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유아 놀이종류 중 하나를 선택하여 자유선택활동에서 활용할 수 있도록 놀이 활동 계획안 작성2025.05.091. 자석으로 그린 그림 자석은 우리 생활에서 널리 이용되어 왔으며, 일상생활에서 자주 볼 수 있는 자석에 대해 호기심을 가지게 하고, 자석으로 그림을 그려봄으로써 자석의 성질을 더욱 더 친숙하게 알아볼 수 있도록 하기 위해 선정하였다. 자석의 성질에 관심을 가지고 자석의 성질을 이용해 그림을 완성해본다. 1. 자석으로 그린 그림 자석으로 그린 그림은 매우 독특하고 창의적인 예술 형태입니다. 자석의 자기장을 이용하여 철가루나 금속 입자를 움직여 그림을 그리는 것은 기존의 전통적인 그림 그리기 방식과는 완전히 다른 접근법입니다. 이를...2025.05.09
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만 2세 2학기 관찰일지 9월-2월2025.05.071. 기본생활습관 OO는 등원 시 엄마와 헤어지는 것을 어려워하지만, 점차 적응하고 있다. 식사 시간에는 선호하는 음식만 먹으려 하지만, 교사의 도움으로 골고루 먹을 수 있게 된다. 양치 시간에는 스스로 할 수 있는 부분을 직접 하려고 하며, 자기 차례를 기다릴 줄 안다. 2. 신체건강 실내 놀이터에서 터치스크린 게임을 하며 두더지를 잡는 활동을 즐겁게 한다. 바깥 놀이 시간에는 시소를 타며 신체를 활발히 움직인다. 3. 의사소통 OO는 친구에게 사과하는 말을 스스로 하며, 교사의 질문에 대답하고 자신의 경험을 이야기할 수 있다. ...2025.05.07
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1학기 만4세 관찰일지&발달평가 5명2025.05.031. 일상생활 OOO는 교사에게 칫솔을 가져와서 치약을 달라고 요청하고, 이를 닦는 등 일상생활 활동을 스스로 수행하는 모습을 보였다. 또한 교실 내에서 자신의 자리와 놀이 공간을 확인하고 교사에게 질문하는 등 일상생활에 적극적으로 참여하는 모습이었다. 2. 놀이활동 OOO는 경찰과 도둑 역할을 정하여 경찰 역할을 하며 건널목 규칙을 지키는 등 또래와의 놀이에 적극적으로 참여하였다. 또한 미술 활동에서 창의적인 그림을 그리고 엘사 놀이를 하는 등 다양한 놀이 활동에 참여하는 모습을 보였다. 3. 언어발달 OOO는 다양한 단어를 사용...2025.05.03
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만3세 18명 2학기 관찰기록 일지2025.05.151. 신체운동건강 점심시간에 숟가락을 가져오지 않은 친구들이 쟁반에서 숟가락을 가져가 밥을 먹기 시작했다. 한 친구가 울기 시작했는데, 교사가 물어보니 숟가락이 없어서 그렇다고 했다. 교사가 숟가락을 가져다주자 그 친구가 밥을 먹을 수 있었다. 2. 의사소통 한 친구가 등원할 때 시무룩한 표정을 지었다. 교사가 물어보니 그 친구가 엄마가 입으라고 한 옷을 입고 왔기 때문에 기분이 좋지 않다고 했다. 3. 사회관계 조작활동 중 한 친구가 다른 친구에게 말을 걸었지만, 그 친구는 아무 대꾸도 하지 않았다. 그래서 그 친구는 다른 친구에...2025.05.15
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프로젝트 접근법으로 수업을 전개할 때, 자동차라는 주제로 교사 주제망 작성2025.05.151. 프로젝트 접근법 프로젝트 접근법은 특정한 주제에 대해 서로 다른 방식으로 깊이 있는 학습을 통한 접근 방식을 나타냅니다. 아동들은 단순히 기존 지식을 전달받는 존재가 아니라 능동적으로 발달하며, 관련 탐구 활동에 적극적으로 참여하고 또래와 의견을 교환하면서 지식을 습득하게 됩니다. 프로젝트 접근법은 준비와 도입, 전개와 마무리의 순서로 진행됩니다. 2. 자동차 주제망 자동차라는 주제가 선정되면 교사와 학생들은 자동차와 관련된 생각을 모두 떠올려보면서 하나의 나무를 그린 뒤, 줄기와 가지에 해당하는 부분에 개념, 지식, 아이디어...2025.05.15
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영아 관찰기록- 만 2세 1학기 관찰일지 10명2025.01.191. 기본생활 영아들의 기본생활 습관 형성을 위한 관찰 내용을 기록하였다. 화장실 사용, 손씻기, 식사 등의 일상생활 활동에서 영아들의 자립성과 도움이 필요한 부분을 관찰하였다. 2. 신체운동 영아들의 대근육 및 소근육 발달을 위한 신체활동 관찰 내용을 기록하였다. 점프하기, 구르기, 걷기 등의 대근육 활동과 소근육 조절 능력 등을 관찰하였다. 3. 의사소통 영아들의 언어 발달과 의사소통 능력을 관찰한 내용을 기록하였다. 그림책 보기, 동화 듣기, 질문에 답하기 등을 통해 영아들의 언어 이해력과 표현력을 관찰하였다. 4. 사회관계 ...2025.01.19
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교사의 과학적 소양을 키울 수 있는 방안과 일상생활에서의 호기심 및 해결방안2025.05.011. 아동 교사의 과학적 소양 과학적 소양의 의미는 과제 해결의 능력이나 학습뿐 아니라 근래 사회적 맥락에서 어떤 역할을 하는 개인과 집단의 육성이라는 점이다. 과학은 우리의 삶 속에 밀접히 연결 되어있기에 과학에 올바른 인식을 통해서 보다 편리하고 풍요로운 삶을 우리는 영위할 수 있게 된다. 보다 나은 생활을 위해 과학적 태도를 갖춰 과학적 생활인이 되어야한다. 2. 과학적 소양을 키울 수 있는 방안 일상생활에서 항상 호기심을 갖는다. 이건 왜 이럴까? 하는 의문을 품으며 주변을 관찰하고 적극적으로 탐구하여 과학적 태도를 기르도록...2025.05.01
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과학과정기술의 구성요소와 영유아에게 경험시켜줄 수 있는 방법2025.05.111. 과학과정기술의 구성요소 과학과정기술은 과학적인 지식과 기술적인 노하우를 통합하여 문제 해결과 혁신을 이끌어내는 핵심적인 구성요소입니다. 이를 구체적으로 살펴보면 과학적 사고력, 과학적 지식, 기술적 노하우 등이 포함됩니다. 2. 영유아에게 과학과정기술 경험시키기 영유아에게 과학과정기술의 구성요소를 경험시켜줄 수 있는 방법으로는 관찰과 실험 활동, 과학 장난감과 재료 활용, 자연 환경 탐구, 과학 이야기와 동영상 자료 활용, 질문과 탐구 장려, 예체능 활동, 과학 박제물과 전시물 활용 등이 있습니다. 이를 통해 영유아의 과학적 ...2025.05.11
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[수업지도안] 초등학교 3학년 수학 <분수> 단원 학습지도안 세안입니다.2025.05.071. 분수 이해하기 이 수업에서는 이산량의 등분할을 이용하여 분수를 이해하는 것을 목표로 합니다. 학생들은 다양한 활동을 통해 6이 18의 얼마인지를 탐구하며, 분수의 개념을 익히게 됩니다. 이 과정에서 학생들은 분수의 다양한 표현 방법을 배우고, 분수의 개념을 깊이 있게 이해할 수 있습니다. 1. 분수 이해하기 분수는 일상생활에서 매우 중요한 수학 개념입니다. 분수를 이해하는 것은 수학적 사고력과 문제 해결 능력을 향상시키는 데 도움이 됩니다. 분수의 개념을 이해하고 이를 실생활에 적용할 수 있는 능력은 학생들의 수학 실력 향상에...2025.05.07
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관찰일지 만5세 23명 1학기 3-8월 관찰내용2025.05.061. 건강신체운동 유아들은 다양한 신체활동에 적극적으로 참여하며, 손씻기, 공 굴리기, 준비운동 등을 통해 건강한 신체 발달을 보여주고 있다. 또한 안전한 놀이를 위해 주의를 기울이는 모습도 관찰된다. 2. 의사소통 유아들은 책 읽기, 글자 쓰기, 동화 듣기 등 다양한 언어활동에 관심을 보이며, 자신의 생각과 경험을 표현하는 능력이 발달하고 있다. 특히 교사의 도움을 받아 글자를 읽고 쓰는 활동을 시도하는 모습이 관찰된다. 3. 사회관계 유아들은 또래와의 상호작용에서 갈등이 발생하지만, 교사의 중재로 해결하려 노력하며, 역할놀이를 ...2025.05.06
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