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청소년지도사 면접 예상 질문2025.05.061. 청소년지도사 자격 활용 청소년이 원하는 교육, 청소년이 받았으면 하는 교육, 청소년이 주관하는 교육을 하는 것에 이용하고 싶습니다. 또는 청소년이 원하는 활동, 청소년이 받았으면 하는 활동, 청소년이 주관하는 활동을 하는 것에 이용하고 싶습니다. 고등학생 당시 과연 학교의 교육이 나에게 가르쳐 준건 무엇인가? 라는 물음을 하게 되었습니다. 결론은 공부밖에 없었습니다. 좋은 활동이나 교육은 없었고, 하루 11시간 공부 밖에 없었습니다. 그렇다면 나는 후대에게 좋은 교육을 받을 수 있게 도와주는 사람이 되고 싶다는 목표를 꿈꾸게 ...2025.05.06
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청소년활동론_청소년활동의 3요소인 청소년지도자. 청소년활동프로그램, 청소년시설의 개념과 주요 내용을 조사 연구하여 제시하시오.2025.05.161. 청소년 지도사의 개념 및 역할 청소년 지도사는 청소년을 비롯해 노인, 여성, 가족, 장애인 등 사회적, 개인적인 문제를 겪고 있는 사람들에게 도움을 주는 역할을 수행한다. 이들은 각 개인의 문제를 진단하고 평가하면서 스스로 문제를 해결할 수 있는 단계까지 이를 수 있도록 도움을 준다. 주로 어려운 상황에 부닥쳐있는 복지 대상자를 찾아내 상황을 파악한 후 어떠한 서비스를 제공하는 것이 좋을지 판단하는 것이며, 상황에 맞는 복지 조치와 생활지도도 제시하는 역할을 수행한다. 2. 청소년 활동 프로그램 청소년 활동 프로그램은 청소년들...2025.05.16
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청소년지도자에 관해 세부적인 내용을 조사 연구하시오2025.04.271. 청소년지도자의 유형과 분류 청소년지도자의 개념은 청소년 상담사, 청소년시설, 청소년단체, 청소년 관련 기관 등에서 청소년 육성 및 지도업무에 종사하는 자를 총칭하고 있다. 청소년 지도자는 업무나 대상에 따라서 다양한 유형으로 분류할 수 있으며, 주관부서에 따라 정부기관 지도자와 민간기관지도자로 구분할 수 있다. 또한 지도대상, 담당업무, 성능별, 자격보유별 등으로 청소년 지도자를 분류할 수 있다. 2. 청소년지도사와 청소년상담사의 비교 청소년지도사는 청소년지도사 자격검정에 합격하고 연수과정을 마친 사람으로 1급, 2급, 3급으...2025.04.27
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청소년복지사업을 담당하는 청소년지도사(사회복지사)의 자질(역량)2025.05.091. 청소년지도사(사회복지사)의 자질(역량) 청소년지도사(사회복지사)에게 요구되는 자질은 크게 성격과 기술의 두 가지 특성으로 나눌 수 있다. 성격적 자질로는 청소년 지도에 대한 강한 사명감, 청소년 활동에 대한 열정, 청소년에 대한 사랑과 애정, 인간에 대한 신뢰, 민주주의, 민주적 성격 등이 중요하다. 기술적 자질로는 청소년과 청소년을 둘러싼 환경에 대한 이해, 지도 기획 및 프로그램 관련 이론, 지도 방법 및 평가 이론, 지도 사례 연구, 레크리에이션 지도 기술, 야외활동 지도 기술, 전통문화활동 지도기술, 인간관계기술, 행정...2025.05.09
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동기이론에 대하여 설명하고, 청소년지도사가 되려는 자신의 동기를 기술하시오.2025.05.011. 동기이론의 개념 동기부여란 어떠한 활동에 관심을 집중시키고 실행할 수 있게 하는 내적 상태나 힘을 가리키는 것으로 모든 활동에 대한 원동력이라 할 수 있다. 동기부여의 개념을 설명하기 위해서는 달성 동기부여와 자연발생적 동기부여로 나눌 수 있다. 2. 내용이론 내용이론은 무엇이 인간으로 하여금 행동하게 하는 지에 대해서 강조를 하고 있다. 매슬로우의 욕구 위계 이론, Alderfer의 수정 욕구 위계이론, McClleland의 성취 동기 이론, 맥그리거의 x,y 이론 등이 대표적인 내용이론이다. 3. 과정이론 과정이론은 사람의...2025.05.01
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청소년지도사 사전과제 ) 빅데이터 활용 - 청소년관련 데이터 분석 청소년활동 연계 및 활용방안2025.04.251. 청소년활동 및 청소년관련 사회 이슈 현황 청소년기에 겪는 다양한 고민들을 빅데이터 분석을 통해 살펴보았다. 친구, 학업, 가정 등 청소년들이 겪는 주요 고민들을 확인하고, 이를 바탕으로 청소년지도사들이 청소년들을 지원할 수 있는 방안을 모색해볼 필요가 있다. 2. 청소년지도사의 역할과 자질 청소년지도사는 청소년들의 신체적, 정신적 성장을 위해 다양한 프로그램을 기획하고 운영하는 역할을 한다. 이를 위해서는 청소년에 대한 이해와 관심, 전문성 등 인격적, 전문적 자질이 필요하다. 또한 청소년들과의 소통과 협업을 통해 효과적인 지...2025.04.25
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[청소년지도사]영화 빌리 엘리어트를 본 후 청소년의 흥미와 적성 발견 자아정체감 형성을 위한 성인 부모 청소년지도사의 효과적인 역할에 대해 논하시요.2025.05.121. 청소년의 흥미와 적성 발견 청소년 지도사들은 학생들의 관심사와 잠재적인 역량을 파악하기 위해 학생들과의 대화를 이어나가고 관찰을 합니다. 학생들의 흥미를 파악하여 적성과 일치하는 분야를 찾아주는 역할이 중요합니다. 또한 다양한 경험과 활동을 제공하여 학생들이 자신의 적성을 발견할 수 있도록 돕습니다. 개별화된 학습 계획 조정, 진로 상담과 지도, 적절한 도전과 지원, 긍정적인 피드백과 격려, 역할 모델 제공 등의 방법을 활용할 수 있습니다. 2. 청소년의 자아정체감 형성 청소년 지도사들은 학생들의 자아정체감 발달을 지원하고 돕...2025.05.12
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청소년지도자의 역할에 대한 자신의 생각2025.05.141. 청소년지도사의 역할 청소년지도사는 청소년들의 바람직한 성장 발달을 위한 프로그램을 개발하고 운영하며 평가하는 일을 수행한다. 즉, 청소년들이 건전하게 성장할 수 있도록 돕는 조력자로서 활동한다. 청소년지도사는 청소년 육성법 제21조에 의거하여 전문지식과 자질을 갖춘 자로서 대통령령이 정하는 기준에 해당하는 연수 과정을 마친 후 여성가족부 장관으로부터 자격증을 교부받은 자를 말한다. 청소년지도사는 청소년들에게 바람직한 사회구성원으로서의 성장을 위해 필요한 지식과 태도 및 가치관을 형성하도록 돕는 교육자로서의 역할을 수행한다. 2...2025.05.14
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청소년지도사가 되고자 하는 동기2025.01.041. 동기이론의 개념 및 특성 동기란 어떠한 행동을 하도록 만드는 동력으로, 자기만족, 즐거움, 성취감 등과 같은 내재적 동기와 물질적 보상, 인정, 칭찬 등과 같은 외재적 동기로 구분할 수 있다. 동기유발은 행동의 원동력인 동기를 불러일으키고 이를 지속시키는 과정으로, 청소년지도에 있어 중요한 역할을 한다. 청소년지도사는 청소년의 동기를 이해하고 활용할 수 있어야 하며, 이를 위해 청소년의 행동과 인지적, 정서적 요소를 파악해야 한다. 2. 청소년지도사가 되고자 하는 나의 동기 청소년지도사는 청소년을 다양한 역량을 갖춘 민주 시민...2025.01.04
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청소년지도사로서 청소년들을 대상으로 소비문화 교육에 대한 찬반 토론2025.05.101. 소비문화 교육의 필요성 현대사회에서 소비문화가 빠르게 증가하고 있으며, 청소년들도 소비문화에 노출되고 있다. 따라서 청소년들에게 올바른 소비 인식과 지식을 갖출 수 있도록 소비문화 교육이 필요하다. 소비문화 교육은 복잡한 소비법칙과 지식을 설명하고 올바른 소비 인식을 강화하는 데 도움이 된다. 2. 소비문화 교육의 효과 소비문화 교육은 단순한 소비법칙 외에도 소비와 관련된 문제점을 알리고, 청소년들의 자기 판단력을 기르며 적극적인 소비를 추구할 수 있도록 돕는다. 또한 다양한 학문 분야의 이론을 활용하여 지식적으로 성숙하고 적...2025.05.10
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