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향후 우리나라 중등학교의 교육적 역할 및 교사가 갖추어야할 전문성은 무엇일까2025.05.061. 교육의 의미와 역할 교육은 학습적인 요소로 정의되며, 나이와 기능에 따라 페다고지, 안드라고지, 제라고지로 분류됩니다. 교육은 인간이 진화의 과정을 거치면서 새로운 창조물을 만들어내는 인적자원 생산활동인구로서의 역할을 수행하게 됩니다. 2. 중등교육의 개념과 특징 중등교육은 초등교육과 고등교육의 중간 단계로, 14세에서 19세까지의 청소년을 대상으로 하는 중학교와 고등학교 교육을 통칭합니다. 중학교는 기본 학습 능력과 바른 인성 함양에 중점을 두고, 고등학교는 학생의 적성과 소질에 맞는 진로 개척 및 민주시민 자질 함양에 중점...2025.05.06
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자원봉사 호혜성의 원리에 대해 토론하라2025.05.081. 자원봉사 호혜성의 원리 자원봉사의 원리로는 무보수성의 원리, 자발성의 원리, 호혜성의 원리 등이 있으며, 여기서 호혜성의 원리란 자원봉사가 서로 돕고 살아가는 바람직한 관계를 만들어가는 일련의 과정이 되어야 한다는 것을 의미한다. 자원봉사자와 피자원봉사자가 수평적 관계를 형성하게 된다는 점도 자원봉사가 호혜성의 원리를 가지고 있다는 것을 의미한다. 또한 자원봉사자도 진로탐색이나 자아성찰에 실제적 도움을 받을 수 있다는 점에서 자원봉사는 자원봉사자의 일방적 희생을 요구하는 활동이 아니라는 것을 알 수 있다. 즉, 자원봉사는 호혜...2025.05.08
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청소년활동에서의 몰입경험과 활동몰입의 영향요인2025.05.131. 몰입경험의 개념과 특징, 진행원리 몰입경험은 몰입을 방해하는 외부의 유해물질이 없어서 우리가 목표를 위해 모든 것을 집중할 때를 말한다. 몰입경험은 자아를 통합하도록 도와주며, 사고, 의도, 감정 그리고 모든 감각들이 하나의 목적에 집중되는 상태를 말한다. 청소년활동은 개인에게 발견의 느낌과 새로운 세계를 접하는 깨달음을 주기 때문에 몰입의 단계를 경험하게 된다. 2. 활동몰입의 영향요인과 시사점 청소년들은 또래집단이나 비슷한 집단들 사이에서 경험을 하는 것이 적응력 향상에 도움이 된다. 몰입을 위해서는 자신의 능력에 걸맞은 ...2025.05.13
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기술가정 교과 연간 학습 운영계획서2025.05.061. 기술·가정 교과 목표 '가정생활'을 통하여 접하는 다양한 현상과 환경의 변화를 이해하고 당면한 생활문제를 해결하는 실천적 문제해결 능력과 생활 자립 능력, 관계 형성 능력을 갖춰 자립적인 삶과 건강한 가정생활을 영위할 수 있다. '기술 세계에 근거한 실천적 경험을 통하여 4차 산업혁명에 대비하는 다양한 도구를 활용하여 학생들의 머릿속 아이디어를 구체화해 나가는 과정을 통해 실제 생활의 문제해결 능력을 함양한다. 2. 기본 방향 학생 배움 중심 수업, 수업-교육과정-평가의 일체화가 되는 과정 중심의 수행평가 확대 3. 학력 향상...2025.05.06
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여성가족부의 청소년정책사업의 하나인 전국2025.01.281. 청소년어울림마당 청소년어울림마당은 여성가족부가 주관하는 청소년정책사업 중 하나로, 전국의 시도와 시군구에서 청소년들이 중심이 되어 다양한 문화와 예술 활동을 마음껏 펼칠 수 있는 장을 마련해 주고 있습니다. 이 프로그램의 주요 목적은 청소년들이 창의성과 사회성을 자연스럽게 함양하며 성장할 수 있도록 지원하는 동시에, 건강한 여가 문화를 형성하여 균형 잡힌 성장의 발판을 제공하는 데 있습니다. 2. 파주시 청소년어울림마당 파주시는 2024년 4월 13일 교하청소년문화의집에서 '2024년 제1회 파주시 청소년어울림마당 및 진로페스...2025.01.28
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진로 선택의 요인과 기본 사항2025.01.201. 개인적 요인 진로 선택에 있어 개인의 성향, 흥미, 능력, 자질이 매우 중요한 요소로 작용한다. 자신의 관심 분야를 파악하고, 그에 맞는 진로를 선택하는 것이 중요하다. 또한 자신의 능력을 객관적으로 평가하고, 그에 적합한 직업을 선택하는 것이 바람직하다. 2. 환경적 요인 가족과 친구의 의견, 학교에서 제공하는 진로 상담 및 정보 등 환경적 요인이 진로 선택에 큰 영향을 미친다. 이러한 요인들을 고려하여 자신에게 적합한 진로를 선택하는 것이 중요하다. 3. 사회적 요인 노동 시장의 요구와 변화, 사회적 기대와 문화적 가치관 ...2025.01.20
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교육철학 과제 슈타이너 북리뷰2025.05.061. 슈타이너 학교의 교육 방식 슈타이너 학교의 교육 방식은 한국의 입시 중심 교육과 크게 다르다. 슈타이너 학교는 고전 문학 작품을 토대로 연극을 공연하게 하고, 자기 성찰과 자연 체험을 중요하게 여긴다. 또한 성적 서열화 대신 문장으로 기술한 성적표를 사용하며, 교과서 없이 수업을 진행한다. 이를 통해 학생들이 자신의 소질과 능력을 발견하고 개발할 수 있도록 돕는다. 2. 슈타이너 학교 졸업생의 특징 슈타이너 학교 졸업생들은 일반 학교 졸업생들과 비슷한 직업군에 속하지만, 휴머니즘과 인간애가 월등히 높다. 의사나 택시 운전사 등...2025.05.06
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성인용 직업적성검사 결과 분석 및 기업체 인사담당자 직무 배치 상담 시나리오2025.05.071. 성인용 직업적성검사 워크넷에서 실시한 성인용 직업적성검사 결과를 요약했습니다. 언어력, 수리력, 사물지각력, 상황판단력이 매우 우수했고, 공간지각력, 색채지각력, 사고유창력이 저조했습니다. 이에 따라 적합한 직업으로 의사, 기자 및 논설위원, 경영/인사/노무 전문가, 회계/세무/감정평가 전문가, 약사 및 한약사 등이 제시되었습니다. 2. 기업체 인사담당자 직무 배치 상담 성인용 직업적성검사 결과를 바탕으로 기업체 인사담당자의 입장에서 직무 배치 상담을 진행하는 가상의 시나리오를 작성했습니다. 인사담당자는 언어력과 사물지각력이 ...2025.05.07
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자신의 중학교 3학년 시기 생태도와 변화해야 할 영역2025.01.201. 학업 및 진로 문제 학업 스트레스 관리와 진로 탐색 및 결정이 필요했다. 적절한 시간관리와 스트레스 해소방법을 찾고, 진로상담 프로그램 참여 및 다양한 직업 체험을 통해 자신에게 맞는 진로를 발견할 수 있었을 것이다. 2. 가족관계 부모와의 의사소통을 강화하고 오빠와의 갈등을 해결하는 것이 필요했다. 정기적인 가족 대화시간을 가지고 가족상담이나 형제자매간의 활동을 통해 서로를 이해하고 협력하는 방법을 익힐 수 있었을 것이다. 3. 학교생활 및 친구 관계 교사와의 관계를 강화하고 친구관계를 개선하는 것이 필요했다. 편안하게 상담...2025.01.20
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지구에서만나살아가는남자와여자 (지살남녀) A+ 레포트2025.01.221. 자기소개 초등학교 때부터 고등학교 3학년까지, 저는 무엇이 되고 싶다는 생각을 해본 적이 없었습니다. 공부에 흥미도 없었던 그저 흘러가는 대로 살아가는, 소위 '꿈 없는 사람'이었습니다. 그러다가 고등학교 3학년때가 돼서야 그래도 대학은 가야겠다라고 마음을 먹고 수능 공부를 시작했습니다. 그래서 나름 제 자신대로 만족할만한 성적을 받았으나 막상 원서를 쓸 날짜가 다 가오는데도 가고 싶은 과가 없어서 고민을 많이 했습니다. 그러다가 무전공학과를 입학하게 되었고 흥미없는 학교 생활을 이어나가고 있었습니다. 그러나 2학기 때 교양필...2025.01.22
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