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윤리적 갈등(딜레마)에 대한 주요 개념 정리와 사회복지사의 대처 방안2025.05.151. 윤리적 절대주의와 상대주의 윤리적 딜레마에 대처하는 방법으로는 윤리적 절대주의와 윤리적 상대주의가 있다. 윤리적 절대주의는 사회문화적으로 합의된 보편적인 기준에 따라 행위의 옳고 그름을 판단하는 것이며, 윤리적 상대주의는 상황에 따라 유연하게 적용되어야 한다고 본다. 2. 윤리적 딜레마의 사례 중학생 여학생이 임신을 하고 부모와 상대방에게 알리기 어려워하는 상황에서 사회복지사가 겪게 되는 윤리적 딜레마가 제시되었다. 비밀보장과 자기결정 존중, 클라이언트 보호 사이의 갈등이 핵심 딜레마로 나타났다. 3. 사회복지사의 대처 방안 ...2025.05.15
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사회복지사2급 학점은행제 사회복지학 <학교사회사업론> 과제 A+2025.05.101. 학교사회복지사의 역할 학교사회복지사는 학생의 복지를 위해서 임상전문가, 자문가, 연계자, 중재자, 옹호자, 자원개발자 등 다양한 역할을 수행한다. 기본적으로는 학생을 위한 개별, 집단 상담을 진행하여 치료적인 개입을 하고 학생과 환경 사이에서 문제해결을 위한 중재나 학생, 학교 등에 필요한 지역사회 자원을 발굴하는 등의 역할도 수행한다. 학교사회복지사의 궁극적인 목표는 학생-학교-가정-지역사회의 연계를 통해 모든 학생이 자신의 잠재력과 능력을 최대한 발휘할 수 있도록 최상의 교육환경과 공평한 교육기회를 제공하는 것이다. 2. ...2025.05.10
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국제통상협상의 특성2025.01.211. 국제통상협상과 대내외 협상 한 국가는 하나의 구성원으로 이루어져 있지 않고 다양한 의견과 선호를 가진 다양한 구성원들로 구성되어 있다. 따라서 한 국가의 선호는 완전히 획일적이지(monolithic) 않으며, 국제통상협상에 앞서서 대내적인 협상은 필수적이게 된다. 정부는 다양한 이익집단의 로비대상이 되어 이들에 의해 커다란 영향을 받으며, 자유무역을 추구하는 통상협상의 경우에도 자유무역을 지지하는 이익집단과 보호무역을 지지하는 이익집단 간에 힘겨루기가 진행되는 것이 일반적이다. 따라서 사회적인 후생을 극대화하는 협상결과가 있다...2025.01.21
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사회복지사의 역할이 무엇인지 토론해보시오2025.01.231. 문제 해결 및 연결자 역할 사회복지사는 클라이언트가 직면한 문제를 파악하고 처리하기 위해 노력하며, 클라이언트가 필요한 서비스와 자원을 연결해주는 역할을 합니다. 예를 들어 저소득층 가정이 경제적 어려움에 직면했을 때, 사회복지 혜택을 받을 수 있도록 지원하고 안내합니다. 2. 공감자 및 신뢰받는 역할 사회복지사는 클라이언트가 자신의 문제를 표현하고 이해할 수 있도록 도와주는 상담자 역할을 합니다. 클라이언트의 다양한 문제에 공감하고 이를 해결하기 위해 노력합니다. 3. 옹호자로서 역할 사회복지사는 사회의 약자와 소외된 사람들...2025.01.23
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사회복지현장에서 사회복지사의 역할에 대해 설명2025.01.231. 사회복지사의 일반적 역할 사회복지사는 전문적인 지식 및 기술을 가지고 신체적 혹은 정신적으로 일상생활을 영위하는 데 장애가 있는 자들에게 복지에 관한 상담에 응하며, 조언 지도 및 그 밖의 원조를 행하는 자를 말한다. 지역사회복지에 관한 전문지식, 가치, 기술을 갖추고 이를 바탕으로 하여 지역사회의 복지증진과 문제해결을 위해 노력하는 지역사회복지관 사회복지사는 지역사회복지의 목표달성을 위해 다양한 역할을 수행해야 한다. 2. 사회복지관 사회복지사의 역할 사회복지관 사회복지사의 역할에 대해 오오하시켄사쿠(1997)는 5C로 설명...2025.01.23
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국제협상의 주체2025.01.211. 협상당사자의 수 협상의 당사자가 개인인 경우에는 한 사람이 대부분의 일을 수행하지만, 협상팀인 경우에는 협상팀의 대표(chief spokesman), 특정 이슈에 대한 전문가, 법률전문가, 경제전문가, 협상전략가, 비용분석가, 기록인, 참관인 등으로 구성되는 것이 일반적이다. 2. 협상구성원 자격 협상과정을 보면 한 사람과 같이 동질적으로 보일 수 있겠지만, 자세히 들여다보면 정도의 차이는 있으나 개인이나 하위집단의 가치관, 동기, 이해관계, 형태 등이 달라서 한 사람처럼 다를 수 없는 경우가 적지 않다. 따라서 장기적인 국제...2025.01.21
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사회복지사의 역할과 구체적인 사례2025.01.051. 사회복지사의 역할 사회복지사는 다양한 역할을 수행합니다. 조성자로서 개인과 집단의 욕구를 확인하고 해결책을 찾도록 돕습니다. 중개자로서 클라이언트를 지역사회 서비스와 연결해줍니다. 옹호자로서 클라이언트의 권리를 대변하고 옹호합니다. 활동가로서 사회정의와 불평등 해소를 위해 노력합니다. 중재자와 협상가로서 갈등을 해결하고 합의점을 찾습니다. 교육자로서 클라이언트에게 정보와 기술을 전달합니다. 혁신가로서 새로운 해결책을 모색합니다. 역량강화자로서 클라이언트의 강점을 발견하고 증폭시킵니다. 조사자로서 실천과정을 평가하고 지역사회 욕...2025.01.05
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자원봉사 조직의 갈등관리 방안2025.05.051. 갈등의 개념과 특성 갈등은 인간사회에서 불가피하게 발생하는 현상으로, 서로 다른 이해관계나 목표를 가진 사람들이 만남으로써 발생할 수 있다. 갈등이 발생할 때에는 양측의 이해관계와 목표를 잘 이해하고 서로 타협점을 찾는 것이 중요하다. 이를 통해 갈등을 해결할 수 있으며, 새로운 아이디어와 솔루션을 발견할 수 있어 조직이 발전할 수 있다. 2. 자원봉사 조직의 갈등 유형 자원봉사 조직에서의 갈등은 자원봉사자와 조직 간의 갈등, 자원봉사자와 수혜자 간의 갈등, 그리고 조직 내부의 갈등 등으로 나뉜다. 이러한 갈등은 조직의 목표 ...2025.05.05
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사할린 한인의 디아스포라가 대한민국 국민에게 주는 함의2025.05.031. 사할린 한인의 이주와 역사 사할린 한인들은 일본제국의 전쟁과 식민통치에 의한 강제 이주의 역사를 가지고 있다. 1905년 일본제국이 러일전쟁에서 승리하면서 사할린섬의 북위 50도 이하를 일본제국령으로 편입하였고, 이후 1910년 한반도를 식민지로 편입하면서 사할린과 조선 모두 일본제국의 외지로 다스리게 되었다. 1938년 국가총동원법을 통해 조선인들을 강제 이주시켰고, 이들은 매우 열악한 근무환경에서 고통받았다. 1945년 일본제국 패전 이후에도 소련과 미국의 이념 갈등으로 인해 고향으로 돌아가지 못하고 사할린에 잔류하게 되었...2025.05.03
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피아제와 비고츠키 이론 비교과 교사의 역할2025.05.041. 피아제 인지발달 이론 피아제는 인간의 행동을 동화와 조절이라는 개념으로 분석했다. 그리고 그러한 인지발달을 위해 동화와 조절의 평형을 유지한다고 봤는데, 기존에 보유하고 있는 정보를 새로운 환경에서 접한 경험에 접목시키며 동화를 이루고 그것을 조합하여 조절해나가며 적응하고 발달을 이룬다는 것이다. 그래서 아동은 환경에서 경험하는 것과 그에 대한 상호작용이 지능에 영향을 미치며, 발달단계를 거치수록 정보의 양과 질의 향상이 생겨난다고 제시했다. 2. 비고츠키 인지발달 이론 비고츠키는 피아제와 다르게 인간에게 주어진 환경과 사회적...2025.05.04
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