총 730개
-
학교사회복지론: 학생 체벌에 대한 교사의 역할과 대안2025.05.111. 학생 체벌에 대한 교사의 입장 대부분의 교육 전문가와 기관은 학생 체벌에 대해 부정적인 입장을 취하고 있으며, 학생의 심리적 영향, 대안적 교육 방법, 체벌 금지의 역사적 배경, 학습 환경의 중요성 등을 고려할 때 체벌은 바람직하지 않다고 판단하고 있습니다. 2. 학생 체벌이 미치는 심리적 영향 체벌은 학생들의 자신감을 떨어뜨리고 학습 의욕을 상실시킬 수 있어 학습 경험과 성취도에 부정적인 영향을 미칠 수 있습니다. 3. 체벌 대신 활용할 수 있는 대안적 교육 방법 체벌 대신 학생들에게 적절한 지도와 피드백을 제공하는 등 긍정...2025.05.11
-
학교사회복지의 필요성과 목적, 개념2025.01.091. 학교사회복지의 개념과 필요성 학교사회복지는 학교 내에서 학생들의 복지와 웰빙을 증진시키기 위해 제공되는 서비스와 지원 시스템을 의미합니다. 이는 학생들의 학업 성취도 향상과 신체 및 정신 건강 증진을 목표로 합니다. 학교사회복지의 필요성은 학생의 웰빙 증진, 학업 성취도 향상, 학교 폭력 예방과 대응, 학부모와의 협력 강화 등입니다. 2. 학교사회복지의 목적 학교사회복지의 목적은 학생들의 신체적, 정서적, 인지적 발달을 촉진하는 것입니다. 신체적 발달을 위해 건강한 생활 습관 형성을 지원하고, 정서적 발달을 위해 상담 서비스와...2025.01.09
-
학교사회복지의 대상이 되는 아동 청소년의 발달과정에서의 문제점에 대한 학교사회복지2025.05.091. 취학 전 아동의 문제와 그에 따른 학교사회복지 관점 또는 개입 취학 전 아동기는 성장·발달 과정에서 개인차가 매우 심한 시기입니다. 준비 없이 공부하면 학습 부진 등을 겪을 가능성이 높습니다. 취학 전 아동에게 나타날 수 있는 문제로는 영양섭취 부족으로 신체발달상태가 또래에 비해 현저히 낮은 점, 인지발달상태 저하, 운동감각능력 저하 등이 있습니다. 학교 사회복지사는 저소득층 취학 전 아동과 연계해 전문적인 맞춤형 서비스를 받을 수 있도록 해야 합니다. 아이들이 입학 후 학교에 적응하고 또래와 어울릴 수 있도록 환경을 조성해야...2025.05.09
-
학교사회복지의 필요성, 개념 및 목적과 향후 과제2025.01.041. 학교사회복지의 필요성 학교사회복지는 법적으로 보장된 교육받을 권리와 의무를 실현하기 위해 필요합니다. 또한 교사의 협력자로서 학생들의 다양한 요구와 문제에 효과적으로 대응할 수 있으며, 학생들의 삶의 터전인 학교에서 사회복지 실천이 이루어져야 한다는 점에서 필요성이 있습니다. 2. 학교사회복지의 개념 학교사회복지는 사회복지 원리와 방법을 활용하여 학생들의 심리적, 사회적, 경제적, 신체적, 정신적 문제와 학교부적응 문제를 예방하고 해결함으로써 교육 목표 달성을 돕는 전문적 활동입니다. 학생복지, 학교복지, 교육복지 등의 개념과...2025.01.04
-
COVID-19로 겪게 된 학생들의 가장 큰 취약점이나 문제 및 대응방안 제시2025.01.121. 생존권 코로나19로 인해 저소득층의 경우 생존권의 직접적인 위협을 받았다. 생계위협을 받았고 그로 인해 위생품 수급 부족과 건강 위험 증가, 결식, 인스턴트 식품 과다섭취, 운동 부족 등의 문제를 겪었다. 학교 폐쇄로 인해 학생들은 학교에서 제공되는 안전한 환경과 교육적인 지원을 받지 못하였으며, 개학 연기로 인한 급식 중단으로 아동의 결식 발생, 지역아동센터나 복지관의 폐쇄로 인한 무료 급식과 도시락 서비스 중단에 따라 저소득층 아동의 결식이 심각한 상황으로 대두되기도 했다. 2. 보호권 코로나19로 인해 돌봄의 공백이 발생...2025.01.12
-
최근 한국의 학교 문제 중 가장 심각한 사회문제: 학교폭력2025.04.281. 학교폭력 최근 한국사회에서 학교폭력 문제가 심각해지고 있으며, 뉴스에서도 자주 볼 수 있을 정도로 흔히 발생하는 사회문제이다. 학교폭력은 피해 학생들이 학교를 그만두거나 심지어는 극단적인 선택을 하는 심각한 사회문제로 부상하고 있다. 학교폭력 문제는 예방과 개입을 하지 않으면 장시간 지속되고 더 많은 학생이 학교폭력에 노출될 위험성이 높다. 청소년기의 학생들은 또래들과의 행동에 동조성이 매우 강하기 때문에 악순환이 생기게 된다. 이러한 문제는 피해 학생과 가해 학생 모두에게 신체적, 정신적 상해를 입힐 수 있으므로 심각하게 생...2025.04.28
-
학교사회복지론_신문, 정기간행물, 인터넷(유트브 포함), 논문 등(교안 제외)에서 학교사회복지 활동 사례 1개를 찾은 뒤 해당 학교사회복지사의 활동과 역할 그리고 배운 점을 구체적으로 제시하시오.2025.04.291. 학교사회복지 활동 사례 교육청 청소년 상담센터에 집단 따돌림의 피해 학생으로 의뢰된 사례를 대상으로 이루어져 피해 학생은 소극적이고 대인관계 기술이 부족하거나 신체적 조건이 불리하고, 학업능력이 떨어지는 것으로 보인다. 따라서 자기 보호 능력이 있는 경우는 상담을 통해 본인의 장점을 최대한 살리고, 피해 특성을 감소시키려는 본인의 노력과 의지로 해결하도록 한다. 또한 부모나 교사의 상호적 보호 능력이 가능한 경우에는 상담센터와 부모와 교사가 연계해 협조하여 피해 학생에게 도움을 줄 수 있는 방법을 제시한다. 또한 사례관리자는 ...2025.04.29
-
학교사회복지 실천모델에 대해 알아보고 사례를 들어 논하시오2025.04.301. 학교폭력의 개념과 유형 학교폭력은 학교 안이나 밖에서 학생 사이에 발생한 상해, 폭행, 감금, 협박, 약취ㆍ유인, 명예훼손ㆍ모욕, 공갈, 강요 및 성폭력, 집단 따돌림, 정보통신망을 이용한 음란ㆍ폭력 정보 등에 의하여 신체ㆍ정신 또는 재산의 피해를 수반하는 행위를 말한다. 학교폭력은 형벌의 대상으로 「형법」을 비롯한 형사법이 적용되고, 가해 행위의 동기와 죄질을 고려하여 「소년법」이 적용될 수 있으며, 학교폭력 피해자 보호 등의 전반적인 문제를 다루기 위해 「학교폭력예방 및 대책에 관한 법률」이 제정ㆍ시행되고 있다. 2. 학교...2025.04.30
-
학교사회복지의 필요성과 사회적 배경2025.01.221. 현대 사회의 급격한 변화와 그 영향 현대 사회는 기술의 발전과 함께 급격한 변화를 겪고 있습니다. 이러한 변화는 경제적 불안정성, 가족 구조의 변화, 그리고 사회적 관계의 약화 등을 초래하며, 이는 학생들의 생활에 직접적인 영향을 미치고 있습니다. 예를 들어, 부모의 실직이나 가정 내 경제적 어려움은 학생들의 정서적 불안을 초래할 수 있으며, 이러한 상황은 학교에서의 학업 성취에도 부정적인 영향을 미칠 수 있습니다. 2. 가정 내 문제와 학교사회복지의 역할 가정 내에서 발생하는 다양한 문제들은 학생들이 학교 생활에서 겪는 어려...2025.01.22
-
영화 '파수꾼'을 감상하고, 내가 학교사회복지사라면 기태, 동윤, 희준의 문제해결을 위해2025.01.201. 기태 기태는 학생들 사이에서 우두머리의 역할을 하는 사람이다. 편부의 가정에서 자람으로 인해서 부모로부터 애정을 충분히 받지 못해서 애정결핍을 가지고 있어서 아이들 사이에서는 관심을 받고자 하는 경향이 있다. 학교사회복지사는 기태와의 상담을 통해 그의 문제를 해결하고자 한다. 2. 동윤 동윤은 기태와 가장 친한 친구이지만 구체적인 이유도 없이 학교를 자퇴하고 기태의 장례식에도 모습을 보이지 않았다. 학교사회복지사는 동윤의 일상을 관찰하고 심리치료를 진행하여 그의 문제를 해결하고자 한다. 3. 희준 희준은 기태에게 불만을 가지고...2025.01.20
6 / 73
