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학교사회복지사 양성을 위한 필수 조건과 커리큘럼2025.01.031. 학교사회복지의 필요성 학교사회복지사는 학생들의 복지와 사회적 문제 해결을 돕는 전문가로, 학생들의 신체적, 정서적, 사회적 발달을 지원하고 다양한 문제를 해결하며 안전한 환경을 제공하는 역할을 수행합니다. 학교사회복지사의 양성은 학생들의 성장과 발전을 위해 매우 중요합니다. 2. 학교사회복지사의 필수 조건과 자격 학교사회복지사가 되기 위해서는 사회복지나 상담 분야의 전문 지식과 기술, 학생들과의 소통과 협력 능력, 학생들에 대한 이해와 동정심, 학교 내에서의 역할과 책임에 대한 이해 등이 필요합니다. 이러한 필수 조건과 자격을...2025.01.03
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학교사회복지사의 역할과 학교에서 경험하는 문제해결을 위해 필요한 지원 방법2025.05.111. 학교사회복지의 개념 학교사회복지는 교육의 본질적 목적을 달성하고 학생복지의 실현을 돕기 위해 전문적 능력과 자격을 갖춘 사회복지사가 학교를 포함한 교육체계에서 취약한 학생은 물론 모든 학생을 대상으로 자신의 잠재력과 능력을 증진시키도록 돕고, 학교교육의 목적을 달성하기 학교, 가족, 지역사회가 수행하는 노력을 조정하는 과정을 통해 최상의 교육환경과 교육기회를 학생들에게 제공하기 위한 모든 정책적·실천적인 활동이다. 2. 학교사회복지사의 역할 학교사회복지사의 역할은 임상사회사업가, 교육자/자문가, 연계자, 옹호자, 지역사회 자원...2025.05.11
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학교사회복지사의 역할 및 역할수행에 있어서의 한계점2025.05.141. 학교사회복지사의 역할 학교사회복지사의 역할은 학생과 부모에 대한 개별사회사업서비스, 교사와의 협력관계를 통한 학생의 문제 해결, 학생과 부모에 대한 교육적 상담, 교사에 대한 개별서비스 제공, 관계자에 대한 학교사회복지서비스 설명, 학생의 가정과 지역사회기관 연계, 학생의 정서적 문제 개입, 정책결정 참여, 사례관리와 관련된 일상적 업무 등으로 분류할 수 있다. 2. 학교사회복지사의 역할수행 한계점 학교사회복지사의 역할수행에 있어서의 한계점으로는 학교와의 협조관계 형성의 어려움, 학교사회복지사의 법적 신분 보장 부재, 전문상담...2025.05.14