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한국 학교사회사업의 현황과 개선방안2025.01.191. 학교사회사업의 개념과 현황 학교사회복지론은 학교 내에서 이루어지는 다양한 사회복지 활동을 연구하는 학문이다. 이론적으로는 사회복지의 기본 원리와 개념을 바탕으로, 학교라는 특정한 컨텍스트에서 어떻게 이를 실제로 적용하고 실행할 수 있는지에 대한 방법론을 제시한다. 실제 활동으로는 학생들의 사회적, 정서적 문제를 해결하고, 그들이 건강하고 행복한 학교생활을 영위할 수 있도록 돕는 다양한 프로그램과 서비스를 기획하고 운영하는 것을 포함한다. 한국에서의 학교사회사업은 그 필요성과 중요성이 점차 인식되면서 다양한 형태로 발전해 왔다....2025.01.19
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학교 사회복지사의 역할과 학교에서 경험하는 문제 해결을 위해 필요한 지원 방법2025.05.111. 학교사회복지 학교사회복지는 학교가 교육의 본질적인 목적을 달성하도록 도와주는 사회사업의 전문분야이다. 학교사회복지의 목적은 학생들이 학습능력, 문제해결과 의사결정능력, 변화에 대한 적응능력을 가질 수 있도록 도와주는 것이다. 사회복지와 교육의 목적이 본질적으로 서로 다르지만 이 두 전문분야는 인간의 잠재력과 능력을 확신하는 인간존엄의 가치관에 기초를 두고 있다. 2. 학교 사회복지사의 역할 학교사회복지사의 역할은 전문적인 임상사회복지사의 역할, 교육적 카운슬링의 제공, 가정-학교-지역사회의 연계자, 지역사회의 자원 활용, 정책...2025.05.11
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학교사회복지의 개념과 학교사회복지사의 역할2025.05.061. 학교사회복지의 개념 학교사회복지란 학교와 사회복지의 합성어로서 학교를 사회복지실천 현장으로 삼아 학교와 교직원들을 대상으로 전문적인 사회복지서비스를 제공하는 일련의 실천과정과 방법을 의미한다. 우리나라 학교와 학생은 집단 따돌림 문제, 학교부적응 문제, 교권 침해문제, 학습지연 문제 등과 같은 문제를 가지고 있으며, 이러한 문제는 학교사회복지를 강화하는 것으로 일정 부분 해결할 수 있다. 2. 학교사회복지사의 역할 학교사회복지사는 임상전문가, 교육자, 연계자, 중개자, 옹호자, 정책 제언자 등 다양한 역할을 수행한다. 임상전문...2025.05.06
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