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행동적 학습에 대한 직접 경험 제시2025.01.191. 행동주의 학습이론 행동주의 학습이론은 인간의 행동이 대부분 학습된 것이라고 보며, 자극과 반응 사이의 연합인 조건화가 학습의 핵심적인 역할을 한다고 설명합니다. 행동주의 상담은 체계적 둔감법, 인지적 모형화, 인지적 재구조화 등 다양한 기법을 사용하여 내적, 외적 변화를 촉진하는 것을 목적으로 합니다. 2. 고전적 조건화 고전적 조건화는 주어진 자극에 대해 수동적 조건반사가 형성되는 현상을 말합니다. 예를 들어 개에게 소리와 먹이를 연결시켜 소리만으로도 타액분비가 일어나게 하는 것이 고전적 조건화의 대표적인 사례입니다. 3. ...2025.01.19
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방송통신대학교 사회복지학과 사회복지실천론 2학기 공통과제2025.01.251. 아동복지분야 개관 아동복지의 목표와 대상, 아동복지의 문제, 아동복지분야 주요 기관에 대해 설명하고 있다. 아동복지법과 유엔 아동의 권리에 관한 협약에 따라 모든 아동이 건강하고 안전한 삶을 영위할 수 있도록 하는 것이 아동복지의 목표이며, 가정 내 갈등, 부모의 양육 능력 부족, 입양 및 시설보호 등의 문제를 해결하기 위한 다양한 사업들이 진행되고 있다. 2. 지역아동센터 경기북부지원단 지역아동센터 경기북부지원단의 배경 및 구성, 법적 근거, 연혁, 지역사회에서의 기능과 역할, 주요 사업 내용 및 운영 체계에 대해 설명하고 ...2025.01.25
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빈곤아동에 대한 최근의 정부지원 서비스2025.01.021. 국내 아동빈곤율 한국의 아동빈곤율은 2019년 기준 10.6%로 OECD 국가 평균보다 낮은 수준이다. 아동가구의 소득 증가와 재분배 효과 증가로 아동빈곤율이 감소했지만, 여전히 빈곤이 아동의 삶에 부정적인 영향을 미치고 있다. 2. 지역아동센터 지역아동센터는 빈곤 아동의 교육 및 보호 역할을 해왔다. 그러나 아동 돌봄 환경의 변화로 인해 지역아동센터의 역할 변화가 필요한 상황이다. 3. 아동돌봄정책 아동 돌봄 환경은 산업화 이후 맞벌이 가정 증가, 다양한 가족 형태 등으로 변화했다. 이에 따라 아동의 권리와 욕구를 보장하는 ...2025.01.02
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최근 급증하고 있는 사회복지시설에 대해 알아보고자 합니다2025.04.301. 아동복지의 방향 아동복지는 아동복지에 초점을 맞추고 아동복지를 추구하되 가족이나 지역사회로부터 보호받지 못하는 아동을 보호해야 한다. 자녀, 가난한 자녀, 장애아동은 부모의 죽음과 이혼으로 부모로부터 보호받지 못하지만 아동복지의 목표에는 차이가 있다. 2. 아동복지법 아동보호법은 1961년 12월에 제정되어 어린이들이 건강하고 행복하며 건강하게 태어날 수 있게 되었다. 현대적 의미에서 아동보호사업의 시작은 1888년 3월 서울 명동 천주교 고아원이 개원한 이후 프랑스 선교사들이 해오고 있다. 그리고 1961년 12월 사회보장정...2025.04.30
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원주아동센터 방문 보고서2025.01.241. 아동복지시설 아동복지시설은 아동을 대상으로 전문적이고 체계적인 복지 서비스를 제공하여 아동이 보호가 끝난 이후에도 안정적으로 사회에 적응하고 자립할 수 있도록 돕는 것을 목적으로 합니다. 아동복지시설에는 생활시설과 이용시설이 있으며, 본 보고서에서 다루는 원주아동센터는 이용시설인 지역아동센터에 해당합니다. 아동복지시설은 가정해체, 아동학대 등의 문제로 보호가 필요한 아동을 대상으로 하며, 최근 아동인구 감소와 지역별 불균형 등의 이슈가 있습니다. 2. 원주아동센터 원주아동센터는 1954년 설립된 아동복지시설로, 보호가 필요한 ...2025.01.24
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실습기관 분석 보고서2025.04.271. 지역아동센터의 역사 지역아동센터는 2010년에 설립되어 13년의 역사를 가지고 있으며, 빠른 성장을 이루었다. 센터장과 직원들, 자원봉사자, 후원자들의 노력으로 체계를 갖추어 왔다. 2. 지역아동센터의 목적 지역아동센터는 아동과 청소년들이 다양한 활동을 통해 꿈을 키워나가고, 바른 인성과 타인을 배려하는 마음으로 건강한 사회구성원으로 성장할 수 있도록 지원하는 것을 목적으로 한다. 3. 지역아동센터의 주요 사업 및 프로그램 지역아동센터는 아동의 안전한 보호, 학습능력 향상과 자존감 회복을 위한 학습지도, 복지 서비스 제공, 문...2025.04.27
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사회복지현장실습일지 지역아동센터 실습기간 17일(120시간)2025.04.301. 지역아동센터 실습 지역아동센터는 아동종합복지관과 같은 의미로, 공부뿐만 아니라 아동의 문화체험, 정서치유, 생존권, 발달권, 참여권 등 다양한 부분에 관여하여 아동이 올바르게 성장할 수 있도록 도와주는 기관이다. 특히 다문화가정의 아동들이 많아 자존감이 낮기 때문에 공부와 놀이를 통해 자존감을 높여주는 것이 중요하다. 2. 아동 재난대비 안전교육 아동 5대 의무교육 중 하나인 재난대비 안전교육을 위해 실습생들이 상황극을 준비하였다. 상황극 준비 과정에서 실습생들이 서로 어색했지만 적극적으로 참여하여 무사히 진행할 수 있었다. ...2025.04.30
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지역아동센터 현장 실습 개별 상담일지2025.01.231. 또래관계 상담 새로운 환경에 적응하는 과정에서 친구들과의 관계 형성의 어려움을 겪고 있는 아동에게 솔직한 대화와 상호 이해를 통해 갈등을 해결할 수 있는 방법을 모색하였다. 특히 짝꿍과의 관계에서 발생한 문제를 다루면서 상대방의 입장을 고려하고 서로를 배려하는 태도의 중요성을 강조하였다. 2. 또래와의 갈등 상황 대처 간식을 요구하는 또래 친구와의 갈등 상황에서 아동이 자신의 감정을 표현하고 경계를 설정하는 방법을 제안하였다. 또한 상황이 악화되지 않도록 침착하게 대응하며, 필요시 신뢰할 수 있는 성인의 도움을 요청하는 것이 ...2025.01.23
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사회복지실천 과정(인테이크, 자료수집 및 사정, 목표설정, 개입, 평가 및 종결)을 각 단계별로 정리하고2025.05.121. 사회복지실천 과정 사회복지실천 과정은 인테이크, 자료수집 및 사정, 목표설정, 개입, 평가 및 종결의 5단계로 이루어진다. 인테이크 단계에서는 클라이언트의 신상정보와 고민 및 욕구를 파악한다. 자료수집 및 사정 단계에서는 클라이언트의 상황을 심층적으로 파악하고 문제점을 발견한다. 목표설정 단계에서는 실현 가능한 목표를 설정한다. 개입 단계에서는 문제 해결을 위한 방안을 제시하고 실행한다. 평가 및 종결 단계에서는 개입의 효과를 평가하고 복지실천을 마무리한다. 2. 지역 아동 센터 클라이언트 사례 지역 아동 센터의 클라이언트인 ...2025.05.12
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가정에서 시작하는 올바른 식단교육2025.05.121. 아동 및 청소년 발달 아동기 및 청소년기의 성장과 영양의 관계를 이해하고, 아동들의 편식 성향 발생의 원인을 이해한다. 가정에서 만들 수 있는 간단하고 영양가 깊은 음식을 조리하는 방법을 숙지한다. 2. 바람직한 양육태도 아동 및 청소년기의 발달에 따라 부모가 함께 성장해야 하는 양육태도를 이해하고, 현재의 양육태도를 점검하며 성숙해 나가야 할 방향을 이해한다. 3. 영양 관리와 생애주기 건강 영양 관리 및 식습관이 미치는 생애주기 건강에 대해 이해하고, 현재의 식습관의 잘못된 부분을 이해하며 개선사항을 찾을 수 있다. 4. ...2025.05.12
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