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표준보육과정에 따른 0-2세 아동미술교사 역할2025.05.081. 아동미술의 특성과 발달 아동미술은 유·아동들이 자신의 감정과 느낌, 사고 등을 다양한 매체를 통해 시각적·공간적으로 표현하는 활동이다. 아동미술의 표현특성과 기법은 나이에 따라 달라지며, 복잡성과 구성력이 향상된다. 아동은 자신에게 중요한 것을 과장하여 표현하는 경향이 있다. 2. 아동미술교사의 역할 아동미술교사는 아동의 열등감을 제거하고 자신감을 실어주어야 한다. 또한 아동의 의욕을 북돋아 주고 칭찬을 해주어 순수한 자기 생각을 표현하게 해야 한다. 창의적인 표현을 격려하고 자신감 있는 지도방법이 필요하다. 3. 아동미술 평...2025.05.08
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제4차 표준보육과정, 상반기 영아발달평가 체크리스트와 발달평가, 만2세 6명2025.05.141. 기본생활 영아들은 자신의 몸을 깨끗이 할 수 있고, 건강한 배변 습관을 가지고 있습니다. 음식에 관심을 가지고 즐겁게 먹으며, 하루 일과를 즐겁게 경험하고 있습니다. 또한 위험한 상황을 알고 안전하게 생활하려고 노력합니다. 2. 신체운동 영아들은 감각 능력을 활용하여 신체를 인식하고 움직일 수 있습니다. 대소근육을 조절하여 실내외 신체 활동을 즐깁니다. 3. 의사소통 영아들은 상대방의 이야기를 듣고 표정, 몸짓, 단어로 의사를 표현할 수 있습니다. 자신의 요구와 느낌을 표현하고, 주변의 그림과 상징, 글자에 관심을 가집니다. ...2025.05.14
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만4세반 2학기 발달평가 및 2학기 총평2025.01.031. 기본생활 편식이 많이 줄었으며, 좋아하지 않는 음식도 먹으려 노력하는 모습을 볼 수 있다. 지속적인 격려를 통해 더욱 바른 식습관을 유지할 수 있도록 해야겠다. 정리정돈을 잘하며 자신의 양말, 가방을 스스로 정리할 수 있다. 2. 신체운동 빠르게 걷기, 달리기와 같은 이동 운동을 하며 신체활동에 즐겁게 참여한다. 대근육과 소근육을 조절하여 다양한 움직임을 할 수 있다. 체력이 약한 면이 있어 유산소 운동 등을 통해 체력을 기를 수 있도록 하는 것이 좋겠다. 3. 의사소통 과학적인 부분이나 자연현상에 대해 관심을 보이며 질문을 ...2025.01.03
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영유아 보육 관찰일지2025.01.031. 기본생활 영유아가 숟가락을 사용하지 않고 식판을 들여다보다가 선생님의 도움으로 숟가락을 사용하여 밥을 먹는 모습을 관찰하였습니다. 또한 선생님이 영유아에게 하마처럼 크게 입을 벌리고 밥을 먹는 모습을 보여주며 영유아가 따라하는 모습을 관찰하였습니다. 2. 신체운동 영유아가 자동차 장난감의 태엽을 감는 데 집중하고, 자동차가 움직이는 것을 보며 따라 움직이는 모습을 관찰하였습니다. 또한 친구의 자동차를 받아 태엽을 돌리는 모습을 관찰하였습니다. 3. 의사소통 영유아가 손가락으로 자신의 얼굴을 짚으며 소리를 내고, 다른 친구의 모...2025.01.03
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관찰일지 1학기 만 3세 18명2025.05.111. 건강 OO이에게 "OO아 우리 양치할까?" 라고 물었다. OO이가 "싫어"라고 말하며 블록을 만진다. OO이에게 "양치를 해야 이가 썩지 않아"라고 말하자 OO이가 "양치"라고 말하며 화장실로 간다. 2. 신체 운동 색종이로 소방차 접는 시간에 유아가 교사가 접는 방법을 따라 잘 접다가 "아. 도저히 모르겠다...어떻게 해야 할까.?"하며 혼잣말을 한다. 옆에 있던 한 누나가 "내가 도와줄까?"라고 말하자 "응~"하며 ㅇㅇ가 접던 색종이를 건네준다. 3. 의사소통 언어 영역에 있는 여름에 필요한 물건 이름 찾는 활동지를 꺼내들...2025.05.11
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관찰일지 2학기 9-2월 만1세 10명 영아 관찰 기록2025.05.071. 기본생활 영아가 식사 도중 숟가락을 교사에게 전달하며 교사를 쳐다보고, 교사의 말에 손을 뒤로 숨겼다가 다시 숟가락을 잡고 밥을 먹는 모습을 관찰하였다. 또한 식사 후 숟가락과 포크를 도시락 안에 넣고 뚜껑을 덮어 보이는 행동을 보였다. 2. 신체운동 영아가 팔과 손만 뻗어 이동하면서 줄에 달린 겨울 용품 그림을 잡아 당기는 모습을 관찰하였다. 옆에 있는 친구가 그림을 잡지 못하는 것을 보고 다가가 잡아 당긴 채 그림을 잡고 친구가 잡을 수 있도록 기다리는 행동을 보였다. 3. 의사소통 교사가 교실 안의 물건들을 이야기하자 영...2025.05.07
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표준보육과정과 누리과정의 개발과정, 유보통합에 대한 자신의 생각2025.01.021. 표준보육과정과 누리과정의 개발과정 표준보육과정과 누리과정은 모두 어린이의 교육과 보육을 위한 국가적인 가이드라인이다. 표준보육과정은 1990년대 후반부터 개발되었으며, 누리과정은 2015년에 개발되었다. 누리과정은 이전의 보육과정들과 달리, 아동들의 성장과정을 중심으로 개발되어 더욱 체계적이고 종합적으로 구성되어 있다. 또한, 누리과정은 다양한 아동들의 특성과 필요에 맞게 구성되어 있어, 보다 다양한 아동들에게 적합한 교육과 보육을 제공할 수 있다는 장점이 있다. 2. 유보통합의 필요성과 장단점 유보통합은 경제적인 이점과 효율...2025.01.02
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영아 놀이지원 활동계획안_언어영역 활동계획안_책 속의 그림을 이야기해요2025.01.221. 영아 놀이지원 활동계획안 이 자료는 영아를 위한 놀이지원 활동계획안으로, 언어영역 활동인 '책 속의 그림을 이야기해요'에 대한 내용을 담고 있습니다. 활동의 목적은 영아가 책에 관심을 가지고 교사 및 또래와 함께 책의 그림과 이야기를 즐기는 것입니다. 교사는 영아가 관심 있어 하는 책에 반응해주고, 책 속 그림에 대해 대화를 나누며 영아의 언어 발달을 지원합니다. 2. 언어영역 활동 이 활동은 영아의 언어 발달을 지원하기 위한 것으로, 책 속 그림을 보며 교사와 대화를 나누는 것이 핵심입니다. 교사는 영아가 가리키거나 말하는 ...2025.01.22
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[a+취득자료] 표준보육과정의 각 영역과 목표를 서술하시오.2025.01.231. 표준보육과정 어린이집 표준보육과정은 어린이집의 만 0-5세 영·유아들에게 국가수준에서 제공하는 보편적이고 공통적인 보육의 목표와 내용을 제시한 것입니다. 표준보육과정은 기본생활, 신체운동, 의사소통, 사회관계, 예술경험, 자연탐구의 6개 영역으로 구성되며, 각 영역별로 구체적인 목표와 활동 예시가 제시되어 있습니다. 이를 통해 영·유아의 전인적 발달과 우리 문화에 적합한 내용을 일관성 있게 실천하고, 사회에서 추구하는 인간상을 구현하며 전국 어린이집의 질적 수준을 높이는 것이 표준보육과정의 목적입니다. 1. 표준보육과정 표준보...2025.01.23
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만0세반 5명 발달평가 및 2학기 총평 (표준보육과정 발달평가)2025.01.081. 기본생활 영아들의 기본생활 습관 발달 상황을 잘 관찰하고 있으며, 개별 영아의 특성에 맞게 지도하고 있습니다. 음식 섭취, 옷 벗고 입기, 손씻기 등의 활동에서 영아들의 발달 수준을 고려하여 격려와 지원을 제공하고 있습니다. 2. 신체운동 영아들의 대근육과 소근육 발달을 위한 다양한 신체활동을 제공하고 있습니다. 도구를 활용한 신체놀이, 걷기 연습, 블록 쌓기 등을 통해 영아들의 신체 조절력과 협응력 발달을 지원하고 있습니다. 3. 의사소통 영아들의 언어 발달을 위해 교사의 상호작용과 모델링을 제공하고 있습니다. 영아들이 자신...2025.01.08
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