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청소년 복지의 개념과 학교문화의 과제2025.01.131. 학교환경과 청소년 복지 학교환경은 청소년의 정서적 안녕과 사회적 통합에 큰 영향을 미친다. 학교 내 폭력과 괴롭힘은 청소년 복지에 심각한 위협이 되며, 이를 해결하기 위해 안전한 분위기 조성, 예방 및 대응책 마련, 다양성과 포용성 증진이 필요하다. 2. 교육과 청소년 복지 교육의 질은 청소년의 자기존중감, 자기개발, 사회참여 등에 밀접한 영향을 미친다. 고품질의 교육은 청소년들의 잠재력 발휘와 성공적인 사회 진출을 지원하는 데 중요한 역할을 한다. 3. 학교프로그램과 청소년 복지 학교에서 제공하는 다양한 프로그램은 청소년의 ...2025.01.13
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청소년 학교문화와 학교생활에 미치는 영향2025.01.031. 청소년 학교문화 유형 청소년 문화는 학업적 성향과 학우에 대한 친화/집착 성향에 따라 범생이, 평민, 개성파, 날라리 집단으로 구분된다. 범생이 집단은 규범을 준수하고 기성세대 기준에 부합하려 하며, 평민 집단은 중간 수준의 성적과 활발한 친구 관계를 가진다. 개성파 집단은 자신의 판단에 따라 자유롭게 행동하며, 날라리 집단은 일탈된 행동을 보인다. 또한 학교문화는 범생이/모범생, 과외활동, 입시위주, 날라리/무관심 문화로 구분된다. 2. 청소년 학교생활에 긍정적인 영향을 미치는 유형 청소년 학교생활에 가장 긍정적인 영향을 미...2025.01.03
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학교폭력의 심각성과 예방 방안2025.04.271. 학교폭력의 정의 학교폭력이란 주로 같은 학교 안 또는 주변에서 주로 학교 학생들 상호간에 발생하는 폭력으로서, 힘이 우위에 있는 한 사람 또는 그 이상의 학생들이 힘의 열세에 있는 한 사람 또는 그 이상의 학생들에게 신체적으로 또 심리적으로 폭력을 반복해서 행하거나 심각한 공격을 가하는 등의 문제행동을 말한다. 2. 학교폭력 현황 최근 2017년 학교폭력 실태 조사 결과, 초등학교 4학년부터 고등학교 2학년 학생들 중 학교폭력을 경험한 적 있다고 응답한 비율이 0.8%로 나타났다. 이는 2만 8천여 명의 학생이 피해를 입은 것...2025.04.27
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학교폭력 완화 및 건전한 학교문화 조성 방안2025.01.201. 학교폭력의 정의 학생들 사이에 발생하는 폭력 등의 문제를 명확하게 정의하기 위해서는 이를 장소 및 인물의 개념으로 바라보기 보다는 관계적인 개념을 통해 접근하는 것이 최근의 추세이다. 학교폭력에 대한 관계적 접근에서는 학교폭력을 학교라는 장소를 통해 형성된 '관계'를 바탕으로 발생하는 폭력 문제라고 정의할 수 있다. 2. 학교폭력의 실태 2015년 2차 학교폭력 실태조사에 따르면 전체 학생 중 0.9%가 학교폭력 피해를 경험했으며, 특히 초등학생의 경우 1.4%가 피해를 경험했다. 가해자의 71.4%가 동학교 동학년 학생이었고...2025.01.20
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학교문화의 특성을 살펴보고 문제점과 개선방안2025.05.031. 학교문화의 특성 학교문화는 사회 구성원들 모두가 미래의 주인공인 청소년들을 학교에서 잘 가르치라는 암묵적인 사회적 합의를 중심으로 형성된 특성을 가지고 있다. 학교문화의 유형으로는 형식적 학교문화, 복지주의자 학교문화, 온실 학교문화, 생존주의자 학교문화, 효과적 학교문화 등이 있다. 2. 학교문화의 문제점 학교문화는 청소년의 자유로움을 제한하고 있으며, 기성세대의 의식으로 인해 청소년 문화를 학생문화로만 인정하려는 경향이 있다. 이는 학교 밖 청소년들을 무시하고 청소년의 삶과 문화를 학교 중심으로 해석한다는 문제점을 지니고 ...2025.05.03
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청소년기 인식문화에 영향을 주는 요인들에 대해 정리하고 본인이 생각하는 중요한 청소년기 인식 문화의 특징과 이에 영향을 주는 요인들에 대해 제시해 봅시다2025.05.041. 청소년 문화 청소년 문화는 아동기와 성인기의 중간단계에 놓여있는 청소년들의 행동 양식과 사고방식 그리고 취향 등을 의미하는 용어로 사용되고 있다. 청소년 문화는 시대의 흐름에 따라 매우 빠른 변화를 보이며, 학교생활, 대중매체, 사이버문화, 또래문화 등의 요인들이 청소년 문화 형성에 영향을 미치고 있다. 최근 사이버문화의 무분별한 지식 제공은 청소년 문화의 질을 떨어뜨리고 있어, 올바른 청소년 문화를 만들어나가기 위해서는 청소년들의 정보 습득에 대한 교육과 또래집단 형성을 위한 프로그램이 필요한 시점이다. 2. 청소년기 인식 ...2025.05.04
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(청소년지도방법론) 생태학적 체계모형의 관점에서 청소년 1명을 면담하여 그 청소년이 경험하고 있는 미시체계의2025.01.241. 중학교 2학년 청소년의 특성 우리나라에서는 '중2병'이라는 단어가 있다. 중학교 2학년 즈음 된 사춘기의 정점을 찍은 청소년들을 일컫는 말인데, 대체로 중학교 2학년, 15살 즈음이 말 그대로 '질풍노도의 시기'이기 때문이다. 실제로 중학교 2학년생 자녀를 둔 부모들은 다른 나이의 자녀를 둔 부모보다 자녀와의 관계 때문에 고민을 하거나 자녀와 갈등을 겪어서 어려움을 겪는 경우가 많다. 학교에서 선생님들도 가장 다루기 어렵다고 이야기하는 학년이 중학교 2학년이다. 2. 중학교 3학년 청소년의 특성 중학교 3학년들은 부모와 교사와...2025.01.24
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학교폭력 유형별 피해 원인과 해결 방안2025.05.121. 따돌림 따돌림은 학교폭력의 한 유형으로, 집단적으로 상대방을 의도적이고 반복적으로 피하고 싫어하는 말로 바보취급 등으로 놀리기, 빈정거림, 면박주기, 겁주는 행동, 골탕 먹이기, 비웃기, 다른 학생과 어울리지 못하도록 막기 등의 행동을 포함한다. 따돌림의 피해자들은 외로움, 분노, 억울함, 자책감, 슬픔, 우울증 등의 반응을 보이며 심리적으로 위축되고 복수심, 증오, 피하고 싶은 느낌을 가지게 된다. 따돌림의 원인으로는 가해자의 도덕성 결여와 피해자의 사회성 부족 등이 있다. 해결 방안으로는 철저한 교육과 심리상담, 교사의 관...2025.05.12
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학교와 청소년문화에 대한 5주 강의 학습2025.01.221. 청소년의 정의와 특성 청소년은 아동기와 성인기 사이에 있는 과도기적 시기로, 사회적 행동양식, 신체 발육, 정신적 측면에서 아동기를 벗어났지만 아직 사회화와 성숙이 필요한 상황이다. 청소년은 심리적 특성과 복잡한 사회문화적 환경, 다양한 사고와 형태를 가진 하나의 사회적 범주로 볼 수 있다. 2. 청소년문화의 특징 청소년은 문화 활동에 소비하는 시간이 부족해 문화생활에 대한 불만족이 높고, 문화 활동 내용도 편중되어 있으며 수동적이고 소극적인 편이다. 3. 학교 내 청소년문화의 정의 학교 안에서 청소년은 학생이라는 사회적 신분...2025.01.22
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최근 한국의 심각한 학교 문제: 학교폭력2025.01.051. 학교폭력 문제 해결을 위한 사회복지적 개입 방안 학교폭력 문제를 해결하기 위해서는 통합사례관리 접근이 필요합니다. 다양한 원인을 진단하고 이에 따른 다양한 방안을 제시해야 합니다. 사회복지실천기술 중 사례관리를 적용하면 학교 내 부족한 자원을 보완하고 문제 해결을 위한 새로운 인프라를 구축할 수 있습니다. 특히 가해자와 피해자 간 갈등 해소와 신뢰 관계 형성에 도움이 될 수 있습니다. 2. 학교폭력 문제의 예방 방안 학교폭력 문제를 예방하기 위해서는 학교 문화와 학교 분위기를 개선해야 합니다. 교사와 또래 간 관계 형성, 인성...2025.01.05
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