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자폐, 지적장애, 청각장애 등의 장애와 관련하여 언어발달의 상관관계2025.01.111. 지적장애 지적장애는 근육 조절이 어렵고 균형감각과 같은 신체 발달이 느린 특징이 있으며, 언어발달 면에서도 현저히 떨어지는 모습을 보인다. 지적장애의 경우 말이 늦는 경우가 많고, 지적장애가 심할수록 첫 단어를 말하는 시기 또한 매우 늦다. 경미한 지적장애는 또래 수준과 비슷한 언어발달이 나타나기도 하나, 심한 지적장애의 경우에는 평생 말을 하지 못하는 경우도 있다. 2. 자폐 자폐의 경우에는 언어발달의 정도가 가장 중요한 예후 인자라고 할 정도로, 언어발달이 가장 중요한 지표가 된다. 자폐증 아동에게 나타나는 일관된 모습은 ...2025.01.11
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아동간호학 수문사 확인학습 27장~30장 정답2025.01.231. 내분비 장애 내분비계의 특징인 피드백 기전, 요붕증의 임상증상과 병태생리, 선천성 갑상선기능저하증의 조기 발견과 치료, 갑상선기능저하증과 갑상선기능항진증의 차이, 1형 당뇨병과 당뇨병성 케톤산증의 임상증상, 다양한 인슐린의 작용 시간, 저혈당증과 고혈당증의 차이, 1형 당뇨병과 2형 당뇨병의 차이 2. 피부 장애 피부의 다양한 기능, 인종과 연령에 따른 피부 차이가 간호관리에 미치는 영향, 농가진과 연조직염의 임상증상과 관리법, 두부 백선 치료법, 백선 감염의 확산 및 재발 예방법, 사마귀와 물사마귀 대체 치료법, 단순포진 I...2025.01.23
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[특수교육학개론] '장애 유형 정리 + 위인 중 장애인 찾아 장애 유형 정리하기' 레포2025.01.131. 장애 유형 보건복지법상 장애 유형은 15가지로 지체장애, 뇌병변장애, 시각장애, 청각장애, 언어장애, 안면장애, 신장장애, 심장장애, 장루‧요루장애, 간장애, 호흡기장애, 뇌전증장애로 구분할 수 있다. 외현적으로 나타나는 신체적 장애에는 지체장애, 청각장애, 뇌병변장애, 시각장애, 언어장애, 안면장애가 포함되고, 내현적인 신체적 장애에는 신장장애, 심장장애, 장루‧요루장애, 호흡기장애, 뇌전증장애가 포함되며, 정신적장애로는 지적장애, 자폐성장애, 정신장애가 포함된다. 2. 지체장애 지체장애인는 팔, 다리 또는 몸통의 기능에 영...2025.01.13
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자폐, 지적장애, 청각장애 등의 장애와 관련하여 언어발달의 상관관계2025.01.141. 언어발달장애 언어발달장애는 일상적인 대화에서 단어를 이해하거나 표현하는 데 문제가 있어 언어 습득이 지연되는 의사소통장애를 집단적으로 지칭하는 개념입니다. 이 과정은 정상적인 과정과 큰 차이를 보이며, 아동의 언어장애에는 의사소통 과정의 결함, 이해와 표현에 필요한 뇌중추신경계의 오류, 그리고 언어를 실제로 말로 번역하는 과정의 오류가 포함됩니다. 2. 언어발달장애의 원인 언어발달장애의 원인은 유전적 요인, 생물학적 요인, 환경적 요인 등 다양합니다. 유전적 요인은 가족 내 언어 발달 장애와 관련이 있을 수 있으며, 생물학적 ...2025.01.14
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언어 발달장애 ) 자폐, 지적장애, 청각장애 등의 장애와 관련하여 언어 발달의 상관관계에 대해서 생각2025.01.231. 자폐와 언어 발달장애 자폐 스펙트럼 장애의 경우 여러 언어 발달 단계에서 어려움을 겪는다. 자폐 아동의 경우, 전혀 말하지 못하는 경우부터 문법적으로 복잡한 구조까지 비교적 유창하게 구사하는 경우까지 광범위하게 나타난다. 특히 사회적 맥락에서 언어를 적절하게 사용하는 데 어려움을 겪는 화용론적 결함이 크게 나타난다. 초기 언어 발달 단계에서는 발음 및 단어 습득이 지연되며, 이후에는 문장을 구성하고 적절하게 사용하는 데 어려움을 보이기도 한다. 자폐 아동의 특징 중 하나인 함묵증(mutism)이 나타날 수 있으며, 반향어(ec...2025.01.23
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장애아동의 삶과 장애인에 대한 예절2025.01.031. 장애아동의 삶 영화 '시지프스'는 청각 장애를 가진 소녀 수미의 삶을 다루며, 그녀가 겪는 일상의 어려움과 소통의 문제, 사회적 편견과 차별을 생생하게 보여줍니다. 이 영화를 통해 우리는 장애아동들의 삶에 대한 이해와 공감을 얻을 수 있으며, 그들이 겪는 어려움을 해결하기 위한 방안을 모색할 수 있습니다. 2. 장애인에 대한 예절 장애인들에게 지켜야 할 예절에는 배려와 이해, 존중과 인식, 도움의 제안과 요청, 무단 접근 금지 등이 포함됩니다. 이러한 예절은 장애인들의 존엄성과 권리를 보장하며, 상호간의 이해와 협력을 통해 사...2025.01.03
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청각장애 영유아의 특성과 교수 방법2025.01.051. 청각장애 아동의 특성 청각장애 아동은 청력 손실의 유형과 정도, 발생 시기, 지능, 주변 환경, 지원 정도, 교육적 경험 등에 따라 다양한 행동 특성을 보입니다. 일반적으로 낮은 안정감, 강한 소유욕, 의존성, 소란함, 우울함, 파괴적 행동이 나타나며, 정직하지 못한 성향을 보일 수 있습니다. 또한 언어 발달의 어려움으로 인해 학습과 사회적 적응에 문제를 겪게 됩니다. 2. 청각장애 영유아의 교수 방법 청각장애 영유아를 위한 교수 방법으로는 구화법, 청능 훈련, 총체적 의사소통 방법, 이중 언어 및 이중 문화적 접근 등이 있습...2025.01.05
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특수교육의 신체적 장애의 개념과 특성, 통합교육적 접근방안2025.01.121. 시각장애 시각장애는 의학적, 법적, 교육적으로 나눌 수 있으며, 교육적 맹은 시력을 학습의 주된 수단으로 사용하지 못하는 경우를 말한다. 시각장애는 인지기능, 보행능력, 환경과의 상호작용에 제한성을 준다. 통합교육을 위해서는 충분한 시간을 주어 실물 탐구, 점자 및 듣기 지도, 보행 교육 등이 필요하다. 2. 청각장애 청각장애는 농과 난청으로 구분되며, 청각장애 아동은 언어발달, 사회정서, 학업성취에 어려움을 겪는다. 통합교육을 위해서는 건청학생의 이해와 수용, 보청기 및 인공와우 사용 지원, 시각적 보조자료 활용 등이 필요하...2025.01.12
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보청기와 인공와우2025.01.151. 보청기 보청기는 청각장애 아동의 청각 재활을 위해 잔존 청력을 활용하여 듣기를 통한 효과적인 의사소통을 돕는 기기입니다. 보청기는 소리를 증폭시켜주지만 반드시 명료하게 해주는 것은 아니며, 착용 위치에 따라 상자형, 귀걸이형, 귓속형 등 다양한 종류가 있습니다. 보청기를 일찍 착용할수록 아동이 청력을 효율적으로 사용하는 방법을 배울 수 있습니다. 2. 인공와우 인공와우는 손상된 유모세포를 대체하여 청신경을 직접 자극하는 인공적 장치입니다. 마이크로폰, 어음처리기, 송수신기, 전극 등 4개의 기본 장치로 구성되어 있습니다. 인공...2025.01.15
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청각장애 교육2025.01.131. 청각장애 아동의 교육 방법 청각장애 아동의 교육은 시각적 요소(사진, 동영상, 텍스트 등)와 촉각적 요소(진동, 감온 등)를 복합적으로 사용하여 진행한다. 동물의 소리, 자연 속 소리, 일상생활 소리 등을 시각적, 촉각적으로 전달하여 교육한다. 교육 시 위험한 상황에 노출되지 않도록 보호자와 함께 진행하며, 명료하고 천천히 전달하며 기초학력이 부족한 경우 복잡한 단어 사용을 자제한다. 1. 청각장애 아동의 교육 방법 청각장애 아동의 교육은 매우 중요하며, 이들의 특성과 요구사항을 고려한 맞춤형 교육 방법이 필요합니다. 청각장애...2025.01.13
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