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주의력결핍 및 과잉행동장애(ADHD)의 증상과 학습상황 사례2025.12.111. 부주의(Inattention) ADHD 아동은 일반 아동에 비해 주의 집중에 어려움을 겪으며 학습장애와 밀접한 관련이 있습니다. 쉽게 산만해지고 체계적으로 행동하기 어려우며, 학습이나 놀이에서 금방 싫증을 느낍니다. 과제 수행 중 집중력이 지속되지 않아 쉽게 포기하거나 다른 활동으로 관심을 돌립니다. 부주의형은 외적으로 드러나지 않고 내적 증상으로 나타나 세심한 관찰이 필요하며, 교사나 부모가 쉽게 알아차리지 못할 수 있습니다. 2. 과잉행동-충동성(Hyperactivity-Impulsivity) 과잉행동은 활동량이 지나치게 ...2025.12.11
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직무경험 3년차 이하 사회초년생 일상의 스트레스 해소와 쇼핑중독2025.04.261. 스트레스 스트레스(Stress)란, 라틴어의 'Stringer(팽팽하게 조이다)'에서 유래된 단어로 이 말은 시대에 흐름에 따라 다양하게 사용되었는데, 17세기에는 어려운 상황이나 상태를 뜻했고, 18~9세기에는 외부적 압력이나 압박이라는 뜻으로 쓰이다가, 20세기에 이르러 Selye(1936)가 '정신적 육체적 균형과 안정을 깨뜨리려고 하는 자극에 대하여 자신이 있던 안정 상태를 유지하기 위해 변화에 저항하는 반응'으로 발전시켜 정의하게 되며, 심리적인 사건들도 물리적인 스트레스 요인과 동일한 스트레스 반응을 일으킬 수 있으...2025.04.26
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영유아~청소년기의 정신건강 문제: 스마트폰 중독2025.04.281. 영유아 스마트폰 증후군 6세 미만 아동의 스마트폰 과다 사용으로 인한 뇌 발달 불균형 문제. 감정 표현, 사고력, 충동성 등의 발달 지연 및 ADHD, 틱장애 등으로 이어질 수 있음. 부모의 모범적인 스마트폰 사용과 신체활동, 대화 등을 통한 예방이 필요. 2. 청소년 스마트폰 중독 스마트폰에 지나치게 몰입하여 자기 통제력을 상실하는 상태. 매년 증가하는 추세로 2019년 기준 전체 청소년의 16%가 과의존 위험군에 속함. 학업 성취도 저하, 일상생활 장애 등의 문제가 발생할 수 있어 가정과 학교의 체계적인 관리가 필요. 1....2025.04.28
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경계성 성격장애 환자의 간호과정2025.05.011. 경계성 성격장애 경계성 성격장애는 정서적 불안정성, 충동성, 불안정한 대인관계 등의 특징을 보이는 정신 질환입니다. 이 환자는 청소년기부터 불안정한 행동 패턴을 보였으며, 자해와 자살 시도 등의 문제 행동이 반복되고 있습니다. 간호사는 이 환자와의 신뢰 관계 형성, 자살 위험 사정, 안전한 환경 조성, 약물 투여, 이완 요법 교육 등의 간호 중재를 통해 환자의 증상 관리와 안전을 도모하고자 합니다. 1. 경계성 성격장애 경계성 성격장애는 매우 복잡하고 어려운 정신 건강 문제입니다. 이 장애는 감정의 극단적인 기복, 대인관계의 ...2025.05.01
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현대인의 정신건강을 위협하는 환경과 해결방안2025.05.011. 청소년기의 인터넷 중독 청소년시기에는 기분의 변화가 심해 우울, 불안 및 절망감을 보이다가도 의기양양하고 정열적인 상태를 보이기도 한다. 특히 현대사회의 청소년들은 학업 및 입시 등 다양한 사회적 스트레스, 부모님의 불화, 이혼 등 가정내 환경의 변화 등으로 인해 불안정한 심리상태와 더불어 정신건강에 위협을 받고 있다. 예방 및 해결방안으로는 가정, 학교, 사회등에서의 유기적 연계가 필요하다. 가정에서의 컴퓨터 사용에 대한 올바른 자녀교육, 가족과 함께할 수 있는 건전한 놀이문화 정착, 학교환경 개선, 지역사회의 사전예방 프로...2025.05.01
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논문연구(논문리뷰)_정신_스마트폰관련2025.01.141. 노인의 스마트폰 이용이 대인관계 만족도에 미치는 영향 노인의 스마트폰 이용은 자녀관계 만족도와 사회적 친분관계 만족도에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 스마트폰 이용을 통해 자녀 및 가족들과의 의사소통이 증가하고 다양한 사회적 관계를 유지할 수 있어 노인의 심리적 만족도가 향상되었다. 반면 배우자와의 관계 만족도에는 유의한 영향을 미치지 않았는데, 이는 노인 부부 간 스마트폰 사용에 대한 필요성이 상대적으로 낮기 때문으로 보인다. 2. 장애인의 정보 활용 격차와 삶의 만족도 장애인의 정보 활용 여부는 이들의 삶의 만족...2025.01.14
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ADHD 약물오남용 방지교육2025.01.291. ADHD의 이해 ADHD(주의력 결핍 과잉행동장애)는 부주의, 과잉행동, 충동성으로 인해 학업, 또래관계, 부모-자녀관계 등 다양한 영역에서 어려움을 겪는 질환입니다. ADHD의 유형에는 부주의 우세형, 과잉행동·충동 우세형, 복합형이 있으며, 진단 나이는 만 6세 이후가 권장됩니다. ADHD의 유병률은 100명 중 12명 정도이며, 남자아이가 2배 정도 많습니다. ADHD의 원인은 유전적 요인과 환경적 요인이 복합적으로 작용하며, 뇌신경전달물질의 불균형으로 인한 전두엽 기능 이상으로 발생합니다. 2. ADHD 약물복용 및 관...2025.01.29
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ADHD 아동의 특성과 중재 방안2025.04.261. ADHD ADHD는 과잉행동, 충동성, 주의력 결핍의 증상을 보이는 발달장애로, 주로 유아기나 아동기에 발병하며 만성화될 가능성이 높다. ADHD 아동은 학교생활에서 다양한 문제행동을 보이며 학업 수행과 또래 관계에 어려움을 겪는다. 따라서 ADHD 증상을 조기에 발견하고 적극적으로 치료하는 것이 중요하다. 1. ADHD ADHD(Attention Deficit Hyperactivity Disorder)는 주의력 결핍, 과잉행동, 충동성 등의 증상을 보이는 신경발달 장애입니다. ADHD 환자들은 일상생활과 학업, 직장 등에서 ...2025.04.26
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주의력결핍과잉행동장애 아동의 특성 이해2025.04.301. 주의력결핍과잉행동장애(ADHD) 주의력결핍과잉행동장애(ADHD)는 유아기와 학령기인 12세 이전에 많이 나타나는 장애로, 또래의 다른 아동보다 더 심한 주의력 결핍이 지속되며 과잉행동, 충동적인 행동의 특성으로 인해 학교와 가정에서의 생활에 어려움을 초래하는 장애입니다. 이로 인해 사회적인 기술이나 학습의 어려움을 겪게 되어 지적 능력에 비해 낮은 학업 성취를 나타내는 경향과 함께 성인까지 지속적으로 이어질 수 있는 특성을 가지고 있습니다. 2. 부주의(주의력결핍) ADHD 아동의 부주의(주의력결핍) 특성으로는 매일 하는 일상...2025.04.30
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[특수아상담]4주 1강에서 주의력결핍 및 과잉행동장애 이해 및 하위유형 특성에 대해 학습했습니다.2025.05.021. 부주의, 과잉행동-충동성 부주의는 집중을 잘 하지 못하고 끈기가 부족하며, 체계적이지 않고 안절부절 못하는 불필요한 동세를 보이는 유형입니다. 쉽게 산만하며 집중력이 떨어지고, 한 가지 일을 끝내지 않고 다른 일을 하는 특성이 있습니다. 과잉행동-충동성은 적절치 못한 상황임에도 계속하여 사방을 뛰어다니거나 과도한 안절부절 못함, 수다스러움 등의 증상을 보이는 유형입니다. 규칙을 알고 있음에도 차례를 기다리기 어려워하며, 급하게 행동을 실행하여 다치기도 합니다. 2. 학습상황에서 주로 발견되는 주의력결핍 및 과잉행동 사례 부주의...2025.05.02
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