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청소년활동시설과 청소년단체 비교2025.01.191. 청소년활동시설 청소년활동시설은 청소년의 균형 있는 성장을 위한 훈련활동, 문화활동, 교류활동 등 다양한 형태의 청소년활동을 위하여 제공되는 시설을 말한다. 최근 학교 인근 PC방, 당구장 등의 시설이 유해시설로 지정돼 청소년들에게 적절한 놀이문화를 제공하지 않을 경우 또 다른 오락문화나 서브플레이 문화라는 부정적 사례가 발생할 가능성이 높다. 따라서 청소년들이 학업과 균형 있게 발전할 수 있는 환경을 만들어야 한다. 2. 청소년단체 청소년단체는 청소년이 청소년 간 상호작용을 통해 개인적 성장을 이루고, 향후 건전한 사회구성원으...2025.01.19
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코로나19로 인한 청소년 활동의 변화와 청소년지도자의 필요 역량2025.01.041. 코로나19와 청소년 활동 코로나19로 인해 청소년들의 교육, 취미활동, 발표와 면접 등이 비대면으로 변화하였다. 교육은 온라인 수업으로, 취미활동은 화상회의를 통해, 발표와 면접도 비대면으로 진행되었다. 이러한 변화에 대응하기 위해 청소년지도자에게 필요한 역량으로 포용적 관점, 예측성, 창의성이 제시되었다. 1. 코로나19와 청소년 활동 코로나19 팬데믹은 청소년들의 삶에 큰 영향을 미쳤습니다. 학교 수업이 온라인으로 전환되면서 청소년들은 또래들과 직접 만나 활동할 기회가 줄어들었습니다. 이로 인해 사회성 발달과 정서적 건강에...2025.01.04
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청소년의 긍정적인 자율참여 유형과 지도 방법2025.01.291. 개인적 성장과 자아실현을 위한 자율참여 청소년들이 자신의 흥미와 능력을 개발하고, 자기 효능감을 높이는 것을 목표로 하는 자율참여 활동. 이를 위해 흥미 기반 활동 제공, 목표 설정과 피드백 제공, 자기주도적 학습 환경 조성이 필요하다. 2. 사회적 책임과 봉사를 포함한 자율참여 청소년들이 공동체에 기여하고, 협력을 통해 사회적 책임감을 배우는 것을 목표로 하는 자율참여 활동. 이를 위해 지역사회 기반 봉사활동 프로그램, 협력적 문제 해결 활동, 성취 경험과 인정 제공이 필요하다. 3. 문화와 창의적 활동을 통한 자율참여 청소...2025.01.29
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청소년의 긍정적인 자율참여의 유형과 활동프로그램 촉진 전략2025.01.051. 청소년의 긍정적인 자율참여의 유형 청소년의 긍정적인 자율참여의 유형은 크게 세 가지로 구분할 수 있다. 첫째, 의지로 인한 성공을 도모하는 유형이다. 둘째, 의지와 성공을 도모하고 더불어 가치도 추구하는 유형이다. 셋째, 의지, 성공, 가치와 더불어 즐거움도 추구하는 유형이다. 각각의 유형에 따라 청소년 활동프로그램을 촉진시킬 수 있는 전략과 지도 방법이 다르다. 2. 청소년 활동프로그램 촉진 전략 각 유형에 따른 청소년 활동프로그램 촉진 전략은 다음과 같다. 첫째, 책임감 강조, 둘째, 흥미와 이해 도모, 셋째, 청소년들이 ...2025.01.05
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청소년활동의 안전관리 강화를 통한 건강한 성장 도모2025.01.071. 청소년활동과 안전의 개념 청소년활동은 청소년의 건강한 성장과 발달을 돕는 중요한 역할을 하고 있습니다. 이러한 활동에서 가장 우선적으로 고려되어야 하는 것이 바로 안전입니다. 안전은 청소년이 위험에 노출되지 않고 건강하게 자랄 수 있는 환경을 조성하는 것을 의미합니다. 안전의 개념에는 사고 예방뿐만 아니라 청소년의 신체적, 정신적 위험으로부터의 보호도 포함됩니다. 2. 청소년활동에서의 위험 요소 청소년활동에서 발생 가능한 위험 요인은 신체적, 정신적, 환경적 측면으로 구분할 수 있습니다. 신체적 위험 요인으로는 스포츠 활동 시...2025.01.07
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청소년 평생교육기관 조사2025.01.041. 청소년 평생교육 청소년들의 학교 밖 평생교육은 학교 안 정규교육 못지않게 중요하다. 도입에 사례를 든 A 씨의 젊은 날의 인생이 성공적이라고 말할 순 없지만, 그는 젊은 날 시기에 경험해보고 싶은 것을 열정적으로 추구했다. A 씨는 청소년 시기에 다양한 경험을 시도할 수 있었던 것은 지역의 청소년수련관의 도움이 컸다고 전했다. 2. 청소년수련시설 지역에서 청소년 활동 지원 역할을 하고 있는 청소년수련시설의 개념과 청소년수련관 운영 방식, 프로그램 등을 알아보고자 한다. 1. 청소년 평생교육 청소년 평생교육은 매우 중요한 주제입...2025.01.04
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청소년교육현장의 이해: 청소년수련관, 청소년수련원, 청소년문화의집의 차이점과 청소년수련관의 기능 및 청소년지도자의 자질2025.01.241. 청소년수련관, 청소년수련원, 청소년문화의집의 차이점 청소년수련관, 청소년수련원, 청소년문화의집은 법률적으로 구분되는 개념이다. 청소년수련관은 다양한 청소년수련거리를 실시할 수 있는 종합수련원이며, 청소년수련원은 청소년수련관에 숙박 기능이 추가된 시설이다. 청소년문화의집은 간단한 청소년 수련활동을 실시할 수 있는 정보·문화·예술 중심의 수련시설이다. 이들 시설은 입지 조건, 시설 기준, 설립 주체 등에서도 차이가 있다. 2. 청소년수련관의 주요 기능 청소년수련관은 학교 및 지역사회와 연계협력하여 청소년들을 대상으로 각종 시설 및...2025.01.24
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청소년에게 생생한 동기를 주며 학습을 생활화하여 사회화하도록 도와주는 경험학습이론의 장단점과 청소년활동 경험2025.05.071. 경험학습이론의 개념 경험학습이론은 학습자가 직접 체험하고 발견하는 과정에서 지식, 기술, 태도를 습득하는 것을 강조합니다. 이론적인 지식만으로는 문제 해결 능력과 창의성을 키울 수 없으며, 실제 상황에서 경험을 통해 습득한 지식과 기술이 매우 중요합니다. 경험학습이론은 학습자의 역할을 강조하며, 학습자가 무엇을 배울지, 어떻게 배울지를 스스로 결정하고 학습의 주체가 되어 학습과정을 주도하도록 합니다. 2. 경험학습이론의 장단점 경험학습이론의 장점은 학습자가 능동적으로 참여하며, 실제 경험을 통해 깊은 학습이 가능하다는 것입니다...2025.05.07
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청소년의 자율적인 참여 활성화 방안2025.01.051. 청소년지도자의 자세와 태도 청소년지도자는 청소년들의 자율적인 참여를 이끌기 위해 다음과 같은 자세와 태도를 가져야 한다. 첫째, 진로 상담 시 청소년의 역량을 중시하여 이들의 의견을 존중해야 한다. 둘째, 청소년들이 참여하는 모든 활동에 대해 응원하고 조력해야 한다. 셋째, 청소년 개개인의 생각을 중시하고 이들이 자유롭게 의견을 표현할 수 있는 분위기를 조성해야 한다. 넷째, 소수의 의견도 존중해 주어야 한다. 이러한 자세와 태도는 청소년들의 자율적인 참여를 이끌어내는 근거가 된다. 1. 청소년지도자의 자세와 태도 청소년지도자...2025.01.05
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청소년수련시설의 청소년사업 탐색2025.01.251. 청소년자치사업 홍은 청소년문화의집에서는 청소년자치사업으로 청연이라는 청소년 대표 자치단체가 기관 운영과 관련한 정기회의, 시설 및 프로그램 모니터링, 시설장 간담회, 워크숍, 다른 청소년운영위원회와의 교류 등 다양한 활동을 통해 청소년 수요와 요구에 따른 기관 운영을 도모하고 있다. 2. 특성화 사업 홍은 청소년문화의집의 특성화 사업에는 미디어 리터러시 교육, 청소년 영상교육콘텐츠 제작 지원, 미디어 리더십 캠프, 우리 동네 환경정화, 환경 공론장, 메타버스 크리에이터, 1인 미디어, NFT 마스터 등 다양한 프로그램이 포함되...2025.01.25
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