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프로그램 평가조사의 개념과 목적2025.01.041. 프로그램 평가조사의 개념 프로그램 평가조사는 평가조사의 일종으로, 특정 개입기술이나 프로그램이 목표하는 바를 어느 정도 달성하였는지를 측정하는 조사이다. 평가조사는 기본조사와 방법론상 차이가 없지만, 목적, 조사문제 설정, 관심사 등에서 차이가 있다. 프로그램은 목적 달성을 위한 일련의 상호 의존적인 활동이며, 평가는 성과 측정 및 분석 과정이다. 프로그램 평가조사는 프로그램의 효과성, 효율성, 적절성, 만족도 등을 체계적으로 분석하여 합리적인 의사결정을 돕는 사회적 과정이다. 2. 프로그램 평가조사의 목적 프로그램 평가조사의...2025.01.04
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실험설계의 3요소2025.01.041. 실험설계 실험설계는 원인으로 작용하는 실험변수를 조작하여 그 영향을 받은 결과변수를 측정함으로써 실험변수가 결과의 진정한 원인이었는지, 즉 인과관계를 파악하기 위한 방법입니다. 실험설계에는 실험대상의 무작위화, 독립변수 조작, 결과비교 등 3가지 중요한 요소가 있습니다. 이러한 요소를 충족함으로써 다양한 내적 타당도 위협 요인을 제거한 진정한 실험설계가 가능해집니다. 2. 실험대상의 무작위화 실험대상의 무작위화(randomization)란 실험대상자를 실험집단과 통제집단으로 무작위로 배분하는 것을 말합니다. 이를 통해 실험집단...2025.01.04
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논리모델의 개념과 특성 및 프로그램 평가 사례2025.01.271. 논리모델의 개념과 특성 논리모델은 프로그램이 어떻게 작동할 것인지에 대한 기대와 예측을 도표로 나타내는 도구입니다. 논리모델의 주요 특성은 투입, 활동, 산출, 단기성과, 장기성과로 구성되어 있습니다. 투입은 프로그램에 투입되는 자원을, 활동은 목적달성을 위해 수행되는 과정과 행사를, 산출은 활동을 통해 나타나는 결과물을, 단기성과는 참여자의 지식, 인식, 기술 등의 변화를, 장기성과는 프로그램의 궁극적인 목표 달성 정도를 나타냅니다. 2. 논리모델을 이용한 프로그램 평가 논리모델을 이용한 프로그램 평가는 프로그램이 계획대로 ...2025.01.27
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학교사회복지 개입에 있어 평가에 대한 설명2025.01.131. 평가 디자인 평가 디자인은 학교사회복지 프로그램의 효율성을 평가하고 개선하기 위한 체계적인 계획을 수립하는 과정입니다. 이는 평가의 목적과 대상을 명확히 설정하고, 적절한 평가 도구와 방법을 선택하여 실행함으로써 이루어집니다. 2. 평가사정 평가사정은 학교사회복지 프로그램의 성과를 측정하고 분석하는 과정으로, 데이터 수집과 분석을 중심으로 이루어집니다. 이는 사전 평가 기준과 기대치를 설정하고, 이를 바탕으로 학교사회복지 프로그램의 성과를 평가하는 과정을 포함합니다. 3. 평가실행 평가실행은 학교사회복지 프로그램을 대상으로한 ...2025.01.13
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조사연구에 대한 전 과정을 설명하고 각 자가 조사하고 싶은 테마를 정해서 조사연구과정에2025.01.211. 조사연구 과정 조사연구 과정은 조사방법론 접근 방식에 따라서 달라질 수 있는데 귀납적 접근방법과 연역적 접근방법은 이론, 자료의 역할에 관한 규정이 다르기에 조사연구 과정에서 어떤 것이 주된 방법인지에 관한 결정이 이루어져야 한다. 조사연구 과정에는 문제 설정, 연구 설계, 측정, 자료 수집, 자료 정리와 분석, 해석, 보고서 작성 등의 단계가 포함된다. 2. 노인의 삶의 질 향상 프로그램 효과성 조사 내가 선택한 주제는 노인의 삶의 질 향상을 위한 프로그램 효과성을 알아보고자 하는 것이다. 한 노인복지관을 선택해 그곳에서 삶...2025.01.21
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