총 82개
-
청소년기의 가장 중요한 발달과업과 성취를 위한 주변의 도움2025.04.261. 자아 정체감의 형성 청소년기에 가장 중요한 발달과업은 자아 정체감의 형성이다. 이는 청소년기에 겪는 생물학적 변화와 사회·문화적 변화로 인해 근본적인 물음을 던지게 되며, 이러한 과정에서 자신의 체격 인정, 능력과 적성 파악, 가족과 사회적 현실 수용 등을 통해 자아 정체감을 형성하게 된다. 이러한 자아 정체감의 형성은 청소년기 발달과업의 기본 토대가 되며, 이후 삶에 지표를 제시해 줄 수 있는 중요한 부분이다. 1. 자아 정체감의 형성 자아 정체감은 개인의 삶에 있어 매우 중요한 요소입니다. 자아 정체감은 개인이 자신을 어떻...2025.04.26
-
엘킨드(Elkind, 1978)의 자아중심성과 콜버그의 도덕성 발달2025.04.281. 엘킨드의 자아 중심성 엘킨드는 자아 중심성에 대해 두 가지 특성을 제시했다. 첫째, '상상적인 청중 두기'로, 자신이 독보적인 존재라고 여기며 주위에 자신을 둘러싼 청중이 있다고 생각하고 행동하는 것이다. 예를 들어 혼자 있는 교실에서 웅변을 연습하는 것이 이에 해당한다. 둘째, '개인적인 우화'로, 좋은 일은 자신에게만 해당되고 나쁜 일은 남들에게 일어날 것이라고 생각하는 자기중심적인 모습을 보이는 것이다. 예를 들어 중학생 여학생이 자신은 아이돌 가수와 결혼할 수 있지만 다른 여학생들은 그렇지 않다고 생각하는 것이 이에 해...2025.04.28
-
청소년기 인지발달의 특징에서 지능에 대한 다양한 이론적 관점2025.05.041. 가드너(Gardner)의 다중지능이론 가드너는 지능이 단일한 것이 아니라 다양하고 상호 독립적이라고 주장했습니다. 그의 다중지능이론에 따르면 모든 인간은 여덟 가지 독특한 지능을 소유하고 있으며, 이 지능들은 비교적 독립적으로 작용합니다. 이러한 다중지능 이론은 청소년 교육에 있어 기존의 국영수 위주 획일적인 지능판단에서 벗어나 학생들이 가진 다양한 능력을 인정하고 계발할 필요성을 제시합니다. 1. 가드너(Gardner)의 다중지능이론 가드너의 다중지능이론은 전통적인 단일 지능 개념에 대한 대안으로 제시된 이론입니다. 이 이론...2025.05.04
-
청소년교육학_청소년 심리 및 상담2025.05.061. 피아제의 인지발달 단계 중 형식적 조작기의 특징 12세 전후로 청소년들은 문제해결을 위해 다양한 방법들을 체계적으로 생각하고 조합할 수 있으며, 실제적이거나 구체적 상황보다는 가상적 상황과 추상적 추론에 대해 관심을 가지게 된다. 이 외에도 자기 자신과 사회 등 이상적 세계에 관심을 갖게 되어 다양한 가능성에 대해 생각하고 이를 실현하고자 하는 이상주의가 나타나 이상적 세계와 공상과학에 관심을 갖는다. 이렇게 이 시기 청소년기에는 신체적, 정서적으로 급격한 변화들이 이루어져 행동이나 외모 등 자신에게 몰두되어있는 모습을 보이는...2025.05.06
-
청소년 문화의 정의와 특성2025.05.131. 청소년 문화의 정의 청소년 문화는 청소년들 사이, 청소년 집단에 형성된 일정한 생활, 사상, 가치관, 행동, 태도와 그에 따라 실질적으로 드러나는 청소년들만의 특정한 가치 체계를 의미한다. 청소년 문화는 청소년들이 겪는 심리적, 신체적 변화와 성인으로 성장해가는 과정에서 나타나는 특성을 반영한다. 2. 청소년 문화의 특성 - 느슨한 연계와 조직화 청소년 집단은 성인 집단에 비해 권력 구조와 계급 구조가 확실하게 자리잡혀 있지 않은 상태이다. 이로 인해 청소년들은 자신이 권력을 가지고 집단을 선도할 수 있다는 희망과 기대감을 가...2025.05.13
-
청소년의 성적 충동에 대한 프로이트의 이드, 자아, 초자아 개념 분석2025.05.081. 청소년의 성적 충동 청소년기에는 성적 욕구가 강화되고 다양한 형태로 표출될 수 있다. 이는 생리적, 심리적, 사회적 변화로 인해 발생하며, 청소년들은 자신의 성적 욕구를 탐구하고 충족시키려 노력한다. 성적 충동은 청소년에게 새로운 경험과 자아 탐색의 기회를 제공하지만, 동시에 위험한 행동으로 이어질 수 있다. 2. 프로이트의 이드, 자아, 초자아 개념 프로이트는 인간 심리를 이해하기 위해 이드, 자아, 초자아 개념을 제시했다. 이드는 욕구와 본능을 대표하며, 자아는 현실성과 조절력을 가지고 이드의 욕구를 적절히 제어한다. 초자...2025.05.08
-
청소년기의 자살 특징과 사회복지적 해결방안2025.05.091. 청소년기 자살의 특징 청소년기 자살은 잠재의식에 내재되어 있으며, 가족보다 또래관계가 더 큰 영향을 미친다. 청소년들은 극단적인 스트레스와 어려움을 피하려는 충동으로 자살을 선택하며, 가정환경, 학업 스트레스, 또래 문제 등이 주요 요인이 된다. 청소년은 성인에 비해 합리적 판단력이 부족하여 자살 위험이 높다. 2. 청소년 자살 예방을 위한 해결방안 청소년 자살을 예방하기 위해서는 부모, 교사, 성인들의 깊은 이해와 관심이 필요하다. 청소년의 인권이 존중받고, 다양한 경험과 활동을 통해 자아정체성을 확립할 수 있도록 해야 한다...2025.05.09
-
가정 해체와 재혼으로 인한 청소년의 심리적 문제 해결2025.05.091. 가정 해체와 재혼이 청소년에게 미치는 영향 이 사례에서는 부모의 이혼과 재혼으로 인해 16세 딸 김□□가 겪고 있는 심리적 문제가 잘 드러나고 있습니다. 부모의 잦은 싸움과 이혼, 엄마의 재혼 계획 등으로 인해 김□□는 불안감과 거부감을 느끼고 있으며, 이로 인해 무단 가출 등의 반항적인 행동을 보이고 있습니다. 이러한 가정 환경의 변화가 청소년기 자녀에게 미치는 부정적인 영향을 잘 보여주고 있습니다. 2. 가족 관계 회복을 위한 사회복지사의 개입 방안 사회복지사는 이 사례에서 단기적으로는 딸의 심리적 문제와 부모의 양육 태도...2025.05.09
-
스마트폰 중독에 빠진 청소년보호자의 심리적 요인 탐색2025.05.151. 스마트폰 중독 청소년의 30% 이상이 스마트폰 중독의 위험에 노출되어 있는 것으로 조사되었다. 유아기 때부터 스마트폰을 많이 사용하기 시작하면서 스마트폰이 없으면 불안을 느끼고 스마트폰 없이는 살아가지 못하는 스마트폰 중독에 빠지게 된 것이다. 10대 청소년의 경우 스마트폰 때문에 일상생활에 지장을 느끼거나 금단 증상을 보이는 중독 위험군의 비율이 처음으로 30%를 넘어섰다. 전체 10대 청소년의 하루 평균 스마트폰 사용시간은 약 5시간으로 나타났는데 중독에 빠진 청소년의 경우 하루의 절반 이상을 스마트폰 없이는 살아가지 못하...2025.05.15
-
청소년 문화에 대한 다양한 관점과 본인의 가치에 부합하는 관점2025.01.231. 청소년 문화의 개념과 해석 청소년 문화는 기성세대와 다른 청소년들만의 독특한 생활 양식, 가치관, 태도를 의미한다. 청소년 문화에 대한 대표적인 개념은 하위문화로, 청소년 문화가 주류 문화에 대해 비행적이고 일탈적인 것으로 이해되어 왔다. 그러나 청소년 문화를 보는 다양한 관점이 있으며, 이에 대한 이해가 필요하다. 2. 청소년 문화를 해석하는 관점 청소년 문화를 해석하는 관점에는 개인주의적 성향, 현실 만족주의적 성향, 자기 표현주의, 영상 세대로서의 특성 등이 있다. 이러한 관점들은 청소년들의 가치관, 행동 양식, 심미적 ...2025.01.23
5 / 9
