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사회복지사실습레포트_본인이 실습한 기관에서 사회복지사의 관점에서 보았을 때, 이 기관이 클라이언트의 변화를 이끌어내기 위해 부족했던 점과 기관 운영에 대한 불합리한 점을 거론하고, 자신이 이 기관의 직원이라면 어떤 방안을 세워 변화를 위해 추진하고 싶은지 등 사회복지 실천현장의 개선 방향을 제시하십시오.2025.01.191. 개인상담 및 가족상담 체계 미비 신정 LCC 지역아동센터는 아동 개개인의 욕구와 문제상황에 대한 정확한 진단과 개입이 어려웠다. 아동과 가족들을 대상으로 한 개인상담 및 가족상담 체계가 미비했고, 이에 따라 개입계획을 수립하여 실행하기도 어려웠다. 이로 인해 아동의 정서적, 심리적 문제와 가족 관계 문제를 파악하고 개입하기 어려웠다. 2. 맞춤형 서비스 제공 한계 개인 및 가족의 특성과 욕구에 기반한 개입계획 수립과 맞춤형 서비스 제공 체계가 미비하였다. 예를 들어 장애아동의 경우 개인교육계획(IEP)을 기반으로 한 교육적 지...2025.01.19
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사회복지실습 실천과제 지역아동센터 관찰일지2025.04.301. 지역아동센터 관찰 관찰한 아동 김OO은 해당 학년의 학습을 잘 해내고 있으나 국어 받아쓰기가 서툰 편이다. 센터에 오자마자 숙제를 하고 자유시간에는 그림그리기 활동을 한다. 동급생보다는 학년이 낮은 동생들과 더 친하게 지내는 것으로 보인다. 체육행사에 적극적으로 참여하나 운동신경은 좋지 않은 편이며, 다문화가정 아동으로 파악된다. 심성이 착하고 질서를 잘 지키며, 기관 내에서 사회복지사나 공무원의 말을 잘 따르는 편이다. 가족에 대해서는 잘 말하지 않지만 큰 오빠가 대학생이라는 것은 언급했다. 사교성이 좋고 다른 아동들을 배려...2025.04.30
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코로나 19속에서 경험한 사회복지실천현장의 대면 서비스와 비대면 서비스의 사례2025.05.121. 대면 서비스 코로나 19 상황에서 지역 아동 센터의 클라이언트인 아동들이 받는 대면 서비스에는 상담 서비스, 교육 서비스, 식사 서비스가 있다. 상담 서비스는 마스크를 착용하고 상담사와 1대 1로 진행되며, 교육 서비스는 악기 교실이나 요리 교실 등이 코로나 19 예방 수칙을 지키며 이루어진다. 식사 서비스는 식당이나 교실에서 칸막이를 설치하여 단체 식사를 제공한다. 2. 비대면 서비스 코로나 19 상황에서 지역 아동 센터의 클라이언트인 아동들이 받는 비대면 서비스에는 인터넷 상담 서비스와 인터넷을 통한 강좌 서비스가 있다. ...2025.05.12
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지역아동센터의 이해2025.04.291. 지역아동센터의 개념 지역아동센터는 지역사회 아동의 보호, 교육, 건전한 놀이와 오락의 제공, 보호자와 지역사회의 연계 등으로 아동의 건전육성을 위하여 종합적인 아동복지서비스를 제공하는 시설이다. 지역아동센터는 소규모 이용시설로서 지역사회 내에 위치하고 있어 이용하기가 편리하며, 예방적 기능을 하고 있다. 2. 지역아동센터의 이용현황 지역아동센터는 2004년 법제화되면서 정부의 정책적 지원이 시작되었다. 지역아동센터는 취약계층 아동을 대상으로 보호, 교육, 급식 등의 종합서비스를 제공하고 있으며, 서울시는 지역아동센터 공공성 강...2025.04.29
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사회복지실습 지역아동센터 프로그램계획서2025.05.061. 퍼즐 맞추기 게임 퍼즐 맞추기 게임은 아동의 인지능력과 집중력을 향상시킬 수 있는 효과적인 놀이 방법입니다. 이 프로그램을 통해 아동들은 퍼즐 조각을 자세히 관찰하고 협동하여 퍼즐을 맞출 수 있습니다. 또한 퍼즐 완성을 통해 성취감을 느낄 수 있습니다. 1. 퍼즐 맞추기 게임 퍼즐 맞추기 게임은 사람들에게 많은 즐거움과 도전감을 제공합니다. 이 게임은 논리적 사고력, 집중력, 창의성 등 다양한 인지 능력을 향상시킬 수 있습니다. 퍼즐을 하나씩 맞추어 나가면서 성취감을 느낄 수 있으며, 이는 사람들의 자신감과 집중력을 높이는 데...2025.05.06
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[사회복지현장실습] 현장실습 신청서&실습생 프로파일 (A+ 100점 만점/지역아동센터)2025.04.271. 사회복지 현장실습 이 문서는 사회복지 현장실습에 대한 신청서와 실습생 프로파일을 제공합니다. 실습생의 인적사항, 이수 전공과목, 경력, 실습 동기 및 목표, 강점과 약점, 취미 및 특기 등이 포함되어 있습니다. 또한 실습 기관 및 지도자에 대한 정보와 실습생이 바라는 점도 기술되어 있습니다. 이를 통해 실습생의 역량과 준비 상태를 확인할 수 있습니다. 1. 사회복지 현장실습 사회복지 현장실습은 사회복지 전공 학생들에게 매우 중요한 경험입니다. 실습을 통해 이론적 지식을 실제 현장에 적용해볼 수 있고, 다양한 사회복지 서비스와 ...2025.04.27
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실습기관 분석 보고서2025.05.121. 기관의 역사 센터는 도움이 필요한 아동을 모집하여 인격자로서의 모습을 보여주면서 가정에서 부족한 부분을 채워 주어야 한다. 센터는 건전한 사회인을 세우기 위하여 설립되었으며 궁극적으로 세계적 지도자 육성을 목표로 한다. 건전한 사회인이 되기 위해서는 사랑과 관용, 준법정신을 가져야 한다. *** 지역아동 센터는 한국 사회와 인류 발전에 이바지하는 것을 목표로 한다. 2. 기관의 목적 수급자, 차상위, 한부모, 다문화, 조손가정 등 자녀 중 초등학생, 중학생을 지도하는 것을 원칙으로 한다. 학교와 가정을 연결하고 학교에서 부족한...2025.05.12
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실습기관의 중장기적 발전방안에 대하여 논하시오2025.05.131. 아동복지 대상자의 주요 욕구 아동은 생존 욕구, 안정 욕구, 애정 욕구, 자아 욕구, 인지적 욕구 등 다양한 주요 욕구를 지니고 있으며, 이러한 욕구가 충족되지 않으면 아동의 성장에 다양한 문제가 발생할 수 있다. 문학경험 등을 통해 이러한 욕구를 간접적으로 충족시킬 수 있다. 2. 지역아동센터 프로그램 지역아동센터에서는 방과후 공부방 프로그램, 문화체험 및 생일 파티 프로그램, 심리상담 프로그램 등을 운영하고 있다. 이를 통해 아동의 기초학습 습득, 정서적 안정 유도, 다양한 경험 제공 등을 목적으로 하고 있다. 다만 코로나...2025.05.13
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현재 우리나라 빈곤아동을 위한 복지서비스의 대표적인 것은 지역아동센터2025.05.141. 빈곤아동정책 빈곤아동정책은 빈곤 가구 소득 보장의 근간이 된다고 볼 수 있는 국민기초생활보장제도, 아동 부모에 대한 취업지원정책, 취약계층 대상 드림스타트, 지역아동센터, 아동 건강지원 서비스 등에 이르기까지 영역이 매우 포괄적이다. 실제 20여 년 동안 우리나라 빈곤아동정책은 다차원적인 빈곤과 박탈에 대응해 소득, 주거, 보육, 양육, 교육, 건강, 영양 등으로 정책적인 영역을 확장해 나갔다. 2. 지역아동센터 현재 우리나라 빈곤아동을 위한 복지 서비스의 대표적인 것은 지역아동센터이다. 각 아동센터에서 학습지도 및 직업탐색 ...2025.05.14
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사회복지사 현장실습 실습기관 분석보고서2025.05.151. 지역아동센터의 역사와 목적 본 지역아동센터는 2009년 9월 18일에 개소하였으며, 저소득층 가정과 모자, 부자, 조손 가정 등 가정환경이 어려운 아동들에게 다양한 활동과 교육, 복지 서비스를 제공하여 아동의 탈선을 예방하고 있다. 센터의 주요 목적은 경제적 어려움으로 문화체험을 할 수 없었던 아동들에게 다양한 활동을 할 수 있게 해 줌으로써 자칫 소외될 수 있는 정서적 서비스를 제공하고, 아동 스스로 학습역량 강화 및 자기관리 능력 증진에 힘쓰는 것이다. 2. 지역아동센터의 주요 사업 및 프로그램 지역아동센터의 주요 사업은 ...2025.05.15
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