니다. 이 정책은 청소년들에게 다양한 진로 탐색 기회와 직업 교육을 제공하여 미래 사회에 잘 적응할 수 있도록 하는 것을 목적으로 합니다. 이 정책을 통해 청소년들의 진로 의식과 직업 역량이 크게 향상되었으며, 청소년 취업률 증가로 이어졌습니다. 그러나 지역별, 학교별 편차가 크고 청소년들의 다양한 진로 욕구를 충족시키기에는 부족한 면이 있어 보완이 필요합니다. 2. 학교폭력 예방 정책 우리나라의 청소년정책 중 가...2025.01.24
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최근 3개월간 학교폭력을 주제로 한 기사 분석 및 학교폭력 예방법2025.05.011. 학교폭력 실태 최근 3개월간 발생한 학교폭력 사례를 3개 선정하여 분석하였다. 경남 지역의 여학생 집단 폭행 사건, 온라인을 통한 신종 학교폭력 사례, 제주 중학생의 장기간 학교폭력 피해 사례 등을 통해 학교폭력의 양상이 변화하고 있음을 확인할 수 있었다. 특히 코로나19로 인한 비대면 수업 증가로 사이버 폭력이 크게 늘어나고 있는 추세이다. 2. 학교폭력 예방법 학교폭력 예방을 위해서는 오프라인 및 온라인 상의 학교폭력 실태를 지속적으로 파악하고, 이에 대응할 수 있는 법적·행정적 개선이 필요하다. 특히 사이버 폭력에 대한 ...2025.05.01
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생활지도와상담_최근 3개월간 학교폭력을 주제로 한 기사를 3개 선정하여 스크랩하고, 선정한 이유와 학교폭력 예방법 중심으로 각각 서술하시오.2025.05.121. 표예림 학폭 가해 사건 표예림(27)씨는 초등학교부터 고등학교까지 12년간 학교폭력을 당했다. 배를 걷어차이고, 화장실로 끌려가 변기에 머리를 박히기도 했지만, 졸업 후 학교폭력에 대한 기억을 지우기 위해 안간힘을 내며 살았다. 표예림씨는 학교폭력에 대한 기억으로 인해 고통받은 자신을 위해 뒤늦게 학대 사실을 알리고 법적 절차를 진행했지만 대부분의 사건은 공소시효가 만료되어 가해자들을 처벌할 수 없었다. 때문에 표예림씨는 유튜브 계정을 만들어 '더 글로리 또 다른 12년 학교폭력의 피해자입니다.'라는 영상을 게재해 수 많은 사...2025.05.12
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학교폭력 예방 및 대책에 관한 의견2025.01.031. 학교폭력 실태조사 결과 2022년 교육부가 실시한 학교폭력 실태조사 결과에 따르면, 피해 응답률이 전년 대비 0.6% 증가했으며, 언어폭력이 가장 큰 비중을 차지했습니다. 초등학교와 중학교에서는 신체폭력이, 고등학교에서는 집단따돌림이 주요 유형으로 나타났습니다. 2. 학교폭력 근절 종합대책 정부는 2023년 4월 12일 학교폭력 근절 종합대책을 발표했습니다. 주요 내용으로는 가해 학생에 대한 처벌 강화, 피해 학생 보호 조치 강화, 학교폭력 기록 보존 기간 연장 등이 있습니다. 그러나 이에 대해 실제 학교 현장에 적용하기 어려...2025.01.03
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효과적인 학생 생활지도 실행 방안2025.01.031. 생활지도의 개념 생활지도는 학생의 인성 및 도덕성 발달, 사회성 발달, 진로발달, 건강관리 및 여가 등의 영역에서 모두 필요하다. 좁은 의미에서는 학생의 문제를 해결하거나 스스로 해결할 수 있도록 돕는 것이며, 넓은 의미에서는 학교에서의 학생 지도 활동 전반을 의미한다. 2. 교사의 자세와 태도 교사의 전문성, 올바른 가치관과 인품, 타인에 대한 이해와 존중, 안내자·지원자·촉진자로서의 역할이 중요하다. 교사의 성품과 태도가 학생에게 영향을 미치므로 바람직한 가치관과 도덕성, 협력 능력 등을 갖추어야 한다. 3. 학업 지도 학...2025.01.03
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다문화 배경 학생에 대한 집단 따돌림 해결을 위한 집단지도 계획서2025.01.031. 다문화 배경 학생에 대한 집단 따돌림 이 집단지도 계획서는 다문화 배경을 가진 학생에 대한 집단 따돌림 문제를 해결하기 위해 마련되었습니다. 가해집단, 피해집단, 방조집단으로 나누어 각각의 학생들을 개별 및 집단 면담을 진행하며 중재자 역할을 하고, 다문화에 대한 이해와 따돌림의 잘못된 행동에 대한 반성을 중심으로 프로그램을 진행하고자 합니다. 이를 통해 다문화 배경 학생을 있는 그대로 받아들이고, 따돌림이 큰 상처를 줄 수 있다는 것을 인식하며, 잘못된 행동에 대해 사과하고 용서를 구하는 것을 목표로 합니다. 1. 다문화 배...2025.01.03
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학교폭력예방 및 학생의 이해 (기말고사 문제 및 답안)2025.04.271. 학교폭력 예방 및 대책에 관한 법률 개정 2019년 8월, 학교폭력 예방 및 대책에 관한 법률 개정에 따라 변화한 주요 정책에는 자치위원회를 폐지하고 교육지원청에 학교폭력대책심의위원회를 두도록 하였으며, 위원회 구성과 경미한 사안에 대한 학교장의 자체 해결 등이 변경되었다. 2. 학교폭력 예방을 위한 전학교적 접근 학교폭력 예방을 위한 전학교적 접근은 개인, 학급, 학교 수준에서의 다층적 개입과 가해자, 피해자, 주변인 모두를 대상으로 하는 선제적 접근을 취한다. 이를 위해 학교, 지역, 광역, 중앙 단위의 다양한 제도적 기반...2025.04.27