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학업중단 청소년을 위한 사회복지 프로그램의 성과와 제3의 변수2025.01.161. 학업중단 청소년의 사회성 향상 프로그램 17~18세의 학업중단 청소년을 대상으로 사회성 향상과 진로지도를 목적으로 한 사회복지 프로그램을 실시하였다. 프로그램 결과 청소년들의 사회성이 통계적으로 유의미하게 향상되었고 진로탐색에 대한 구체성도 증가하였다. 이러한 긍정적 변화에는 프로그램 외에도 가정 환경, 또래 관계, 지역사회 환경 등 제3의 변수가 영향을 미쳤을 가능성이 있다. 2. 학업중단 청소년의 진로지도 프로그램 진로지도 프로그램은 청소년들이 자신의 적성과 흥미를 발견하고 장래 직업 계획을 수립할 수 있도록 돕는 것을 목...2025.01.16
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아동의 놀 권리와 보호권, 발달권, 참여권의 관계2025.01.191. 아동의 놀 권리와 보호권의 관계 아동의 보호권은 안전하고 위험이 없는 환경에서 놀이할 수 있는 권리를 포함한다. 그러나 과도한 보호는 오히려 놀이의 기회를 제한할 수 있다. 한국의 아동보호정책은 아동이 안전한 환경에서 자라날 수 있도록 다양한 법률과 제도를 마련하고 있지만, 이로 인해 아동의 자유로운 놀이 활동이 제한되는 경우가 많다. 정부와 지방자치단체는 아동이 안전하게 놀 수 있는 환경을 조성하는 데 더 많은 노력을 기울여야 한다. 2. 아동의 놀 권리와 발달권의 관계 놀이를 통해 아동은 신체적, 정신적, 사회적으로 발달한...2025.01.19
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현대 지역사회문제의 문제점과 원인, 지역사회 문제 해결을 위한 대응 방안2025.04.301. 청소년 문제 현대 사회 문제 중 가장 심각한 문제는 청소년 문제이다. 오늘날 지역사회가 균형발전이나 사회환경의 변화에 직면하면서 지역사회의 유해환경이 큰 문제로 대두되고 있다. 최근 이들 사업에는 청소년들의 성장과 발전을 어렵게 하는 노래방, 모텔, PC방 등 다양한 사업이 성행해 지역 청소년들에게 문제와 범죄현장을 유발하거나 건강한 성장에 악영향을 미치고 있다. 이처럼 지역사회 내 청소년 유해환경을 시급히 해결해야 하지만, 청소년 범죄가 급증하고 있음에도 불구하고 유해환경과의 접촉을 방관하거나 주도할 수 있는 지역주민들의 관...2025.04.30
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지역사회복지실천 개입기술(지역사회지도 만들기, 그리기)2025.05.071. 지역사회복지실천 개입기술 지역사회복지실천에서 지역사회지도는 개인의 가계도, 생태도, 생활력을 의미하며, 지역사회실천가와 참여자들이 개입하려는 지역사회를 이해하는 데 도움이 된다. 지역사회지도를 그리는 과정에는 지역사회 탐색, 범주 확정, 구성 요소 파악, 환경 파악, 역동 파악 등의 단계가 포함된다. 지역사회실천가는 지역사회지도 작성 시 정확한 이해와 합당한 개입 방안 실마리 찾기, 변화에 따른 수정, 관공서와의 협력, 말로 설명하는 것보다 정확한 표현, 관련자들의 이해 제고 등의 원칙을 적용해야 한다. 2. 지역사회 탐색 지...2025.05.07
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